Proiectul unităţii de învăţare Clasa a I-a

1. OMUL ISI ARATA IUBIREA FATA DE DUMNEZEU IN BISERICA

Nr. de ore alocate: 10

NR. CONȚINUTURI COMPETENȚE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE

CRT.
SPECIFICE (metode,
mijloace)
1. Biserica este Casa Descrierea unor - descrierea unor aspecte legate de
lui Dumnezeu aspecte de baza biserică, înţeleasă ca locaş de
ale credintei rugăciune al creştinilor;
religioase, prin - descrierea unei biserici cunoscute;
apelul la - reprezentarea într-o compoziţie
2. Cum arată o experienta plastică a unei Biserici; Observaţia Observaţia
biserică proprie; - identificarea unei biserici dintr-o dirijată sistematica
serie de imagini date;
- analizarea unor imagini pe diferite Tema de lucru
Identificarea teme: „Rugăciunea”, „La biserică”, in clasa
caracteristicilor „În natură” etc.;
3. Cum Îl primesc pe comportamentale - jocuri de rol: „Aşa da/ Aşa nu”, cu Exerciţiul
Dumnezeu în ale unui crestin, aplicaţii la comportamentul în
biserică pe baza biserică;
Tema acasă: a
valorificarii unor - conversaţii de grup privind regulile
pune în
situatii din viata decomportament la biserică;
practică cele
4. Cu cine mă rog în de zi cu zi si a - recunoaşterea, în diferite contexte Conversaţia
descoperite
biserică exemplelor unor date, a respectării/ încălcării anumitor
personaje biblice. reguli de comportament moral-creştin împreună
(jocuri de rol, povestiri, analiza unor
imagini etc.); Chestionarea
5. Cum mă port în Aplicarea unor - dialog pe tema regulilor de Expunerea orală curentă
biserică reguli de comportament religios: „Cum
comportament procedez când merg la biserică...?”;
moral-crestin intr- „Care este locul meu în biserică?...”; Aprecierea
o serie de contexe „Cum ne rugăm...?”; verbală
6. Ce fac eu pentru de viata, reale sau - prezentarea unor cazuri relevante Explicaţia
biserica mea imaginare. pentru temele: importanţa ajutorului
oferit celorlalţi, rolul rugăciunii Manualul,
Manifestarea pentru membrii diferitelor grupuri de
interesului pentru apartenenţă;
7. Recapitulare, asumarea unor - dialog pe tema rolurilor şi Icoane ,
sistematizare responsabilitati in responsabilităţilor
cadrul grupurilor diferitelor persoane în biserică
din care face parte (preot, credincioşi etc.);
- studii de caz: „Ce ai face dacă ai fi Imagini,
Observarea unor în situaţia...?”;
elemente de - exerciţii de identificare a unor
diversitate in elemente de diversitate în modul de
cadrul grupurilor manifestare a credinţei, pornind de la Cărticica cu
realităţi din viaţa şcolii şi a istorioare
comunităţii (existenţa elevilor de
diferite confesiuni în clasa de elevi/
şcoală, existenţa unor biserici/
locaşuri de cult aparţinând altor Fişe de lucru (de
culte/ religii în localitatea lor etc.); colorat)
 2. OMUL ESTE FIINTA CARE CREDE IN DUMNEZEU
Nr. de ore alocate: 9 ore

NR. CONȚINUTURI COMPETENȚE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE

CRT.
SPECIFICE (metode,
mijloace)
1. Omul ascultă Descrierea unor - audierea rostirii rugăciunii;
cuvântul lui aspecte de baza - explicarea rugăciunii şi a cuvintelor
Dumnezeu ale credintei noi; BIBLIA,
religioase, prin - exerciţii de memorare şi recitare a CARTEA
2. Omul se bucură apelul la unor conţinuturi scurte; CARTILOR
de creaţia lui experienta - memorarea şi rostirea conştientă a
Dumnezeu proprie; rugăciunii; Observaţia
- rostirea unor rugăciuni învăţate în sistematica
Identificarea familie; Observaţia
caracteristicilor - să coloreze o imagine din dirijată
3. Biblia ne comportamentale momentele rugăciunii (la biserică,
vorbeste despre ale unui crestin, acasă, la şcoală);
oameni pe baza - lecturarea unor istorioare religios –
credinciosi valorificarii unor morale despre importanţa rugăciunii. Chestionarea
Exerciţiul
situatii din viata - povestirea unor fapte bune, proprii orală curentă
4. Sfintii Apostoli de zi cu zi si a sau ale altora;
sunt modele de exemplelor unor - exerciţii de caracterizare a unui bun
credinta. personaje biblice. creştin;
Conversaţia
Manifestarea
5. Ce inseamna sa interesului pentru
fi un om asumarea unor
credincios responsabilitati in Expunerea
cadrul grupurilor Aprecierea
din care face verbală
parte.
6. Evaluare Explicaţia
 3. OMUL SE ROAGA LUI DUMNEZEU PENTRU SINE SI PENTRU ALTII
Nr. de ore alocate: 8 ore

NR. CONȚINUTURI COMPETENȚE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE

CRT
. SPECIFICE (metode,
mijloace)
1. Rugaciunea si Descrierea - audierea rostirii rugăciunii;
rugamintea unor aspecte de - explicarea rugăciunii şi a cuvintelor noi;
baza ale - exerciţii de memorare şi recitare a unor Observaţia
credintei conţinuturi scurte; dirijată
2. Omul vorbeste religioase, prin - memorarea şi rostirea conştientă a
cu Dumnezeu apelul la rugăciunii;
prin rugaciune experienta - rostirea unor rugăciuni învăţate în familie;
proprie; - să coloreze o imagine din momentele Chestionare
Exerciţiul
3. Cand, unde si rugăciunii (la biserică, acasă, la şcoală); a orală
cui ma rog. Identificarea - lecturarea unor istorioare religios – morale curentă
caracteristicilor despre importanţa rugăciunii.
comportamenta - povestirea unor fapte bune, proprii sau ale
Pentru cine ma le ale unui altora; Conversaţia
4. Aprecierea
rog. crestin, pe baza - exerciţii de caracterizare a unui bun creştin;
valorificarii - Exprimarea unor enunturi cu cuvinte si verbală
unor situatii din expresii invatate in cadrul unitatii de invatare
5. Binefacerile viata de zi cu zi Expunerea
rugaciunii si a exemplelor
unor personaje
biblice.
6. • Evaluare Explicaţia
• Recapitulare Manifestarea
finală interesului
pentru
asumarea unor
responsabilitati
in cadrul
grupurilor din
care face parte.
 4.Mari sărbători creştine
Nr. de ore alocate: 7 ore

NR. CONȚINUTURI COMPETENȚE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE RESURSE EVALUARE

CRT.
SPECIFICE (metode,
mijloace)
Nasterea - dialoguri pe tema rolului credinţei în
1. Domnului in Explicarea Dumnezeu şi a rugăciunii, valorificând diferite
vers si cantec: semnificatiei unor povestiri, jocuri, exemple;
evenimente - povestirea după imagini (planşe, icoane, Observaţia
2. 1. Despre religioase din viata ilustraţii dirijată Observaţia
colind comunitatii. etc.) pe tema unor evenimente religioase; sistematica
- dialog pe tema unor evenimente religioase
Exerciţiul
3. 2. Naşterea semnificative din viaţa comunităţii, pornind de
Domnului în la experienţele elevilor; Tema de
poezia creştină - observarea unor icoane care reprezintă Conversaţia
lucru in
românească evenimente din viaţa Mântuitorului şi a clasa
Sfântului Nicolae; Expunerea
4. Invierea Prezentarea unor - audierea şi/ sau învăţarea unor rugăciuni,
Domnului in sarbatori si cântări religioase, colinde etc.; Explicaţia
vers si cantec. evenimente cu - organizarea unor serbări şcolare;
continuturi si - dialog pe tema diferitelor sărbători religioase Manualul,
5. 1.Salutul semnificatii şi a unor aspecte specifice acestora în viaţa
crestinilor la religioase, cu familiei sau a comunităţii (modalităţi de
Sfintele Pasti, incidenta asupra pregătire pentru celebrarea evenimentului, alte Icoane ,
vietii familiei si a obiceiuri etc.);
6. 2. Invierea comunitatii - participarea, pe grupe de lucru, la realizarea
Domnului in unor proiecte cu diferite teme („Despre Imagini,
poezia crestina colind”, „Cum sărbătorim
romaneasca Crăciunul”, etc.)
- realizarea unor desene, felicitări, ornamente, Cărticica cu
colaje etc., cu ocazia sărbătorilor religioase, istorioare
utilizând materiale diverse;
-- învăţarea unor poezii, la alegere, cu referire
la marile sărbători religioase;