TEST DE EVALUARE SUMATIVĂ

Numele şi prenumele:
Clasa: a X- a
Disciplina: TEORIA ŞI PRACTICA INSTRUIRII ŞI EVALUĂRII
Unitatea de învățare: METODOLOGIA INSTRUIRII

1. Precizaţi dacă sunt adevărate sau false afirmaţiile următoare:

1. Strategiile didactice algoritmice sunt structuri repetitive care asigură realizarea unei sarcini
didactice.
2. Metodele didactice îndeplinesc şi o funcţie instrumentală în procesul de învăţământ.
3. Alegerea unei anumite metode didactice se realizează în funcţie de finalităţile educaţiei, de
conţinutul instructiv-educativ, de particularităţile de vârstă şi individuale ale elevilor, precum şi de
experienţa şi de competenţa profesorului.
4. Povestirea este o metodă activ-participativă.
5. Mijloacele de învăţământ facilitează punerea în contact a elevilor cu obiecte şi fenomene mai greu
accesibile perceperii directe.

2. Completaţi spaţiile libere:

1.Metodele didactice bazate pe acțiune reală pot fi: ________________________ ,
_______________________ , ________________________ etc.
2.După gradul de dirijare / nondirijare a învățării, se disting urmatoarele strategii didactice:
____________________________ , ___________________________ şi _______________________ .
3. Modurile de instruire sunt: __________________ , __________________ şi __________________.

3. Citiţi cu atenţie textul următor şi răspundeţi cerinţelor :

,,Când pui o întrebare luminezi lucrurile. Este vorba despre o iluminare a lor la propriu, o punere a
lor în lumină, în sensul că deschizi un orizont, unde lucrurile pot apărea lămurit sau nu. Felul cum
proiectezi fascicolul de lumină, întrebând, este felul cum înfrunţi lucrurile, iar bogăţia modalităţilor de
interogaţie ţine nu mai mult de subtilitatea conştiinţei ce întreabă, decât de subtilitatea existentului asupra
căruia întreabă.” (C. Noica)
1. Precizează metoda didactică la care face referire textul: __________________________________.
2. Numeşte două condiții de eficiență ale metodei didactice la care face referire
textul:________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.
3. Proiectează o secvenţă didactică din învățământul preșcolar, dintr-o activitate de comunicare/însușire
de noi cunoștințe, pentru o grupă, domeniu și activitate la alegere, în care se poate utiliza metoda la care
face referire textul, respectând următoarele cerinţe:
1
 A. Precizează grupa, domeniul, activitatea, tema:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
B. Formulează obiectivul operațional pe care îl realizează secvenţa:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
C. Precizează două procedee care sprijină aplicarea metodei:_________________________________
D. Identifică un mijloc didactic adecvat situaţiei didactice create:_____________________________
E. Precizează metoda de evaluare utilizată:_______________________________________________

Barem de corectare și notare:

1. 1. - 5. - Pentru fiecare răspuns corect se acordă 4 puncte. (5x4p=20p)
2. 1. - 3. - Pentru fiecare răspuns corect se acordă 3 puncte. (3x3p=9p). Pentru răspuns parțial se
acordă jumătate din punctaj.
3. 1. Pentru răspuns corect se acordă 8 puncte.
2. Pentru răspuns corect se acordă 10 puncte. (2x5p=10p). Pentru răspuns parțial se acordă
jumătate din punctaj.
3. A - Pentru răspuns corect se acordă 12 puncte. (4x3p=12p). Pentru răspuns parțial se acordă
jumătate din punctaj.
B - Pentru răspuns corect se acordă 12 puncte.
C - Pentru răspuns corect se acordă 8 puncte. (2x4p=8p). Pentru răspuns parțial se acordă
jumătate din punctaj.
D - Pentru răspuns corect se acordă 5 puncte.
E - Pentru răspuns corect se acordă 6 puncte.

Notă:
 Toate subiectele sunt obligatorii.
 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor se acordă 90 de puncte.
 Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Total:100 puncte reprezentând nota 10.
 Timpul efectiv de lucru este de 15 minute.