TEST INIIAL

CLASA A XII-A
SUBIECTUL I (60 de puncte)
Rezolv cerinele de mai jos pornind de la urmtorul text:
Iertare! Sunt ca orice om.
M-am ndoit de-a ta putere,
Am rs de sfintele mistere
Ce sunt n fiecare-atom...
Iertare! Sunt ca orice om.
Sunt ticlosul peste care
Dac se las o-ntristare
De toi se crede prigonit,
Dar, Doamne, nu m-ai prsit...

Sunt om ca orice om iertare. (Alexandru Macedonski, Iertare)

1. Numete cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: m-am ndoit,
prigonit. 8 p.
2. Explic rolul virgulelor din al noulea vers. 8 p.
3. Precizeaz o tem i un motiv literar identificate n textul dat. 10 p.
4. Menioneaz dou mrci lexico-gramaticale ale subiectivitii prezente n textul dat. 10 p.
5. Ilustreaz, apelnd la dou exemple, c textul citat aparine genului liric. 12 p.
6. Comenteaz, n 60-100 de cuvinte (ase-zece rnduri), textul dat, prin evidenierea relaiei
dintre ideea poetic i mijloacele artistice. 12 p.

SUBIECTUL AL II-LEA (30 de puncte)

Scrie un text argumentativ, de 15 - 30 de rnduri, despre avantajele i dezavantajele
internetului n formarea personalitii spirituale a tinerilor.
n elaborarea eseului argumentativ trebuie:
- s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea
mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri; 8 p.
- s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa
de problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate
ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 p.
- s respeci normele limbii literare (registrul lingvistic adecvat, normele de exprimare, de
ortografie i de punctuaie) i limitele de spaiu indicate. 6 p.

NOT:
Toate subiectele sunt obligatorii.
Se acord 10 puncte din oficiu.
Timp de lucru: 50 minute.
 BAREM DE CORECTARE
TEST INIIAL
CLASA A XII-A

SUBIECTUL I (60 de puncte)

1. Menionarea unui sinonim adecvat pentru sensul din text al cuvintelor date: (4p. + 4p.) 8 p.
2. Prezentarea rolului pe care l are virgula: izoleaz un substantiv n cazul vocativ de restul
enunului. 8 p.
3. Identificarea corect a unei teme i a unui motiv literar: (5p. + 5p.) 10 p.
4. Precizarea a dou mrci lexico-gramaticale ale subiectivitii: (5p. + 5p.) 10 p.
5. Ilustrarea, prin exemple, a dou caracteristici ale poeziei lirice, prezente n textul dat: trsturi
6p. (3 + 3), exemple 6p. (3 + 3) 12 p.
6. Comentarea nuanat i adecvat a textului 10 p; comentare schematic, ezitant 5 p;
ncercare de comentare 2 p.; + 2 p. pentru respectarea precizrii privind numrul de cuvinte (rnduri)
2 p. 12 p.

SUBIECTUL AL II-LEA (30 de puncte)

- structura discursului de tip argumentativ:
formulare adecvat a ideilor n scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru ntre cele
trei componente: ipoteza, enunarea i dezvoltarea argumentelor, concluzia: 4 p. /
formulare parial adecvat: 2 p. 4 p.
utilizare adecvat a mijloacelor lingvistice utile exprimrii unei aprecieri (de exemplu:
verbe de opinie, adverbe/locuiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitii
evaluative, conjuncii/locuiuni conjuncionale cu rol argumentativ, utilizate pentru
exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc,. conectori
argumentativi): 4 p. / utilizare parial adecvat: 2 p. 4 p.
- coninutul argumentrii:
formularea ipotezei/a propriei opinii fa de problematica propus 2 p.
cte 3 puncte pentru enunarea fiecruia dintre cele dou argumente adecvate ipotezei:
2 x 3p. = 6 p.
cte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunztoare a fiecruia dintre cele dou argumente
enunate: 2 x 3p. = 6 p.
formularea unei concluzii pertinente 2 p.
- respectarea normelor limbii literare i a limitelor de spaiu indicate:
registrul stilistic adecvat cerinei 1 p.
respectarea normelor de exprimare (0-1 greeli lexicale sau morfosintactice 2 p.; 2
greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.) 2 p.
respectarea normelor de ortografie i de punctuaie (0-1 greeli ortografice i de
punctuaie 2 p.; 2 greeli 1 p.; 3 sau mai multe greeli 0 p.) 2 p.
respectarea limitelor de spaiu indicate. 1 p.