72 TI

22
ES
AG
BL
1
-
NR
LA
IA
au
AZ
MN
GI
c LA

EVALUARE NAŢIONALĂ
Ba
OA
SC

LA FINALUL CLASEI a VI-a

72
2016
Test 1
Caietul cadrului didactic
22
I
Test Limbă şi comunicare
E ST
AG
BL
-
1
NR

LIMBA ROMÂNĂ – LIMBA FRANCEZĂ

A
u
L
IA
AZ
ca

ic
ct
MN

da
i
_D
ru
ad
GI

_C
et
ai
_C
Ba

al
LA

v
_E
sa
Fi
OA

I_
_V
EN
SC
 72 TI
22
ES
AG
BL
1
-
NR
LA
IA
au
AZ
MN
GI
c LA
Ba
OA
SC

72
Această probă transdisciplinară din cadrul ariei curriculare Limbă şi comunicare
presupune raportarea la situaţii din viaţa reală. Din acest motiv, elevilor le sunt propuse două
texte, unul în limba română, unul într-o limbă modernă, care au o temă comună şi pe care le pot
folosi ca suport pentru rezolvarea unor probleme din universul lor imediat.

Itemii construiţi pentru această probă vizează exclusiv competenţa de receptare a

22
mesajului scris. Cerinţele I - VI urmăresc ce şi cât a înţeles elevul din textele-suport, iar cele

I
de la VII la X felul în care foloseşte aceeaşi informaţie, în scop propriu, pentru rezolvarea unor

ST
situaţii asemănătoare cu cele din viaţa reală.
E
În procesul de evaluare, se iau în consideraţie orice formulări/modalităţi de rezolvare a
AG
sarcinilor de lucru ce corespund cerinţelor.
BL
-
1
NR
A
u
L
IA
AZ
ca

ic
ct
MN

da
i
_D
ru
ad
GI

_C
et
ai
_C
Ba

al
LA

v
_E

Caiet 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

sa
Fi
OA

Pagina 2 din 11
I_
_V

EN VI - 2016
EN
SC
 72 TI
22
ES
AG
BL
1
-
NR
LA
IA
au
AZ
MN
GI
c LA
Ba
OA
SC

Ai de realizat un proiect despre „Revistele pentru copii”. Fiindcă te

72
interesează în mod deosebit subiectul, te pregăteşti serios. Astfel, cauţi
informaţii atât în TEXTUL A, cât şi în TEXTUL B.

Îţi recomandăm să citeşti cu atenţie textele propuse şi să

22
răspunzi la fiecare dintre cerinţele date.

I
ST
SUCCES!
E
AG
BL
-
1
NR
A
u
L
IA
AZ
ca

ic
ct
MN

da
i
_D
ru
ad
GI

_C
et
ai
_C
Ba

al
LA

v
_E

Caiet 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

sa
Fi
OA

Pagina 3 din 11
I_
_V

EN VI - 2016
EN
SC
 72 TI
22
ES
TEXTUL A

AG
BL
1
-
O revistă pe placul copiilor și al părinților: Școala de basm

NR
LA
IA
au
Nu e de mirare de ce copilul din mine a tresărit de emoție când o prietenă, grafician,
AZ

mi-a arătat câteva extrase din primul număr al unei reviste pentru elevi, în curs de apariție.
MN

Eram atât de curioasă să văd publicația, încât am rugat-o să nu mă uite cu un exemplar când
GI
c

avea să apară. Și iată pe masa mea primul număr, din octombrie, al Școlii de basm. Ceea ce
începuse nostalgic, ca gest egoist, a devenit unul altruist, pentru că, începând cu micul școlar
LA
Ba

din casa mea și terminând cu voi, vreau să afle toată lumea ce revistă frumoasă a pus la cale
OA

un colectiv mic, dar creativ! Mă pot pune în pielea unui copil și pot simți bucuria de a pune
SC

mâna, literalmente, pe această revistă, pentru că hârtia e de bună calitate, lucioasă, colorată,
are fermitate și foșnet plăcut, abundă de desene și grafica generală e cât se poate de modernă.

72
Știu cât de evoluate sunt publicațiile zilelor noastre pentru copii, ce calitate au, ce pot ascunde
paginile cărților și știu cât de greu de mulțumit pot fi cei cărora le este dedicată această revistă:
„isteților de 6-12 ani din toată țara”.
Primele opt pagini sunt consacrate serialului de benzi desenate Făt-Frumos întors pe
dos, o creație originală semnată de un artist grafic. Mi se pare o strategie bună pentru că revista
22
„prinde” din start.

I
În acest prim număr, alături de colegii lui de clasă – Greuceanu, Harap-Alb, Prâslea,

ST
Muma-Pădurii, Ilenușele, Laur-Balaur, Aleodor și cei trei iezi cucuieți – Făt-Frumos întoarce
școala pe dos pentru a rezolva … criza pixurilor! Textele sunt amuzante și într-un limbaj pe E
AG
gustul puștilor (la strănutul lui Laur-Balaur s-au topit toare pixurile: Prâslea: „Ce pixuri? S-au
BL

topit toate! Nu mai găsești nici picior de pix …” Harap-Alb: „Nici capac și nici mină. Suntem în
pom cu pixurile”). Aventura personajelor de basm nu se oprește aici. Pe tot parcursul revistei,
-

eroii noștri cu ghiozdanul în spate îi vor ghida pe micuții cititori într-o varietate de domenii:
1

literatură, istorie, mitologie, matematică, pictură, muzică, sport, ecologie, sănătate și nutriție,
NR

călătorii, dar felul în care o fac e deopotrivă amuzant, distractiv și educativ, pentru că e
strecurată prin joc și o mare cantitate de informație.
A

Un alt exemplu este povestioara intitulată „Mașina timpului”, unde sunt multe informații
u
L

despre hieroglife și cum scriau egiptenii, dar și un joc de descifrat hieroglife, există pagini cu
IA

competiții între culori, Pagina Roz – Pagina Albastră, în care se întrec câte trei reprezentanți ai
culorilor respective – obiecte, animale sau fenomene ale naturii. Bineînțeles, există și un
AZ
ca

ic

concurs în urma căruia, prin trimiterea unui cupon, fetele pot câștiga o pereche de role roz, iar
ct
MN

da
i

băieții, albastre.
_D
ru
ad
GI

_C
et
ai

Bogdana Pascal ― www.totuldespremame.ro

_C
Ba

al
LA

v
_E

Caiet 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

sa
Fi
OA

Pagina 4 din 11
I_
_V

EN VI - 2016
EN
SC
 72 TI
22
LE TEXTE B

ES
AG
BL
1
-
NR
Il était une fois … Pomme d’Api !

LA
IA
au
AZ

« Mes souvenirs d’enfance sont remplis de la lecture de Pomme d’Api et je suis ravie de
MN

pouvoir le lire à mon fils », nous écrit une maman. Le temps passe mais, pour les enfants
GI

d’hier, Pomme d’Api, né au printemps 1966, reste ancré dans la vie de leurs enfants
c

d’aujourd’hui.
LA
Ba

L’histoire de Pomme d’Api commence en 1966

OA

« Chez nous, les meilleurs moments sont le soir quand on lit Pomme d’Api avant d’aller
SC

au lit, assis sur le lit de Lucien, avec Élise la grande et Louis le bébé. » Tout est dit dans ce
témoignage tout simple d’une maman: on se sent comme « chez soi » à Pomme d’Api.

72
C’est au printemps 1966 qu’est sorti le numéro 1, inspiré directement de cette relation
douce et intime entre l’enfant et ses parents. Ce magazine qu’on lit avec l’enfant sur les genoux
rencontre très vite un succès extraordinaire.
Le premier numéro de Pomme d'Api se vend à 40 000 exemplaires et un an après, en
1967, ils sont déjà 100 000 enfants à attendre chaque mois avec impatience les aventures
de David et Marion.
22
I
Petit Ours Brun…

ST
En 1972, un héros tombe du ciel, ou presque … La rédaction de Pomme d’Api reçoit une
proposition d’histoire, celle d’un petit ours qui fête ses trois ans. Et c’est la naissance de Petit E
Ours Brun, dessiné avec le trait naïf de Danièle Bour.
AG
Le premier épisode de Petit Ours Brun dans les pages de Pomme d’Api sort en
BL

octobre 1975. Ce héros qui fait revivre l’émotion des toutes premières fois a traversé le temps
jusqu’à aujourd’hui.
-
1

d’après Anne Ricou, rédactrice en chef adjointe de Pomme d’Api - www.pommedapi.com

NR
A
u
L
IA
AZ
ca

ic
ct
MN

da
i
_D
ru
ad
GI

_C
et
ai
_C
Ba

al
LA

v
_E

Caiet 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

sa
Fi
OA

Pagina 5 din 11
I_
_V

EN VI - 2016
EN
SC
 72 TI
22
Cod 2 1 0 9

ES
AG
BL
I. Bifează, în tabelul de mai jos, căsuţa potrivită pentru a arăta cărui text îi corespunde fiecare
dintre afirmaţiile din stânga.

1
-
NR
.
A B C D

LA
IA TEXT TEXT AMBELE NICIUN
au
A B TEXTE TEXT
AZ

1. Primul număr al revistei a apărut toamna.

MN
GI

2. Revista a apărut pentru prima oară primăvara.

c LA

3. Primele pagini ale revistei sunt dedicate

Ba
OA

fotografiilor trimise de cititorii fideli.

SC

4. Revista este destinată îndeosebi copiilor.

72
Răspunsuri corecte:

1. 2. 3. 4.
22
A B D C

I
E ST
AG
Cod 2: 4 răspunsuri corecte
BL

Cod 1: 1-3 răspunsuri corecte

-

Cod 0: toate răspunsurile greşite

1
NR

Cod 9: niciun răspuns

A
u
L
IA
AZ
ca

ic
ct
MN

da
i
_D
ru
ad
GI

_C
et
ai
_C
Ba

al
LA

v
_E

Caiet 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

sa
Fi
OA

Pagina 6 din 11
I_
_V

EN VI - 2016
EN
SC
 72 TI
22
ES
II. Pentru fiecare text, asociază, prin săgeți, cuvintele care să reflecte informațiile prezentate.

AG
Cod 2 1 0 9

BL
1
-
NR
Textul A

LA
1. hârtia a. originală IA
au
2. creaţie b. falsă
AZ

3. artist c.cucuieţi
MN

4. iezi d. grafic
GI

e. lucioasă
c LA
Ba
OA

Răspunsuri corecte:
SC

Textul A: 1e; 2a; 3d; 4c.

72
Cod 2: 4 răspunsuri corecte
Cod 1: 1-3 răspunsuri corecte
Cod 0: alte răspunsuri
Cod 9: niciun răspuns
22
Cod 2 1 0 9

I
ST
Textul B
E
AG
1. souvenirs a. d’Api
2. Pomme b. à mon fils
BL

3. succès c. d’enfance
4. attendre d. extraordinaire
-

e. avec impatience
1
NR

Răspunsuri corecte:
A

Textul B: 1c; 2a; 3d; 4e.

u
L
IA

Cod 2: 4 răspunsuri corecte

Cod 1: 1-3 răspunsuri corecte
AZ
ca

ic

Cod 0: alte răspunsuri

ct
MN

da

Cod 9: niciun răspuns

i
_D
ru
ad
GI

_C
et
ai
_C
Ba

al
LA

v
_E

Caiet 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

sa
Fi
OA

Pagina 7 din 11
I_
_V

EN VI - 2016
EN
SC
 72 TI
Cod 2 1 0 9

22
ES
III. Transcrie, din fiecare text, câte două nume de personaje din seriale publicate în revistă.

AG
BL
nume în limba română: Greuceanu, Prâslea, Făt-Frumos etc.
noms en français: David, Marion, Petit Ours Brun, etc.

1
-
NR
Cod 2: răspuns adecvat (transcrierea din fiecare text a câte două nume potrivite cerinţei)

LA
IA
au
Cod 1: răspuns parţial (transcrierea din fiecare text a unui număr mai mic de nume)
AZ
MN

Cod 0: alte răspunsuri

GI
c

Cod 9: niciun răspuns

LA
Ba
OA
SC

IV. Încercuieşte ADEVĂRAT (A) / FALS (F) sau VRAI (V) / FAUX (F), justificând alegerea cu
secvenţe din text.

72
Cod 21 11 12 13 00 99

1. Făt-Frumos întors pe dos este o carte de colorat. A/F

Justificare: ... primele opt pagini sunt dedicate serialului de benzi desenate Făt-Frumos întors
22
pe dos, o creație originală semnată de un artist grafic.

I
ST
Cod 21 11 12 13 00 99
E
AG
2. Copiii care citesc revista află informaţii din domenii diverse. A/F
Justificare: Pe tot parcursul revistei, eroii noștri cu ghiozdanul în spate îi vor ghida pe micuții
BL

cititori într-o varietate de domenii: literatură, istorie, mitologie, matematică, pictură, muzică,
sport, ecologie, sănătate și nutriție, călătorii ...
-
1

Cod 21 11 12 13 00 99
NR

3. Le premier numéro de la revue s’inspire de la relation profonde entre parents et enfants. V / F

Justification: C’est au printemps 1966 qu’est sorti le numéro 1, inspiré directement de cette
A

relation douce et intime entre l’enfant et ses parents.

u
L
IA

Cod 21 11 12 13 00 99
AZ
ca

ic

4. La série du Petit Ours Brun naît au printemps 1966. V/F

ct
MN

da

Justification: Le premier épisode de Petit Ours Brun dans les pages de Pomme d’Api sort en
i
_D
ru

octobre 1975.
ad
GI

_C
et
ai
_C
Ba

al
LA

v
_E

Caiet 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

sa
Fi
OA

Pagina 8 din 11
I_
_V

EN VI - 2016
EN
SC
 72 TI
22
ES
AG
Cod 21: răspuns corect şi justificat

BL
Cod 11: răspuns corect, fără justificare

1
-
NR
Cod 12: răspuns corect, dar justificarea este ezitantă

LA
Cod 13: omiterea răspunsului, dar transcrierea unei secvenţe potrivite pentru valoarea de
IA
au
adevăr a enunţului dat
AZ
MN

Cod 00: alte răspunsuri

GI
c

Cod 99: niciun răspuns

LA
Ba

Cod 21 11 12 13 00 99
OA
SC

V. Subliniază varianta corectă, motivând alegerea prin valorificarea informaţiilor din textul A.

72
În textul A, autoarea mărturiseşte că îi place/ nu îi place revista deoarece are o hârtie
foarte bună, informaţii din foarte multe domenii, jocuri atractive pentru copii şi idei creative.

Cod 21: răspuns corect şi justificat

Cod 11: răspuns corect, fără justificare

22
I
Cod 12: răspuns corect, dar justificarea este ezitantă

ST
Cod 13: omiterea răspunsului, dar transcrierea unei secvenţe potrivite
E
AG
Cod 00: alte răspunsuri
BL

Cod 99: niciun răspuns

-
1

Cod 2 1 0 9
NR

VI. Continue la phrase suivante, en utilisant l’information du texte B.

A

Une maman déclare que, chez eux, les meilleurs moments sont le soir quand on lit Pomme
u
L

d’Api avant d’aller au lit, assis sur le lit de Lucien, avec Élise la grande et Louis le bébé.
IA

Cod 2: răspuns coerent şi complet

AZ
ca

ic
ct
MN

Cod 1: răspuns ezitant, incomplet

da
i
_D
ru
ad
GI

Cod 0: alte răspunsuri

_C
et
ai
_C

Cod 9: niciun răspuns

Ba

al
LA

v
_E

Caiet 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

sa
Fi
OA

Pagina 9 din 11
I_
_V

EN VI - 2016
EN
SC
 72 TI
22
ES
AG
Utilizarea informaţiilor din textele A şi B în pregătirea temei:

BL
„Revistele pentru copii”

1
-
NR
LA
IA
au
AZ

Cod 2 1 0 9
MN

VII. Prezintă într-un enunț o asemănare între cele două texte.

GI
c LA

Cod 2: răspuns coerent, care demonstrează capacitatea de a folosi informaţiile din texte
Ba
OA

Cod 1: răspuns ezitant, care dovedeşte capacitate redusă de folosire a informaţiilor din texte
SC

Cod 0: alte răspunsuri

72
Cod 9: niciun răspuns

Cod 2 1 0 9
22
I
VIII. Réponds brièvement: Aimes-tu lire des revues pour enfants? Pourquoi?

Cod 2: răspuns coerent, care demonstrează capacitatea de a folosi informaţiile din texte în scop
E ST
AG
propriu
BL

Cod 1: răspuns ezitant, care dovedeşte capacitate redusă de folosire în scop propriu a
-

informaţiilor din texte

1

Cod 0: alte răspunsuri

NR

Cod 9: niciun răspuns

A
u
L
IA
AZ
ca

ic
ct
MN

da
i
_D
ru
ad
GI

_C
et
ai
_C
Ba

al
LA

v
_E

Caiet 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

sa
Fi
OA

Pagina 10 din 11
I_
_V

EN VI - 2016
EN
SC
 72 TI
Cod 2 1 0 9

22
ES
AG
IX. Vrei să realizezi un chestionar pe care să-l aplici colegilor tăi, în clasă, pentru a afla care

BL
sunt revistele lor preferate.

1
-
Completează chestionarul de mai jos cu întrebările potrivite, la care colegii tăi trebuie să

NR
răspundă.

LA
ÎNTREBARE
IA DA NU
au
AZ

1.
MN
GI
c

2.
LA
Ba
OA

3.
SC

4.

72
Cod 2: formularea a patru întrebări coerente, care demonstrează capacitatea de a folosi
informaţiile din texte în scop propriu

Cod 1: formularea a 1-3 întrebări coerente sau a unor întrebări ezitante, care dovedesc
22
capacitatea redusă de folosire în scop propriu a informaţiilor din texte

I
ST
Cod 0: întrebări total neadecvate
E
AG
Cod 9: niciun răspuns
BL

Cod 2 1 0 9
-
1

X. Ce revistă, din cele două prezentate la începutul textului, ți-ai cumpăra cu banii de buzunar?
NR

Motivează-ți răspunsul în maximum 5 rânduri.

Cod 2: răspuns coerent, care demonstrează capacitatea de a folosi informaţiile din texte în scop
A

propriu
u
L
IA

Cod 1: răspuns ezitant, care dovedeşte capacitate redusă de folosire în scop propriu a
AZ
ca

informaţiilor din texte

ic
ct
MN

da

Cod 0: alte răspunsuri

i
_D
ru
ad
GI

_C

Cod 9: niciun răspuns

et
ai
_C
Ba

al
LA

v
_E

Caiet 1 – Limbă și comunicare – Limba franceză

sa
Fi
OA

Pagina 11 din 11
I_
_V

EN VI - 2016
EN
SC