ELEVII I LECTURA N SECOLUL XXI

Elevii din ziua de azi nu mai citesc!

Credem c cercetarea noastr a pornit de la aceast afirmaie mult prea des auzit, i cu
care multe dintre noi nu am fost de acord.
Discutnd despre problemele meseriei de bibliotecar n nvmntul preuniversitar n
cadrul cercului pedagogic am ajuns la concluzia c, n afara observaiilor personale, ar fi bine s
studiem problema lecturii ntr-un mod mai obiectiv. Ne-am hotrt s pornim de la o cercetare
deja fcute de ctre colega noastr Mariana Bendea, de la Grupul colar Horea, Cloca i
Crian Abrud, i s folosim experiena colegei noastre sociolog Lucreia Brz, de la Colegiul
Naional Horea, Cloca i Crian Alba Iulia, n efectuarea de astfel de cercetri, i capacitatea
bibliotecarei Viorica Onioru, de la CCD Alba, de a coordona bibliotecarii colari. Am format
aadar, un grup de lucru alctuit din trei persoane, grup care a prezentat colegelor propunerea de
cercetare. Propunerea a fost acceptat, noi am mbuntit chestionarul propus iniial i am
definitivat regulamentul cercetrii.
Datorit bunvoinei directorului CCD Alba d-l prof. Dek-Szkely Szilrd Levente,
diseminarea cercetrii s-a fcut prin reeaua oficial i am avut i colaborarea directorilor
unitilor de nvmnt.
Colegele noastre s-au implicat benevol, ele distribuind chestionarele i realiznd i
centralizarea datelor la nivelul colii. Centralizarea datelor la nivelul judeului i interpretarea lor
s-a fcut de ctre d-na Lucreia Brz.
Cercetare i-a propus urmtoarele obiective:
- Identificarea preferinelor pentru lectur ale elevilor;
- Identificarea genului de carte preferat de elevi;
- Identificarea frecvenei cu care obinuiesc s citeasc elevii;
- Identificarea motivelor care i determin pe elevi s citeasc;
- Identificarea timpului acordat de ctre elevi lecturii;
- Identificarea persoanei care le-a cluzit paii elevilor spre universul lecturii;
- Identificarea crilor preferate de ctre elevi;
- Identificarea locului ocupat de carte n timpul liber al elevilor;
- Identificarea opiniei elevilor cu privire la importana pe care oamenii din societatea
contemporan o acord lecturii;
- Identificarea opiniei elevilor cu privire la importana pe care oamenii din societatea
contemporan ar trebui s o acorde lecturii;
- Identificarea opiniei elevilor despre motivele pentru care oamenii ar trebui s aprecieze
lectura.

Unitile colare participante la cercetare, persoanele care au realizat coordonarea aciunii,

ct i numrul elevilor chestionaii din cadrul fiecrei uniti colare pot fi identificate n tabelul
nr. 1.
 Tab. nr.1. coli participante la cercetarea Elevii i lectura n secolul XXI

Nr. coala participant Localitatea Coordonator Nr.

crt. chestionare
aplicate
1 Colegiul Naional Horea, Cloca i Crian Alba Iulia Lucreia Brz 400
2 Colegiul Economic Dionisie Pop Marian Alba Iulia Dobra Lavinia 149
3 Liceul cu program Sportiv Alba Iulia Cristina Costea 178
4 coala Gimnazial Vasile Goldis Alba Iulia Barb Gianina 100
5 Grupul colar Horea, Cloca i Crian Abrud Mirela Bendea 202
6 Colegiul Naional Bethlen Gabor Aiud Ercsey Etelka 151
7 Colegiul Tehnic Aiud Victorita Farca 100
8 c. Gimnazial Ovidiu Hulea Aiud Felea Carmen 211
9 Grup colar Dr. Lazr Chiril Baia de Arie Mrioara Boca 268
10 Colegiul Naional I.M. Clain Blaj Maria Brad 301
11 Liceul Tehnologic Agricol Al. Borza Ciumbrud Maria Oarg 138
12 Colegiul Tehnic I.D. Lzrescu Cugir Crpiniar Alina 280
13 Liceul Tehnologic Jidvei Girlea Sanda 107
14 Liceul Tehnologic Ocna Mure Luminia Bugan 108
15 c. Gimnazial nr. 2 Sebe Sebe Maria Patiu 102
16 coala Gimnazial ugag ugag Irina Cutean 112
17 Liceul Teoretic Teiu Pintea Marius 251
18 c. Gimnazial Avram Iancu Unirea Takacs Delia 138
19 coala General Toma Cocisiu Blaj Muntean Viorica 100
20 Liceul Tehnologic "Stefan Manciulea" Blaj Arion Mrioara 155
21 coala Gimnazial Cmpeni Cmpeni Bib. Mihon 213
Marinela; Prof.
Doc. Popa Alina

Am pornit de la ideea ca n fiecare coala s se aplice un numr de minimum 100 de

chestionare, pentru colile care incorporeaz att ciclu primar, gimnazial ct i liceal, s-a
recomandat aplicarea a minim 50 de chestionare/ciclu de nvmnt.
Chestionarul s-a aplicat la cel puin 15 elevi/ nivel de studiu ( de la clasa a III-a pn la
clasa a XII-a).Pentru licee, acolo unde exist att clase de uman ct i clase de real, pentru
acelai nivel de studiu, chestionarul s-a aplicat att la clase de uman, ct i la clase de real. (De
exemplu: la clasa a IX-a aplicm cel puin 15 chestionare la o clas de real i cel puin 15
chestionare la o clas de uman). Chestionarul a fost aplicat elevilor de ctre bibliotecar (sau de
profesorul de limba romn acolo unde nu a existat bibliotecar), care a ghidat elevii n
completarea chestionarului, fr a-i influena pe elevi i fr a le sugera rspunsurile.
La centralizarea datelor s-a completat un document word Centralizator date. Pentru a
uura munca, bibliotecarilor li s-a oferit i o variant excel a centralizatorului de date.
Centralizarea s-a fcut urmrind un set de reguli n aa fel nct rezultatele cercetrii s
fie ct mai concludente: pentru ntrebrile cu variante de rspuns efectiv s-au numrat elevii care
au optat pentru o variant de rspuns, pentru ntrebrile fr variante de rspuns, unde elevii au
trebuit s completeze ei rspunsul, s-au tehnoredactat cele mai semnificative rspunsuri, pentru
acurateea rezultatelor cercetrii, a fost indicat s se prezinte rspunsurile exact aa cum au fost
formulate de elevi i s nu se intervin sau s se aduc ajustri.

Chestionarul a fost aplicat la 3764 de elevi din 21 uniti colare din judeul Alba. Au fost
chestionaii 577 (15,33%) elevi de coal primar (clasele a III-a i a IV-a), 1208 (32,09%) elevi
din coli gimnaziale i 1979 (52,58%) elevi de liceu. (a se vedea fig. 1)
 Fig. nr.1. Tipul colii

15,33%

52,58%
32,09%

coal primar coal gimnazial Liceu

n ceea ce privete genul respondenilor, n figura 2 se poate observa c 55,485% dintre

elevii chestionai au fost fete, iar 44,19% au fost biei. La nivelul elevilor de coal primar,
7,15% au fost biei, iar 8,18% au fost fete; la nivelul elevilor de coal gimnazial, 17,22% au
fost fete, iar 14,88% au fost biei; la nivelul elevilor de liceu, 30,45% au fost fete, iar 22,16% au
fost biei.

Fig. nr. 2. Genul respondenilor

60,00%
55,85%

50,00%
44,19%

40,00%
30,45%
30,00%
22,16% Feminin
20,00% 17,22% Masculin
14,88%

10,00% 8,18%
7,15%

0,00%
coala coal Liceu TOTAL
primar gimnazial
 Referitor la mediul de provenien al elevilor chestionai, 63,12% dintre elevii chestionai
provin din mediul urban, iar 36,88% din mediul rural. Situaia pe coli este urmtoarea: la nivel
de coal primar, 10,89% provin din mediul urban, iar 4,38% din mediul rural; la nivel de
coal gimnazial, 20,19% provin din medul urban, iar 11,9% din mediul rural; la nivel de liceu,
32,05% provin din mediul urban, iar 20,59% din mediul rural. (a se vedea figurile 3 i 4)

Fig. nr. 3. Mediul de provenien

36,88%

63,12%

Urban
Fig. nr. 4. Mediul de provenien (situaiaRural
pe coli)

35,00% 32,05%
30,00%
25,00%
20,19% 20,59%
20,00%
15,00% 11,90%
10,89%
10,00%
5,00% 4,38%
0,00%
coal coal Liceu
primar gimnazial

Urban Rural

Datele din figura 5 relev faptul c 78,72% dintre elevii chestionai obinuiesc s citeasc.
Dar, din pcate exist i un procent de 21,07 care ne indic faptul c sunt i elevi care nu prea
obinuiesc s citeasc. Pe coli, ponderea elevilor care nu obinuiesc s citeasc este mai mare n
rndul elevilor de liceu (13,98%), dect la nivelul elevilor de coal primar, unde doar 1,46%
dintre elevii chestionai au declarat c nu obinuiesc s citeasc. (a se vedea fig. 5 i 6)
 Fig. nr. 5. Obinuiesc elevii s citeasc

0,27%
21,07%

78,72%

DA NU NS/NR

Fig. nr. 6. Obinuiesc elevii s citeasc (situaia pe coli)

40,00% 38,55%
35,00%
30,00%
26,49%
25,00%
20,00%
DA
15,00% 13,68% 13,98% NU
10,00%
5,63%
5,00%
1,46%
0,00%
coal primar coal Liceu
gimnazial

ntrebai ct de des obinuiesc s citeasc, 11,16% dintre elevii chestionai obinuiesc s

citeasc foarte des, 42,83% au declarat c obinuiesc s citeasc des, 33,4% dintre elevi citesc
rar, 9,06% citesc foarte rar, iar 3,13% au recunoscut c nu obinuiesc s citeasc.
La nivel de liceu, majoritatea elevilor chestionai (20,51%) obinuiesc s citeasc des,
2,6% obinuiesc s citeasc foarte des, 19,15% citesc rar, 6,17% citesc foarte rar, iar 2,5% nu
obinuiesc s citeasc. La nivel de coal gimnazial, 4,46% dintre elevii chestionai obinuiesc
s citeasc foarte des, 14,05% au declarat c obinuiesc s citeasc des, 10,76% dintre elevi
citesc rar, 2,15% citesc foarte rar, iar 0,5% au recunoscut c nu obinuiesc s citeasc. La nivel
de coal primar, 2,76% dintre elevii chestionai obinuiesc s citeasc foarte des, 8,26% au
declarat c obinuiesc s citeasc des, 3,48% dintre elevi citesc rar, 0,74% citesc foarte rar, iar
0,13% au recunoscut c nu obinuiesc s citeasc. (a se vedea fig. 7 i 8)

Fig. nr. 7. Ct de des obinuiesc elevii s citeasc

60,00%

40,00%
42,83%
20,00% 33,40%
11,16% 9,06% 3,13% 0,49%
0,00%
Foarte Des Rar Foarte rar Deloc NS/NR
des

Fig. nr. 8. Ct de des obinuiesc elevii s citeasc (situaia pe coli)

25,00%

20,51%
20,00% 19,15%

15,00% 14,05%

10,76%
10,00%
8,26%
6,17%
5,00% 4,46%
3,48%
2,60% 2,15% 2,50%
2,76% 0,74% 0,13%
0,50%
0,00%
Foarte des Des Rar Foarte rar Deloc

Scoal primar coal gimnazial Liceu

ntrebai ce le place s citeasc, majoritatea elevilor intervievai (45,11%) au menionat c

le place s citeasc romane, 41,13% prefer s citeasc reviste, 31,32% le place sa citeasc
poezie, 19,63% au menionat printre preferine cartea tiinific, 8,18% prefer memoriile,
16,52% citesc ziare, 10,76% citesc piese de teatru, iar 16,55% au optat i pentru varianta
altceva (basme, povestiri, benzi desenate, articole online).
La nivel de liceu, n topul preferinelor elevilor se afl romanele cu 29,01% i revistele cu
25,29%. La nivel de coal gimnazial, preferinele elevilor se ndreapt n special spre romane
(12,4%), reviste (11,26%) i poezii (10,49%). La nivel de coal primar, n topul preferinelor
elevilor se situeaz poezia cu 6,54%, urmeaz revistele cu 4,57% i categoria de rspuns
altceva (adic basme, povestiri). (a se vedea fig.9 i 10)

Fig. nr. 9. Preferinele pentru lectur ale elevilor

Teatru
Teatru
10,76%
10,7%
Memorii
Memorii Carte
Carte
8,4%
8,18% tiinific
tiinific
20,36
19,63% %
Romane
MI Reviste
44,66% PLACE S 42%
MI
CITESC
Romane
Poezie PLACE S Reviste
Ziare
45,11% 41,13%
31% CITESC
Altceva 16,75%
16,54%

Poezie Ziare
31,32% 16,52%
Altceva
16,55%

Fig. nr. 10. Preferinele pentru lectur ale elevilor (situaia pe coli)
Memorii Romane Poezie Teatru Carte tiinific Reviste Ziare Altceva

30,00%

25,00%

20,00%

15,00%

10,00%

5,00%

0,00% coal primar coal general Liceu

Memorii 0,98% 2,63% 4,57%

Romane 3,69% 12,40% 29,01%

Poezie 6,54% 10,49% 14,29%

Teatru 1,62% 4,30% 4,84%

Carte tiinific 2,98% 6,03% 10,72%

Reviste 4,57% 11,26% 25,29%

Ziare 1,14% 4,04% 11,35%

Altceva 4,06% 4,46% 8,02%

 La ntrebarea Ce gen de carte preferi s citeti?, n topul preferinelor elevilor chestioni
se afl crile de aventur (44,93%), cele de comedie (41,15%), cele de aciune (37,04%),
urmeaz cele de dragoste (35,12%), de groaz (25,05%), cele SF (19,71%), de rzboi (19,37%),
cele de cltorie (17,83%), dramele (16,79%), cele poliiste (14,74%), cele istorice (14,77%),
criile psihologice (12,67%), cele despre mafie (12,17%), biografiile (6,75%), crile filosofice
(4,94%), cele western (4,84%), iar 5,79% dintre elevii chestionai au optat i pentru varianta de
rspuns altceva (basme, poveti, povestiri).
La nivelul colii primare n topul preferinelor elevilor se afl crile de aventur (7,49%),
urmeaz cele de comedie (6,06%) cele de aciune (5,55%) i cele de cltorie (4,11%). La nivel
de coal gimnazial pe primul loc se situeaz criele de aventur (15,91%), urmeaz cele de
comedie (13,66%), de aciune (13,26%) i cele de groaz (9,51%). La nivel de liceu, elevii
prefer cel mai mult s citeasc cri de dragoste (25,82%), de aventur (21,52%), de comedie
(21,44%) i de aciune (18,22%).
Se poate observa c tendina la nivel de eantion n ceea ce privete primele trei preferine
menionate de elevi este aceeai la nivelul colii primare, gimnaziale i la nivel de liceu. (a se
vedea fig. 11 i tab. 2)

Fig. nr. 11. Genul de carte preferat de elevi

DE AVENTUR 44,93%
ELEVI

POLIIST 16,74%
COMEDIE 41,15%

ISTORIC 14,77%
DE

DE ACIUNE 37,04%
PSIHOLOGIC 12,67%
PREFERAT

DE DRAGOSTE 35,12%

DESPRE MAFIE 12,17%

DE GROAZ 25,05%
CARTE

BIOGRAFIC 6,75%

SF 19,71%

ALTCEVA 5,79%
DE

DE RZBOI 19,37%
GENUL

FILOSOFIC 4,94%
DE CLTORIE 17,83%

WESTERN 4,84%

DRAM 16,79%
 Tab. nr.2. Preferinele pentru lectur ale elevilor (situaia pe coli)
coal primar coal general Liceu Total
Nr. % Nr. % Nr. % Nr. %
De dragoste 47 1,25 303 8,05 972 25,82 1322 35,12
De aventur 282 7,49 599 15,91 810 21,52 1691 44,93
De aciune 209 5,55 499 13,26 686 18,22 1394 37,04
De rzboi 97 2,58 253 6,72 379 10,06 729 19,37
Despre mafie 28 0,74 133 3,53 297 6,99 458 12,17
Western 11 0,29 72 1,91 99 2,63 182 4,84
Istoric 90 2,39 171 4,54 295 7,84 556 14,77
Poliist 48 1,28 185 4,91 397 10,54 630 16,74
SF 51 1,35 236 6,27 455 12,08 742 19,71
De groaz 99 2,63 358 9,51 486 12,91 943 25,05
Comedie 228 6,06 514 13,66 807 21,44 1549 41,15
Psihologic 4 0,11 66 1,75 407 10,81 477 12,67
Filosofic 0 0 29 0,77 245 4,17 186 4,94
Dram 39 1,04 197 5,23 396 10,52 632 16,79
Biografic 9 0,24 118 3,13 127 3,38 254 6,75
De clotorie 155 4,11 230 6,11 286 7,6 671 17,83
Altceva 49 1,3 54 1,3 115 3,05 281 5,79

Cei mai muli dintre elevii chestionai citesc din curiozitate (57,76%), 49,26% citesc din
plcere, 36,18% citesc pentru cunoatere, 17,91% citesc din obligaie, iar 3,32% au optat pentru
varianta de rspuns altceva.
Dac la nivelul colii primare, majoritatea elevilor chestionai (8,9%) au menionat c
citesc de plcere, la nivel de liceu i de coal gimnazial, majoritatea elevilor (33,98% i
respectiv 17,03%) au declarat c citesc din curiozitate. (a se vedea figura 12 i 13)

Fig. nr. 12. Motivele pentru care elevii citesc

CUNOATERE PLCERE
36,18% 49,26%

CITESC

CURIOZITATE OBLIGAIE
Fig.13. Motivele pentru care elevii citesc (situaia pe coli)
57,76% 17,91%

ALTCEVA
3,32%
 Fig. nr. 13. Motivele pentru care elevii citesc (situaia pe coli)
Cunoastere Curiozitate Obligaie Plcere Altceva

40,00%
30,00%
20,00%
10,00%
0,00%
Scoal coal
Liceu
primar general
Cunoastere 5,61% 10,26% 20,33%
Curiozitate 6,75% 17,03% 33,98%
Obligaie 1,38% 4,22% 12,30%
Plcere 8,90% 15,46% 24,89%
Altceva 0,80% 0,66% 1,86%

Lectura reprezint pentru elevi o modalitate plcut de petrecere a timpului liber, un mod
plcut de informare, de autocunoatere, de dezvoltare personal, un mijloc de relaxare, dar i o
modalitate de evadare din realitate. (a se vedea fig.14)

Fig. nr. 14. Ce reprezint lectura pentru elevi?

Modalitate de evadare din realitate

Modalitate de autocunoatere
Modalitate de informare

LECTURA

Modalitate de relaxare

Modalitate de dezvoltare personal

Mod plcut de petrecere a timpului liber

 Printre rspunsurile primite de elevi la aceast ntrebare se numr i cele de mai jos:
- Depinde ce lecturez, dar n general, atunci cnd citesc, putnd s mi aleg carte pe care
vreu s o citesc, lectura reprezint o lume desprins de realitate, n care pot s m relaxez i s
triesc diferite stri i aciuni.
- Un mijloc de relaxare i prin care poi acumula cunotine.
- Lectura pentru mine nseamn o alt modalitate de a tii mai multe.
- Reprezint un mod de relaxare i de cunoatere.
- Un univers fabulos n care ptrund de fiecare dat cnd intru n luma crilor.
- Un lucru care te relaxeaz , care te face s trieti alturi de personaje.
- Reprezint un mod de relaxare, pot s intru ntr-o lume necunoascut.
- Este o parte foarte important din viaa mea pentru c este un loc unde pot evada i din
care m pot instrui.
- Un mod plcut i util de a-i petrece timpul liber i totodat de a explora diferitele domenii
de activitate din lumea contemporan.
- Pentru mine lectura este att un mod de a nva lucruri noi, dar i un mod de a m
descoperi pe mine.
- Lectura reprezint modul meu de a cunoate diferite lucruri ce in de via i nu numai.
- Ocuparea timpului liber cu ceva ce m distrage de la realitate.
- Este un mod de a te relaxa i de a te detaa de aglomeraia, zgomotele urbane.
- Un mod de relaxare, un prilej de a evada din lumea aceasta dur ntr-una nou, cea a
crii. Citind trieti emoii puternice, ntlneti personaje model i descoperi o nou viziune
asupra societii.
- Lectura pentru mine nseamn arta de a ne cunoate unii pe alii.
- Lectura reprezint relaxare, evadare din viaa de zi cu zi, din monotonie.
- O modalitate de a m informa, de a nva sau de a m relaxa.
- Un lucru important pentru care a dori s am mai mult timp.
- Pentru mine lectura reprezint o modalitate de relaxare, dar i una prin care pot s
ptrund n noi universuri, trind fiecare emoie alturi de personajele crii.
- Reprezint ceva cu adevrat important, deoarece multe cri mi-au schimbat perspectiva
asupra vieii nspre bine i m ajut n mplinirea visului.
- Lectura este un mod plcut de a petrece timpul liber, prin intermediul cruia aflu lucruri
noi, mi dezvolt creativitatea i mi formez o personalitate complex dup personajele mele
preferate.
- Reprezint un mod plcut de a-mi petrece o anumit parte din timpul liber i/sau serile
trzii.
- Un mod de a m relaxa, de a lsa stresul la o parte i a intra ntr-o lume a imaginaiei.
- Lectura pentru mine reprezint cel mai plcut mod de a-mi mbogii cunotinele.
- Lectura reprezint o mic plcere a vieii de care nu m-a lipsi niciodat.

La ntrebarea Ct timp acorzi, n medie, lecturii?, majoritatea elevilor chestionai

(46,88%) obinuiesc s citeasc ntre 1-5 ore pe sptmn, 28,13% nu citesc mai mult de o or
pe sptmn, 16,26% aloc lecturii ntre 5-10 ore pe sptmn, iar 5,18% dintre elevi aloc
lecturii mai mult de 10 ore n fiecare sptmn. Sunt i elevi care au optat pentru varianta de
rspuns altceva(3,53%) sau care nu au rspuns la aceast ntrebare (0,06%).
Att la nivelul colii primare ct i la nivelul celei gimnaziale i a liceului, cei mai muli
dintre elevii chestionai au declarat c obinuiesc sa citeasc ntre 1-5 ore/sptmn. (a se
vedea fig.15i 16)
 Fig. nr. 15. Timpul acordat de elevi lecturii
50,00% 46,88%
45,00%

40,00%

35,00%

30,00% 28,13%

25,00%

20,00%
16,26%
15,00%

10,00%
5,18%
5,00% 3,53%
0,06%
0,00%
Pana la o ora/saptamana Intre 1-5 ore/saptamana Intre 5-10 ore/saptamana
Peste 10 ore/saptamana Altceva NS/NR

Fig. nr. 16. Timpul acordat de elevi lecturii (situaia pe coli)

30,00%

20,00%

10,00%

0,00% coal primar coal general Liceu

Pn la o or/sptmn 2,31% 8,53% 17,30%
ntre 1-5 ore/sptmn 7,84% 15,49% 23,57%
ntre 5-10 ore/sptmn 3,16% 5,61% 7,49%
Peste 10 ore/sptmn 0,88% 1,49% 2,81%
Altceva 0,35% 1,04% 2,15%

ntrebai dac exist o persoan care le-a cluzit paii spre universul lecturii, 47,75%
dintre elevii chestionai au rspuns afirmativ, iar 52,25% au rspuns negativ. Printre persoanele
menionate de elevi ca fiind cluzitorii lor n universul lecturii se numr prinii, bunicii sau
alte rude, profesorii, colegii i prietenii.(a se vedea fig.17)
 Fig. nr. 17. Existena n viaa elevilor a unei persoane
care i-a ndrumat spre universul lecturii

48% DA
52% NU

Aa cum se poate observa n tabelul 3, pentru 17,56% dintre elevii chestionai,

cartea/lectura ocup locul 2 n timpul lor liber, pentru 15,73% ocup locul 3, pentru 12,75%
ocup locul 5, pentru 10,89% ocup locul 4, pentru 9,7% ocup locul 10, pentru 9,46% ocup
locul 1, pentru 6,83% ocup locul 7, pentru 6,35% ocup locul 6, pentru 5,92% ocup locul 9, iar
pentru 5,77% locul 8. 9 elevi (0,27%) au refuzat s rspund la aceast ntrebare.

Tab. nr. 3. Locul ocupat de carte n timpul liber al elevilor

LOCUL coal primar coal general Liceu Total
Nr. % Nr. % Nr. % Nr. %
I 70 1,86 191 5,07 95 2,52 356 9,46
II 99 2,63 302 8,02 260 6,91 661 17,56
III 101 2,68 192 5,1 299 7,94 592 15,73
IV 63 1,67 101 2,68 246 6,54 410 10,89
V 63 1,67 147 3,91 270 7,17 480 12,75
VI 41 1,09 66 1,75 132 3,51 239 6,35
VII 37 0,98 59 1,57 161 4,27 257 6,83
VIII 35 0,93 71 1,89 111 2,95 217 5,77
IX 22 0,58 56 1,49 145 3,86 223 5,92
X 12 0,32 86 2,28 267 7,09 365 9,7
NS/NR 9 0,27

ntrebai ct de important consider c este lectura pentru oamenii din societatea

contemporan, 39,11% dintre elevii chestionai au menionat c este important, 31,32% este
foarte important, 19,69% o vd ca fiind puin important, 6,56% o vd ca fiind foarte puin
important, iar 2,98% o consider fr nici o importan.
ntrebai ct de important ar trebui s fie lectura pentru oamenii din societatea
contemporan, majoritatea elevilor chestionai (54,7%) consider c aceasta ar trebui s fie
foarte important sau important (37,86%). (a se vedea fig.18)
 Fig.18. Opinia elevilor despre importana lecturii pentru oamenii
din societatea contemporan
60,00% 54,70%
50,00%
39,11% 37,86%
40,00% 31,32%
30,00%
19,69%
20,00%
10,00% 6,56% 4,60%
2,98%
0,39% 1,67%
1,06% 0,12%
0,00%
Cat de importanta este lectura Cat de importanta ar trebui sa fie
pentru oameni lectura pentru oameni

Foarte important[ Important Puin important

Foarte putin importanta Deloc importanta NS/NR

De remarcat este faptul c din totalul elevilor de coal primar chestionai, cei mai muli
consider c lectura este foarte important pentru oamenii din societatea contemporan
comparativ cu elevii de coal gimnazial i de liceu, care, n numr semnificativ, consider c
lectura pentru oamenii din societatea contemporan este important sau puin important. (a se
vedea fig. 19).

Fig. nr. 19. Opinia elevilor despre importana lecturii pentru oamenii
din societatea contemporan (situaia pe coli)
Foarte important Important Puin important
Foarte puin important Deloc important

30,00%

20,00%

10,00%

0,00%
coal
coal
gimnazial Liceu
primar

Foarte important 7,25% 12,04% 12,04%
Important 5,13% 13,07% 20,91%
Puin important 1,89% 5,05% 12,75%
Foarte puin 0,16% 1,59% 4,81%
important
Deloc important 0,08% 0,90% 1,99%
 n ceea ce privete opinia elevilor despre ct de important ar trebui s fie lectura pentru
oamenii din societatea contemporan, majoritatea elevilor de coal primar, gimnazial i liceu
chestionai sunt de prere c lectura ar trebui s fie foarte important. (a se vedea fig.20)

Fig. nr. 20. Ct de important ar trebui sa fie lectura pentru

oamenii din societatea contemporan (situaia pe coli)

Foarte important Important Puin important

Foarte puin important Deloc important

30,00%
25,00%
20,00%
15,00%
10,00%
5,00%
0,00%
coal coal
Liceu
primar gimnazial

Foarte important 11,58% 17,50% 25,60%

Important 3,37% 12,59% 21,90%
Puin important 0,21% 1,28% 3,11%
Foarte puin important 0,00% 0,32% 0,74%
Deloc important 0,03% 0,53% 1,12%

n opinia elevilor chestionai, motivele pentru care elevii, oamenii n general ar trebui s
aprecieze lectura sunt: dezvoltarea vocabularului, a imaginaiei, a personalitii, dezvoltarea
modului de exprimare, lrgirea sferei de cunoatere, dar i ca modalitate de relaxare, de petrecere
a timpului liber. ( a se vedea fig. 21)

Fig. nr. 21. Motivele pentru care ar trebui s apreciem lectura

Dezvoltarea vocabularului Dezvoltarea imaginaiei

Dezvoltarea personalitii Relaxare

Motivele pentru
care ar trebui s
apreciem lectura

Lrgirea sferei de cunoatre

Dezvoltarea modului de exprimare
 Cteva dintre cele mai semnificative rspunsuri primite de la elevi la aceast ntrebarea
sunt redate mai jos:
- Prin lectur acumulm o cantitate foarte mare de cunotine i pe lng asta, devenim
mai creativi, iar vocabularul ni se mbogete foarte mult.
- n primul rnd ar avea foarte multe de nvat din ceea ce citesc, se pot relaxa,
refugiindu-se n poveti din cri i regsindu-se printre personaje.
- Elevii/oamenii ar trebui s aprecieze lectura pentru c-i ajut s-i deschid mintea i
sporete creativitatea.
- O lectur bun te poate nva anumite lucruri i e important s i formezi o cultur
general.
- Lectura este un mod plcut de a-i petrece timpul liber.
- Pentru c ne dezvolt din punct de vedere intelectual.
- Pentru c i ofer informaii adevrate i te educ indirect, transformndu-te ntro
persoan vertical.
- Ajut la dezvoltarea social a fiecrei persoane.
- Lectura te formeaz, i dezvolt creativitatea i te face s vezi lucrurile din diferite
perspective.
- Dezvoltarea vocabularului, a cunotinelor, creativitii, spiritului critic.
- Pentru a-i dezvolta imaginaia i pentru a putea purta o conversaie cu oameni din orice
domeniu.
- Consider c oamenii ar trebui s citeasc deoarece este singurul mod n care pot s-i
dezvolte universul gndirii, s afle lucruri noi i s-i mbogeasc vocabularul.
- Oamenii ar trebui s aprecieze n special efortul scriitorului care a reuit s duc la
sfrit o carte, apoi ar trebui s aleag esena lecturii i s o valorifice, cci fiecare carte
pstreaz o moral. Pentru a-i extinde cunotinele i pentru a tri sentimente noi.
- Pentru a-i dezvolta imaginaia i pentru a fi capabili s triasc mai multe viei i n
mai multe lumiu.
- Lectura i permite s priveti viaa prin ochii altor persoane, s nelegi culturi, etnii,
religii, s cltoreti prin intermediul imaginaiei pe trmuri nemaivzute, sau chiar n ara ta
preferat. i ofer o mulime i-i cere att de puin n schimb: s o citeti i a-i deschizi inima.
- Lectura permite s trim pentru o clip o alt via n corpul i mintea altuia, ne ajut s
ne dezvoltm imaginaia, inteligena i vocabularul.

La ntrebarea Care a fost cea mai interesant carte pe care ai citit-o i de ce?
rspunsurile primite de la elevi sunt foarte variate. Sunt propuneri de cri att din literatura
romn, ct i din cea universal, sunt cri care fac parte din lectura obligatorie pentru coal
sau sunt alte cri. Mai jos sunt redate cele mai interesante cri n opinia elevilor chestionai:

- Mini nzestrate Ben Carson - fiindc autorul ncearc s conving cititorii c doar
nvnd i citind mult putem reui n via s ne atingem elurile; deoarece m-am regsit
oarecum n unele scene.
- Scurt istorie a timpului Stephen Hawking, deoarece prezint aspecte dintr-o
multitudine de domenii ale fizicii.
- Papillon Henry Charierre, pentru c reprezint o adevrat lecie de via, aceea de a
nu renuna la ceea ce ne dorim.
- Motanul nclat Charles Perrault pentru c a fost prima carte citit.
- De ce iubim femeile Mircea Crtrescu.
- Cronicile din Narnia C.S. Lewis - sunt cri foarte interesante, pline de aventur.
- Diavolul se mbrac de la Prada Lauren Weisberger, pentru c este o combinaie ntre
mod i comedie.
- Aprarea lui Galilei Octavian Paler pentru c m reprezint; Ideea i felul n care a
fost dezvoltat m-a captivat total.
- Copiii libertii Marc Levy o poveste cu moral de via.
- Unsprezece minute Paulo Coelho - pentru c m-am regsit perfect n povestea
protagonistei.
- Dispariia unui necunoscut George Timcu - am citit-o din curiozitate, dar am nvat
multe lucruri din aceasta.
- Mndrie i prejudecat Jane Austen pentru c a avut un final fericit; deoarece
subiectul este foarte profund i ar putea reprezenta o lecie de via; prima dat am citit-o
de curiozitate apoi din plcere.
- Jurnalul albastru James Levine pentru c este dup o poveste de via real.
- Cntec de ghea i foc George R.R. Martin pentru complexitate i apropiere de
realitate; deoarece este un fantasy extrem de complex.
- Scafandrul i fluturele Jean-Dominique Bauby - deoarece mi-a relevat o perspectiva
aparte asupra vieii.
- Regina de ghea Alice Hoffman este o carte despre ceea ce semnific moartea i
pragul dintre moarte i via.
- Seductoarea Beverly S. Martin.
- Cum s devii o persoan cu influen- John C. Maxwell.
- Aventurile lui Sherlock Holmes de Arthur Conan Doyle - pentru c mi-a strnit
curiozitatea i nu am putut s o las din mn pn nu am terminat-o; am terminat toate
volumele mai repede dect orice alt carte. M-a impresionat personajul principal;
deoarece este o carte de aciune i este foarte interesant; a fost interesant i captivant;
prezint foarte bine raionamentele logice.

- Imaginea de ansamblu Ben Carson am rmas impresionat de felul n care a

combinat viaa personal cu cea financiar. Merit s o citeti!
- Black Beauty Anna Sewell - pentru c a fost prima carte citit.
- O cltorie spre Centrul Pmntului Jules Verne.
- Ion Liviu Rebreanu - are o poveste frumoas; nu a fost plictisitoare; combin dorina
de iubire cu dorina iubirii, valorificnd suspansul.
- Enigma Otiliei George Clinescu - pentru tema iubirii; a fost un roman pe care cu
greu l-am putut lsa din mini, mereu vrnd s aflu continuarea i sfritul, dac Felix
rmne cu Otilia; are multe ntorsturi de situaie
- Ultima noapte de dragoste, ntia noapte de rzboi Camil Petrescu pentru c include
att iubirea ct i rzboiul.
- Blindatele nopii Sven Hassel
- Fiicele Evei Lynn Austen pentru c este prezentat o experien de via interesant.
- Sngele florilor Anita Amissezvan nu tiu, pur i simplu.
- Singur pe lume Hector Malot
- American Psycho B.E. Ellis pentru c a fost interesant.
- Codul lui DaVinci Dan Brown - pentru c m-a atras subiectul regsit n carte, cel legat
de iluminati i tot felul de teorii; pentru c mi-a strnit curiozitatea determinndu-m s
citesc toat colecia; datorit subiectului operei; a fost foarte interesant pentru mine;
pentru c cu fiecare pagin citit te face s fi mai captivat de ea; o carte plin de
aventur i foarte interesant; este interesant i dezvluie multe lucruri.
- Shining Stephen King, a fost plin de suspans i aventur.
- Cele dou Diane de Walter Scott, pentru c a fost una plin de suspans i aventur.
- Comori tinuite de Nora Roberts
- Harry Potter de J.K. Rowlin - de plcere i curiozitate; deoarece au fost complexe si
interesante; am fost captivat de poveste; prima mea carte
- Testamentul incaului de Carl May.
- Pdurea spnzurailor de Liviu Rebreanu - de plcere
- Nimic nou pe frontul de vest de E.M. Remarque
- 50 de umbre ale lui Grey de E.L. James
- Rscoala de Liviu Rebreanu pentru c ilustreaz un adevr istoric.
- Rscumprat prin iubire de Francine Rivers - maniera de scriere, suspansul,
povestea de dragoste i aplicaia n viaa fiecruia.
- Cstorie din interes de Chris Manby
- Hannibal de Thomas Harris - m intereseaz tot ce reprezint deviaii.
- Maitreyi de Mircea Eliade m-a impresionat; pentru c mbin culturi diferite i
prezint o frumoas poveste de iubire; deoarece este un roman dramatic; deoarece este
singura carte de dragoste pe care am citit-o; din roman se poate deduce c pentru
persoana iubit trebuie s faci orice pentru a o menine lng tine; este vorba despre o
poveste de dragoste interesant; mi-a plcut maniera autorului de a descrie situaiile, att
cele tensionate, ct i cele linitite din viaa personajelor; povestea i subiectul crii m-au
fascinat.
- Mnnc, roag-te, iubete de Elizabeth Gilbert
- Torturai-l pe artist de Joey Goebel.
- Puterea prezentului de Eckhart Tolle pentru c valorific aspecte diverse ale unor
elemente cotidiene.
- Sfritul copilriei de Arthur C. Clarke, pentru originalitate i conceptele expuse.
- The host de Stephenie Meyer pentru c m-a captivat modul n care a fost scris, de
dragoste i SF. Fiecare pagin a fost interesant.
- Pdurea inimilor adormite de Esther Sanz a fost un roman de dragoste, aventur i
mister. Mi-a plcut pentru c avea implicate genurile are mi plac, care adesea duc la o
combinaie interesant.
- A treisprezecea poveste de Dianne Setterfield.
- Col alb de Jack London am fost impresionat n mod plcut de coninut i
ntmplri; cuprinde ceea ce m intereseaz.
- Secretul din Golful Tunetului de W.K. Krueger pentru c a fost plin de secrete i
de mister.
- O iubire de neuitat de Nicholas Sparks, mi-a plcut deoarece descrie o poveste de
dragoste puin dramatic dintre doi adolesceni.
- An abundance of Katherines de John Green, deoarece este construit n jurul unei
poveti adolescentine haioase.
- Exerciiu de echilibru de Tudor Chiril, deoarece autorul vorbete de ntmplri
captivante din zilele noastre; modul lui de a privi lumea m-a fascinat.
- Ultimul cntec de Nicholas Sparks m-a impresionat mult povestea; a fost cea mai
interesant carte pe care am citit-o deoarece era prezentat viaa unei adolescente.
- Cheile secretului de Daniel Sevegny pentru c m-a ajutat s m neleg pe mine nsmi.
- Chimie perfect de Simone Elkeles, mi-a plcut pentru c are ca tem adolescena i
iubirea; deoarece mi-a plcut fiecare ntmplare; este o trilogie de dragoste.
- Crile de dragoste ale Snadrei Brwon m fascineaz deoarece emoiile, tririle interioare
sunt foarte bine descrise i ai impresia c ai alturi de personaje acel conflict interior.
- Teatru de I.L. Caragiale pentru c este interesant.
- Musashi de Eiji Yoshikawa din cauza faptului c reprezint un crmpei din viaa
samuraiului nchis ntre paginile unei cri; deoarece prezint evoluia unui mare samurai.
- Marele Gatsby de Scott Fitzgerald datorit povetii de via prezentate i datorit
descrierii stilului de via din acea perioad.
- Invitaie la vals de Mihail Drume deoarece cartea te ine n suspans i finalul este
neateptat.
- The last years de Mary Higgins Clark
- Stpnul inelelor de J.R.R. Tolkien deoarece m-a impresionat modul n care este
scris; pentru c mi s-a prut extraordinar ct munc a fost pus n proiectarea
 universului n care se desfoar aciunea; am rmas impresionat de lumea care a fost
reat n aceast carte.
- The fault in our stars de John Green.
- Memoriile unei gheie de Arthur Golden. A fost impresionant pentru c m-a ajutat s
cunosc i s neleg o alt cultur; mi-a plcut c viaa lor era diferit de a noastr.
- Laleaua neagr de Alexandre Dumas
- Pe aripile vntului de Margaret Mitchell este o carte de dragoste, aciune care pe
mine m-a fcut foarte curioas; datorit personajului memorabil Scarlett OHara.
- Urzeala tronurilor de George R.R. Martin - pentru variaia evenimentelor i a
personajelor; autorul mbin excelent descrierea cu naraiunea.
- Iureul sbilor de George R.R. Martin
- Rou i negru de Stendhal
- Putere nemrginit de Anthony Robbins
- Secretele succesului de Dale Carnegie- deoarece dezvluie cu adevrat modaliti prin
care s-i atingi scopul fr a-i deranja pe cei din jur.
- Fahrenheit 451 de Ray Bradbury pentru situaia prezentat.
- Aventurile lui Maby Dick de Herman Melville
- Monte Cassino de Sven Hassel deoarece este o carte de rzboi; ntmplrile pe care
acesta le-a trit n timpul debarcrii aliailor n Italia i faptele de vitejie ale camarazilor
si m-au uimit.
- Dragoste la prima vedere de Nicholas Sparks, datorit povetii de via impresionante.
- Divergent de Veronica Roth - pentru c nfieaz o lume din viitor total schimbat de
cea din prezent; pentru c are aciune, dragoste i pentru c promoveaz principii bune.
- Crim i pedeaps de F. Dostoievski pentru c mi s-a prut extrem de interesant felul
n care analizeaz tririle i transformrile pe care le sufer din punct de vedere
psihologic psersonajul principal Raskolnikov.
- Fizic i muzic de Gleb Anfilov prezint istoria instrumentelor muzicale i fizica
din spatele lor.
- Elixirul vieii de Kennt Appel, m-a surprins i am citit-o cu plcere.
- n ochii Luciei de Arthur Japin.
- Nepotul magicianului (seria Cronicile din Narnia) de C.S. Lewis deoarece a fost cea
mai captivant carte pe care am citit-o.
- Iluminaii de Pierre-Andre Toguieff este vorba despre ceea ce se afl i nu muli dau
importan din aspectul social.
- Viaa lui Pi de Yann Martel, deoarece este o carte de aventur i m fascineaz.
- Alchimistul de Michael Scott, deoarece e o carte de ficiune plin de magie i
ntmplri incredibile.
- Insula misterioas de Jules Verne, deoarece a fost plin de suspans i pentru c a avut
un final neateptat.
- 20000 de leghe sub mri de Jules Verne - prezint mediul acvatic i cltoria sa ntr-un
mod special
- Mtniile de Florence Barclay deoarece este o poveste de dragoste care m-a
impresionat pn la lacrimi.
- Dracula de Bram Stoker
- Fata fantom de Sophie Kinsella te ine cu sufletul la gur pn la sfritul
romanului.
- Moromeii Marin Preda
- Chemarea strbunilor Jack London deoarece mbin aventura i totodat drama,
genuri care mi plac.
- Brbaii sunt de pe Marte, Femeile sunt de pe Venus John Gray a fost o carte
potrivit vrstei.
- Twilight de Stepheny Stephenie Meyer mi-a plcut relaia dintre cei doi ndrgostii,
chiar dac era imposibil, a avut un final fericit; a fost primul roman care m-a fascinat;
deoarece a fost prima carte care m-a emoionat.
- Comoara din lacul de argint Karl May pentru c este foarte complex.
- Fram ursul polar Cezar Petrescu mi plac urii polari.
- Aventurile lui Huckleberry Finn Mark Twain mi plac crile de aventuri.
- Jurnalele vampirilor L.J. Smith
- Iliada i Odiseea Homer
- Idiotul F.Dostoievski tot timpul personajul principal m surprindea prin alegerile pe
care le fcea.
- Parcy Jackson i olimpienii. Houl fulgerului Rick Riordan este plin de aciune.
- Winnetou Karl May mi place acest gen; o carte plin de aventuri i nvturi
- Dexter Jeff Lindsay
- Chasing Mavericks Gerard Butler deoarece mi-a artat ce nseamn adevrata
pasiune n via i c poi face orice doreti, dac vrei cu adevrat i dac munceti.
- I am Zlatan Zlatan Ibrahimovic am citit-o pentru a afla totul despre Zlatan
Ibrahimovic.
- Naul Mario Puzo m-a atras deoarece este descris mafia.
- Profeiile de la Celestine James Redfield ofer o alt viziune asupra lumii i a
relaiilor interumane.
- Ultimul mohican J.F. Cooper pentru c include aventur, dram, dar i dragoste.
- Agonie i extaz Irving Cooper o carte despre viaa lui Michelangelor Buonarroti.
- The secret garden F.H.Burnet
- Houl de cri Markus Zusak
- Portretul lui Dorian Gray Oscar Wilde este o carte care descrie o viziune foarte
complex; pentru ideea prezentat i pentru mesajul transmis.
- Viaa la puls 200 Ioan Chiril vorbete despre pasiunea mea.
- Dragostea dureaz trei ani Frdric Beigdeder deoarece mi-a schimbat perspectiva
asupra dragostei.
- Poezii Mihai Eminescu
- Viaa ca o prad Marin Preda
- Casa ntunericului Stephen King
- Romanul adolescentului miop Mircea Eliade m-am regsit oarecum n cele citite;
este o poveste despre adolescen; este potrivit vrstei mele
- Legendele Olimpului Alexandru Mitru deoarece sunt fascinat de istoria marilor
popoare.
- Singur pe lume Hector Malot -aventura i experiena de via m-au captivat; m-a
emoionat povestea coplilui; este carte mea preferat deoarece mi-a adus amintiri plcute.
- Doi ani de vacan Jules Verne - cred c motivul este acela c ntotdeauna m-a
fascinat i atras ideea de a tri o perioad n slbticie cu puine resurse, folosindu-i
cunotinele.
- Alchimistul Paulo Coelho m-a nvat multe lucruri dup care m voi folosi n via.
A fost i plcut.
- Arta succesului la romni Pavel Coru deoarece te ajut n via.
- Cuore inim de copil Edmondo de Amicis prima carte pe care am citit-o cu drag
- Jocurile foamei Suzanne Colins deoarece abordeaz un subiect interesant, iar modul
n care este scris este foarte dinamic; aventura i intensitatea bogat a ntregii serii.
- Trilogia Emblema leului Francine Rivers le consider interesante deoarece aciunea se
petrece n Roma Antic.
- Numele trandafirului Umberto Eco pentru c am simit c acea carte a fost scris
pentru mine, mi-a rspuns la toate ntrebrile, a fost plin de suspans i mister, iar
sfritul crii a fost unul inedit, la fel i titlul.
- Lorelei Ionel Teodoreanu m-a fascinat povestea de dragoste dintre cele dou
personaje.
- Shutter Island Dennis Lehane deoarece ca i filmul este o carte psihologic, iar
ambele m-au impresionat prin complexitatea lor.
- Emma Jane Austen pentru c cuprinde rafinament, delicatee i elegan, dar i
pentru c aciunea se petrece n vremuri ndeprtate.
- Ce ne spunem cnd nu ne vorbim Chris Simion - a fost una din crile pe care nu
doream s le termin, dar n acela timp doream s aflu sfritul.
- Seria ngerul nopii Becca Fitzpatrick deoarece lectura a fost nconjurat de mister,
fiine supranaturale, dragoste i extaz.
- Seria Vampirii din Morganville Rachel Caine. Este o serie de cri foarte complicat,
care te ine mereu cu sufletul la gur, iedile romanului i faptul c este SF.
- Dangerous game William Harris deoarece se petrec ntmplri neateptate.
- Ciulinii Brganului Panait Istrate deoarece a fost foarte dinamic i a avut o
poveste de excepie.
- ntoarcerea din rai Mircea Eliade m regsesc n carte.
- Vulturul nsngerat Craig Russell carte poliist plin de aciune, care m-a fascinat
nc de la prima pagin.
- Viei paralele Ellen Meister mi s-a prut diferit i emoionant.
- Eve Anne Carey este o carte care mbin aventura cu dragostea.
- Pulbere de stele Neil Gaiman are o poveste inedit.
- Romeo i Julieta W. Shakespeare este o drgoste dramatic, o poveste cu final trist,
diferit de celelalte.
- Pasiune periculoas Nora Roberts m ncnt totul din ea: draostea celor dou
personaje, oceanul i lumea lui subacvatic.
- The rainmaker John Grisham este despre avocatur, un subiect care m intereseaz.
- Veronika se hotrte s moar Paulo Coelho prezint ntr-un mod interesant printre
altele povestea dintre o femeie normal i un schizofrenic; a fost prim carte pe care am
citit-o n limba englez i pur i simplu m-a atras foarte mult subiectul i felul n care a
fost scris.
- Rzboi i pace Lev Tolstoi deoarece a fost un roman complex, care mi-a permis s
observ detaliat viaa personajelor.
- Grace Richard Paul Evans
- Marele jaf Timothy Watts- un roman poliist care m-a inut cu sufletul la gur pn la
final.
- Rzboinicii Nilului Wilbur Smith pentru a afla informaii despre Egipt.
- i dac mine va veni Sidney Sheldon mbin plcut aciunea i romantismul i te
ine cu sufletul la gur.
- Ceva de mprumut Emily Giffin.
- Moara cu Noroc Ioan Slavici.
- Mara Ioan Slavici m-a emoionat iubirea Marei pentru copii ei; n fiecare moment al
su m-a fcut s fiu curioas i s citesc n continuare; este interesant i te ine cu
sufletul la gur.
- Tehnici de supernvare Oana Panagore C.M. Armeanu mi-a schimbat modul de a
gndi.
- Copii din miez de noapte Salman Rushdie
- Mna stng a lui Dumnezeu Paul Hoffman.
- Urmeaz-i inima Andrew Matthews are nite sfatui foarte utile.
- Istoria romnilor povestit tinerilor Neagu Djuvara deoarece Djuvara este un
personaj marcant i nc tnr al literaturii romne.
- Mare Tranquilitatis Katja Millay pentru c a reprezentat o poveste original n viaa
tinerilor. Personajul principal m-a inspirat foarte mult.
- Frica Michael Crichton pentru c finalul este unul neateptat.
- Fraii Karamazov F. Dostoievski din curiozitate, apoi din plcere.
- Moarte pe Nil Agatha Christie
- Biblia pentru c vorbete despre noi oamenii i despre trecutul i viitorul nostru; este
foarte interesant, complex i adevrat.
- Harap-Alb Ion Creang este o carte foarte interesant.
- Jurnalul unei iubiri Nicholas Sparks deoarece era prezentat iubirea interzis a doi
ndrgostii i hop-urile prin care cei doi treceau.
- O plimbare de neuitat Nicholas Sparks pentru povestea celor doi tineri ndrgostii.
- Baltagul Mihail Sadoveanu pentru c este un roman de aciune; este foarte mult
aciune; aciunea mi-a captat foarte mult atenia.
- Gndete cuteztor Ben Carson - pentru c a fost foarte ncurajatoare.
- La rscruce de vnturi Emily Bronte simpl curiozitate; e o carte intrigant, mi-a
plcut foarte mult; pentru iubirea puternic dintre Catherine i Heatcliff, iubire care
continu chiar i dup moartea fetei.
- Dragoste interzis Margaret Carr pentru combinaai perfect ntre dram i dragoste.
- Un simplu geniu David Baldacci este genul perfect pentru mine.
- Salem`s lot Stephen King - a fost cea mai interesant i mai genial carte pe care am
citit-o pn acum.
- Un om czut din stele Gheorghe Jurc povestete viaa unui copil rmas orfan, cu
dureri i suferine.
- Lovitur de maestru Elizabeth Gage datorit subiectului interesant.
- Nu plnge sub clar de lun Heather Davis mi s-a prut foarte frumoas povestea
dintre cei doi protagoniti.
- Cltoriile lui Guliver Jonathan Swift aceast poveste m-a fcut curios.
- i vremea e ca s ucizi John Grisham
- ngerul mecanic Cassandra Clare
- Mic dejun la Tiffany Truman Capote pentru c pn la ultima pagin n-am tiut cum
o s se termine.
- Pergamentul secret Ronald Cuter este plin de suspans i de ntmplri neateptate.
- Mna dreapt a diavolului John Saul m-a prins de la prima pagin.
- Scrisoare de dragoste Mihail Drume pe care am citit-o din curiozitate i la ndemnul
mamei mele.
- Castelul din Carpai Jules Verne mi plac crile de aventur.
- Insula iubirii Patt Bucheister mi-a plcut foarte mult pentru c a fost de dragoste i
foarte interesant.
- Ultima zi din viaa unui condamnat la moarte Victor Hugo.
- Tje philosophy of Andy Warhol Andy Warhol pentru c un om minunat i
povestete via, ntmplrile i cunotinele artistice.
- Arginii lui Iuda Scott McBain.
- Elevul Dima dintr-a aptea Mihail Drme - a avut de toate: umor, dragoste, ironie,
dram. Toate aceste genuri mi plac foarte mult.
- 120 de zile ale Sodomei Marchizul de Sade
- Delirium Lauren Oliver subiectul crii a fost foarte fascinant, SF.
- Cronicile Wardstone Joseph Delaney
- Cele treisprezece motive Jay Asher consider c a fost bine structurat
- Cirearii Constantin Chiri.
- Hobbitul J.R.R. Tolkien
- Robin Hood Henry Gilbert e genul de carte care-mi place (istoric, legend).
- Stelele strlucesc aproape Sidney Sheldon m-a atras foarte mult.
- Jurnalul lui Abel Daniel Zrnescu mi-a fost recomandat i mi se potrivea subiectul.
- Imaginea din oglind Sandra Brown mi-a captivat atenia de la prima pagin.
 - De tiut nainte de cstorie Gary D. Chapman pentru c sunt sfaturi utile.
- Me before you Jojo Moyes foarte emoionant.
- 1Q84 Haruki Murakami o poveste realist extraordinar cu influene supranaturale,
care contureaz viaa a doi prieteni.
- Povestiri Franz Kafka sunt interesante pentru modul n care se joac cu mintea i
spiritul tu de interpretare.
- Ada sau ardoarea Vladimir Nobakov mi s-a prut cea mai interesant datorit nu
doar subiectului, ct mai ales tehnicilor nobakoviene incontestabile de redare a ideilor.
- A iubi nseamn a ierta Svatie Bastovoi fiindc a fost ceva cu totul nou, mi-a deschis
un univers total diferit fa de ceea ce cunoteam pn atunci.
- Dracula Bram Stoker deoarece a mbinat tot ceea ce mi doresc s gsesc ntr-o carte
bun.
- Arta de a iubi Miguel Ruiz mi s-a prut foarte interesant titlul.
- Crile lui Paulo Coelho mereu citesc cu o plcere deosebit crile lui Paulo Coelho,
deoarece mi ncarc sufletul cu energie i mi deschid orizonturile.
- Zmeura de cmpie Mircea Nedelciu este interesant deoarece este construit pe trei
voci epice.
- Seria Star Trek Gene Roddenberry deoarece m pasioneaz tot ceea ce ine de SF.
- Marile sperane Charles Dickens.
- Departe de lumea dezlnuit Thomas Hardy pentru c fascineaz prin dinamismul
i complexitatea subiectului.
- Zece negrii mititei Agatha Christie te ine interesat pn la ultima pagin.
- Alchimistul Paulo Coelho.
- Frida Kahlo Christina Burrus.
- Bucuria vieii Irving Stone.
- Numai cu fiica mea Betty Mahmoody; William Hoffer prezint fapte ntmplate n
realitate i a fost foarte emoionant.
- Poveste fr sfrit Michael Ende lumea i universul din interiorul crii, firul
narativ, procedeele utilizate mi-au sporit spiritul creativ.
- Istoria secret a lumii Jonathan Black pentru c m fascineaz temele de genul
acesta.
- Cruciadele vzute de arabi Amin Maalouf e o carte care reflect evenimentele din
acea vreme ntr-un mod obiectiv, din perspectiva arabilor.
- La rul Piedra a ezut i-am plns Paulo Coelho prezint anumite aspecte ale vieii
ntr-un mod unic.
- Academia vampirilor Richelle Mead.
- Limbajul trupului David Cohen - deoarece am vrut s cunosc despre gesturile
oamenilor.
- Jurnalul Anei Frank deoarece a reprezentat o dovad vie a istoriei din vremea celui
de-al doilea rzboi mondial.
- Dulciuri amare Roopa Farooki mult aciune, suspans.
- Scrisoare ctre fiul meu Gabriel Liiceanu pentru c citind aceast carte am ajuns s
cunosc o parte din sufletul acestui minunat om.
- Memorialul durerii Lucia Hossu Longin.

Bibl. Lucreia Brz, Colegiul Naional HCC Alba Iulia

Bibl. Viorica Geniana Onioru, Casa Corpului Didactic Alba