CLASA a X- a

FIȘĂ DE LUCRU

1. Teoria genetic – cognitivă a lui Jerome Bruner se referă la:

a) există 3 modalităţi principale prin care copilul descoperă lumea (modalitatea: activă, iconică,
simbolică);
b) orice act care produce un efect de satisfacţie într-o situaţie dată, tinde să se repete în altă
situaţie;
c) accentul pus pe rolul experienţei în învăţare, realizată prin factori de natură socio–culturală,
familială şi educaţională;
d) importanţa activizării elevului, a „problematizării”, a participării sale efective la formularea
de probleme şi la soluţionarea lor;
e) dobândirea prin repetare, a unor răspunsuri automatizate, în urma asocierii stimulilor şi
repetării acestor asocieri.

2. Din perspectiva teoriei genetic – cognitivă a lui J. Bruner învăţarea presupune:

a) participarea efectivă a elevului la propria formare;
b) interiorizarea acţiunilor externe şi transformarea lor în operaţii mintale, interne;
c) o anumită stare de pregătire a subiectului, respectiv, capacitatea acestuia de a-şi reprezenta
(activ, iconic sau simbolic) realitatea;
d) formarea unor reflexe condiţionate;
e) descoperire, punerea elevului în situaţia de a mânui obiectele, de a exersa, de a rezolva
probleme.

Rezolvare: 1. a, c, d – 6 puncte;
2. a, c, e – 3 puncte
Notă: 1 punct din oficiu
Total: 10 puncte reprezentând nota 10