Leadership

Lector. univ. dr. Camelia Crişan

Obiectivele cursului

La sfârşitul cursului, studenţii vor putea să:

• Identifice teoriile clasice ale conducerii;
• Identifice teoriile moderne ale conducerii;
• Analizeze stilul de conducere al diverşilor
lideri;
• Aplice teoria învăţată în rafinarea propriului
comportament de leadership.
Temele prelegerilor și seminariilor
19.02.2018
Curs 1: Introducere. Definiții ale leadershipului.
De citit pentru seminarul 2: Orson Scott Card: Jocul lui Ender. 2013. București:
Nemira.
Seminar: Prezentare aspecte logistice și syllabus pentru cursul de leadership.
Tipuri de lider în rândul studenților (test)

26.02.2018
Curs 2: Introducere în teoriile clasice ale leadershipului. Limite ale abordărilor
clasice.
De citit pentru seminarul 3: Gabriel Garcia Marquez: Toamna patriarhului
Seminar 2: Dezbatere: Jocul lui Ender - Orson Scott Card

5.03.2018
Curs 3: Introducere în teoriile moderne ale leadershipului.
De citit pentru seminarul 4: Norman Rose: Churchil, o viață de rebel
Seminar 3: Dezbatere: Gabriel Garcia Marquez: Toamna patriarhului
Temele prelegerilor
12.03.2018
Curs 4 - Examen – evaluare intermediară
De citit pentru seminarul 5: Machiavelli - Principele
Seminar 4: Dezbatere: Norman Rose: Churchil, o viață de rebel

19.03.2018
Curs 5: Leadership la feminin. Tipologii de femei lider
De citit pentru seminarul 6: Eugen Wolbe: Ferdinand I, Întemeietorul României
Mari
Seminar 5: Dezbatere: Machiavelli - Principele

26.03.2018
Curs 6: Leadershipul ca serviciu. Tipologia liderului care servește
De citit pentru seminarul 7: Amin Maalouf: Samarkand
Seminar 6: Dezbatere: Eugen Wolbe: Ferdinand I, Întemeietorul României Mari
Temele prelegerilor
2.04.2018
Curs 7: Rolul charismei în leadership. Liderul charismatic
De citit pentru seminarul 8: Robert K. Massie: Petru cel Mare. Viața și lumea lui
Seminar 7: Dezbatere: Amin Maalouf: Samarkand

16.04.2018
Curs 8: Stiluri de leadership. Condiţii care creează măreţia unui lider în conştiinţa
publică.
De citit pentru seminarul 9: Michel Houellbecq - Supunere
Seminar 8: Dezbatere: Robert K. Massie: Petru cel Mare. Viața și lumea lui

23.04.2018
Curs 9: Percepția generației Millenials cu privire leadership și tipologia liderilor
De citit pentru seminarul 10: Johnatan Frenzen: Puritate
Seminar 9: Dezbatere: Michel Houellbecq - Supunere
Temele prelegerilor
30.04.2018
Curs 10: Transformări ale leadershipului în era social media. Tipuri de lider in
mediul online
De citit pentru seminarul 11: Walter Isaacson: Steve Jobs
Seminar 10: Dezbatere: Johnatan Frenzen: Puritate

7.05.2018
Curs 11: Heros Journey - Eroul ca lider
De citit pentru seminarul 12: Benjamin Franklin: Povestea vieții mele
Seminar 11: Dezbatere: Walter Isaacson: Steve Jobs

14.05.2018
Curs 12: Definiții ale managerului. Abordare comparată a liderului vs. manager
De citit pentru seminarul 13: Muriel Barbery - Eleganța ariciului
Seminar 12: Dezbatere: Benjamin Franklin: Povestea vieții mele
Temele prelegerilor
21.05.2018
Curs 13: Recapitulare și discuții referitoare la examen.
Seminar 13: Dezbatere: Muriel Barbery - Eleganța ariciului
Desfăşurarea cursului şi modalitatea de
evaluare

Condiții de participare: 6 prezențe la cursuri și 1 prezență la seminar. În

cazul în care studenții nu au 6 prezențe la cursuri și 1 prezență la seminar
(care constă în participarea activă la dezbaterea aleasă) nu intră la examen.
Condiții de promovare: Participarea la evaluarea intermediară și cele 6
prezențe la cursuri și 1 prezență la seminar. Nota obținută la evaluarea
intermediară și cea obținută la eseul final se cumulează și trebuie să fie minim
5.
Participarea la seminar

Pentru a putea intra în examen, fiecare student trebuie să participe activ la 1 (un) seminar.
Studenții vor fi împărțiți în grupe egale și doar acea grupă va participa la seminar.
Grupele se vor forma aleator de către profesor în baza listei de la secretariat.
Nici un student nu are dreptul să schimbe ziua / tema de semiar alocată.
Participarea activă la seminar înseamnă:
1. studenții parcurg cartea indicată;
2. ficare student pregătește o intervenție de 5-7 minute în care abordează următoarele
aspecte: cum arăta dpv istoric / geopolitic epoca desfășurării cărții, care este liderul care
te-a impresionat și de ce (se vor descrie aspecte esențiale din carte), ce valori
promovează liderul ales, identificați cel puțin 2 citate care v-au impresionat și argumentați
alegerea lor;
3. colegii de grupă evaluează prestația fiecărui participant cu un calificativ de la 1-5
Desfăşurarea cursului şi modalitatea de
evaluare

Evaluarea se va efectua în două etape:

1. una intermediară ce va avea loc în timpul seminarului 4 și va
consta într-un test de cunoștințe (10 itemi) - acest tip de
evaluare va constitui 50% (5 de puncte) din valoarea finală a
notei
2. o evaluare finală pentru care studenţii vor trebui să realizeze
un eseu prin care analizează liderul din cartea citită,
îmbunătățit în baza feedback-ului primit la seminar.
Desfăşurarea cursului şi modalitatea de
evaluare
Criterii de evaluare: Fiecare item din testul de evaluare intermediară va fi punctat
cu 0,5 puncte. Un item greșit, chiar și parțial nu se punctează deloc.
Eseul final nu va avea mai mult de 900 de cuvinte şi va reprezenta 50% (50 de
puncte) din valoarea finală a notei.
Orice depăşire a numărului de cuvinte admis, se va penaliza - la fiecare 100 de
cuvinte în plus se vor scădea 10 puncte din nota obţinută.
Proiectul trebuie adus tipărit în ziua de examen.
Referințele bibliografice vor respecta stilul de citare Harvard.
Plagiatul constatat va fi marcat cu nota 1 și aceasta va fi nota finală a examenului,
fară a se mai ține cont în caz de plagiat de prezență sau nota obținută la evaluarea
intermediară.
Criterii pentru evaluarea eseului
1. Argumentarea alegerii liderului (1 pct);
2. Descrierea dpv istoric / geopolitic a epocii
desfășurării cărții (1 pct),
3. De ce te-a impresionat liderul pe care l-ai ales (se
vor descrie aspecte esențiale din carte) (1 pct),
4. Ce valori promovează liderul ales (1 pct),
5. Identificați cel puțin 2 citate care v-au impresionat
și argumentați alegerea lor (1 pct).