PROIECT DIDACTIC

Data:
coala: gimnaziul A.Popovicii ,Bogheni noi
Clasa: a VI-a
Obiectul: Educaie plastic
TEMA PLASTIC: Amestecuri cromatice; amestecul fizic (fuzionare)
SUBIECT APLICATIV: Peisaj (lumini albe i umbre puternice)
OBIECTIV FUNDAMENTAL :utilizarea elementelor de limbaj plastic
TIPUL LECTIEI: formare a priceperilor i deprinderilor
DURATA : 45 MIN
OBIECTIVE OPERATIONALE:
O1-s exerseze toate modalitile de obinere a culorilor ;
O2- s defineasc tonul , nuana , culori primare , binare , teriare , gri perfect , griuri colorate ;
O3 s gseasc soluii pentru tratarea unei compoziii exerciiu prin suprapunere , tampilare , fuzionare ; prin dirijarea unor puncte de
culoare , prin scurgere liber , prin stropire pe fond umed sau uscat , prin suflare , prin estompare , prin presarea unei buci de tifon , forme
spontane ;
O4- s foloseasc corect tehnica acuarelei ;
O5-s construiasc , conform indicaiilor , compoziia pe care le-oprezint ;
O6-s foloseasc culoarea galben , albastru de cobalt , de Prusia , ceruleum i ultramarin , rou permanent , violet , verde , oranj , brun Van
Dyck , iar dac nu au aceste culori s ncerce s le obin ;
O7-s urmreasc ntocmai paii i s realizeze o delimitare foarte clar ntre zona de lumin i umbr ;
O8-s se autoevalueze i evalueze dup criteriile date.
OBIECTIVE AFECTIVE ;-s participe cu interes la activitate ;
-s aprecieze munca colegilor.

DESFURAREA LECIEI
ARII DE CONTINUT STRATEGIA DIDACTICA
ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE MIJLOACE
PROFESORULUI ELEVILOR
1. Moment organizatoric Fac prezenta Pregatesc cele necesare conversatia coli de desen
Cer pregatirea materialelor de lucru. . acuarele
pensule
vas pt. apa
carpe de sters
2. Anuntarea temei si a Anunt tema si pe scurt obiectivele . Retin tema si explicatia
obiectivelor obiectivele.
3.Discuii premergtoare Astzi vom consolida cunotiinele despre observatia Album metodic
amestecul cromatic fizic sistemica
O1
Care sunt tehnicile de obinere a
culorilor ?
-tehnica fuzionrii ,
Ce este nuana ? tonul ? ndoirii i presrii
Culorile primare , binare , teriare i griul hrtiei , tehnica
perfect ? suprapunerii i
amestecului pe palet
observatie
O3 Cer elevilor s aeze pe foaie 3 forme 1R+2V-gri perfect sistemica
geometrice ; 1G+2VI -dialogul dirijat Acuarele ,pensule,
Triunghi-G 1A+2O Stampil
Ptrat-R tifon
Cerc-A
O3 -s le suprapun i s obin culorile Urmresc indicaiile i Explicaia
binare, prin tampilare gri neutru, prin lucreaz Invarea prin
4.Etapa de creatie si de fuzionare teriare ,prin dirijare i descoperire
formare a priceperilor si scurgere liber griuri colorate exerciiul
deprinderilor -stropire ,suflare ,estompare ,tifon i
forme spontane
- cer s pregteasc hrtia pentru lucrare
-cer s deseneze formele mari ale
compoziiei Lipesc foaia pe
-s haureze zonele de umbr i s planet
umezeasc toat foaia cu un galben
O4 transparent,n afar de zidul din prim-plan
Pasul 2 ; se aeaz culoarea cerului cu un
albastru de cobalt,foarte clar peste
galben ; cu vrful pensulei ncercm sa
desenm cteva grafisme printre crengile
copacilor i frunzi
 Pasul3 : amestecm puin rou permanent -
n albastru de cobalt i puin verde i
obinem un gri violet pe care l vom
amplasa pe toate zonele de
O5 umbr(zid,sol,trunchi i frunzi) Lucreaza individual -activitate coli de desen
Pasul 4 :amestecm verdele cu puin practica acuarele
galben i oranj i obinem culoarea individuala pensule
frunzelor n lumin .Culorile trebuie vas pt. apa
aezate clare i diluate ca s nu se piard carpa de sters
transparena.ncerc s controlez fuziunea creion 3B
culorilor cu ajutorul pensulei i apei ;nu
O6 introduc mult pigment,
Pasul 5,pentru elevii care termin mai
repede :
O7 -le cer sa redea apa mrii cu mai mult
pigment din albastru de cobalt ,iar pe
lng marginea copacului , albastru de
Prusia.
6.Analiza si O8 La sfritul celei de a doua ore,suprafaa
evaluarea este acoperit de un ansamblu de culori
care sunt puncte de plecare ; albul este
degajat ,un violet unific toate umbrele i
face s strluceasc luminile Evalueaza si isi
autoevalueaza lucrarile -dialogul dirijat

Expun lucrarile si solicit elevii sa

7.Concluzii si aprecieri
analizeze lucrarile conform cerintelor lucrarile realizate
formulate initial.
Fac aprecieri generale (pozitive) privind Asculta modul de
desfasurarea activitatii. apreciere.
Evidentiez elevii cu rezultate optime. Retin care sunt
Anunt materialele necesare orei materialele necesare
urmatoare. orei urmatoare.