Bibliografie

1. Ausubel, D., Robinson, F., (1981), Învăţarea în şcoală, Bucureşti: E.D.P.

2. Bârzea, C., (1995), Arta şi ştiinţa educaţiei, Bucureşti: E.D.P.
3. Breban, V., (1980), Dicţionar al limbii române contemporane, Bucureşti: Ed. Ştiinţifică şi
pedagogică;
4. Bruner, J. S., (1970), Pentru o teorie a instruirii, Bucureşti: E.D.P.
5. Bruner, J. S., (1970), Procesul educaţiei intelectuale – traducere, Bucureşti: Ed.
Ştiinţifică
6. Buzaş, L., (1976), Activitatea didactică pe grupe – traducere, Bucureşti: E.D.P.
7. Cerghit, I., (coord.), (1983), Perfecţionarea lecţiei în şcoala modernă, Bucureşti: E.D.P.
8. Cerghit, I., Radu, I. T., Popescu, E., Vlăsceanu, L., (1997), Didactica. Manual pentru
clasa a X-a – şcoli normale, Bucureşti: E.D.P., R.A.
9. Clinciu, A. I., (2001), Psihologie generală: curs pentru învăţământ la distanţă, Braşov:
Ed. Universităţii “Transilvania”
10. Clinciu, A. I., (2001), Metodologia cercetării în psihopedagogie, Braşov: Ed.
Universităţii “Transilvania”
11. Cocoradă, E., (coord.), (2004), Consilierea în şcoală – O abordare psiho-pedagogică,
Sibiu: Psihomedia
12. Cosmovici, A., Iacob, L., (1998), Psihologie şcolară, Iaşi: Polirom
13. Debesse, M. (1981), Etapele educaţiei. Bucureşti: E.D.P.
14. Debesse, M. (1970), Psihologia copilului - de la naştere la adolescenţă. Bucureşti:
E.D.P.
15. Duck, S., (2000), Relaţii interpersonale. A gândi, a simţi, a interacţiona, Iaşi: Polirom
16. Ferriere, A., (1973), Scoala activă – traducere, Bucureşti: E.D.P.
17. Gagne, R. M., (1975), Condiţiile învăţării – traducere, Bucureşti: E.D.P.
18. Galperin, P. I., ş. a., (1975), Studii de psihologia învăţării – traducere, Bucureşti: E.D.P.
19. Giurgea, M., (1978), Inovaţie şi creativitate în tehnologia didactică în „Revista de
pedagogie”, nr. 5
20. Golu, P., Verza, E., Zlate, M., (1998), Psihologia copilului. Manual pentru clasa a XI-a –
Şcoli normale, Bucureşti: E.D.P., R.A.
21. Hubert, R., (1970), Traite de pedagogie generale, ediţia a VII-a, Paris: P.U.F.
22. Ion, Gr. I., (1986), Probleme metodologice ale educaţiei motivaţiei învăţării la elevi în
„Revista de pedagogie”, nr. 2

141
23. Jinga, I. (1983), Inspecţia şcolară, Bucureşti: E.D.P.
24. Krasnaseschi, V., (1973), Criterii şi indicatori pentru evaluarea învăţământului în
„Revista de pedagogie”, nr. 7-8
25. Luca, M. R.,(2003), Psihologia personalităţii, Braşov: Ed. Universităţii “Transilvania”.
26. Miclea, M., (2003), Psihologie cognitivă – Metode teoretico-experimentale, Iaşi: Polirom
27. Muccihielli, R., (1982), Metode active în pedagogie adulţilor, Bucureşti: E.D.P.
28. Nagel, E., (1961), The structure of science: problems in the logic of scientific
explanation, New York: Harcourt Broce
29. Neacşu, I., (1978), Motivaţie şi învăţare Bucureşti: E.D.P.
30. Păun, E. (2000), Teoria şi metodologia instruirii. Braşov: Edit. Universităţii
„Transilvania” .
31. Piaget, J., (1974), Psihologie şi pedagogie – traducere, Bucureşti: E.D.P.
32. Popescu-Neveanu, P.,(1978). Dicţionar de psihologie. Bucureşti: Albatros.
33. Popescu-Neveanu, P., Zlate, M., Creţu, T., (1997), Psihologie. Manual pentru clasa a X-a
– şcoli normale şi licee, Bucureşti: E.D.P., R.A.
34. Popescu, P., Roman, I.C., (1980), Lecţii în spiritul metodelor active – cercetări
experimentale, Bucureşti: E.D.P.
35. Radu, I. (1974). Psihologie şcolară – colecţia PSYCHE, Cluj: Ed. Ştiinţifică
36. Smarandache, Gh., Şerdean, I., (1981), Analiza randamentului şcolar şi perfecţionarea
procesului de învăţământ în „Revista de pedagogie”, nr.9
37. Skinner, B.F., (1971), Revoluţia ştiinţifică a învăţământului – traducere,
Bucureşti: E.D.P.
38. Şchiopu, U., (1997), Dicţionar enciclopedic de psihologie, Bucureşti:Babel
39. Şchiopu, U. & Verza, E. (1981). Psihologia vârstelor, Bucureşti: E.D.P.
40. Serbănescu, D., (1980), Voinţa şi educarea ei, Bucureşti: Ed. Ştiinţifică şi enciclopedică
41. Wald, H., (1973), Limbaj şi valoare, Bucureşti: Edit. Enciclopedică Română
42. Zlate, M., (2000), Fundamentele psihologiei. Bucureşti: Pro Humanitate
43. Zvâncu, D. (2004), Percepţia studenţilor şi profesorilor asupra metaforei ca metodă
didactică – Lucrare de Licenţă, Universitatea „Transilvania”, Braşov


Governance Through Metaphor Project- Notes and Commentaries, Commentaries from
Encyclopedia of World Problems ane Human Potential, Union of International Association,
Edited by the Union of International Associations, Published by K.G. Saur Munchen. 4 th
edition, 1994-95, 3 vols., ca. 3000 pages, hardcover. ISBN 3-598-11165-7.

142