LUCRARE SCRISĂ LA LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ, clasa a V-a, sem.

 Timp de lucru: 50 de minute.

 Se acordă 10 puncte din oficiu

Citește, cu atenție, textul următor:

Şcoala primară mixtă a comunei Lunca-Frumoasă, cătunul Poeni. […]
Numaidecât se ivi din târlă* un om voinic şi mustăcios cu o nuia în mână.
- Ce e neorânduiala asta, copii? strigă el.
- Un câine turbat! zbierară ei iar.
- Unde?
- Uite-l colo, domnule... şi copiii arătau cu mâinile întinse înspre el.
„Ăsta e baciul lor”, îşi zise Samson. Se ridică şi se smeri, vârând puţin coada între picioare.
Învăţătorul se uită de departe la el: era hâd* în adevăr, dar nu părea primejdios. Sta liniştit, fără nici
un gând rău. Totuşi, nu-și avea locul la şcoală. Făcu câţiva paşi, se plecă să ia o piatră, o azvârli în el şi-l
huidui. […]
Copiii se luaseră după domnul lor şi, căutând pietre, se buluciră la zăbrele să-l lovească. Învăţătorul îi
certă.
- Un câine fugar, poate s-a rătăcit... Lăsaţi-l în pace. Intraţi în clasă!
Copiii nu se-ndurau să se dezlipească de la uluci.
(Vasile Voiculescu, Ciobănilă – fragment)
*târlă – loc unde se odihnesc vitele sau oile; stâna cu dependinţele ei* vâlvoi – ciufulit, zbârlit *hâd – foarte
urât, slut;uluci=garduri
Cerințe:
Partea I (50 de puncte)
1. Formulează o idee principală pentru fragmentul dat.(6p)
2. Numește două personaje participante la acțiune. (4p)
3. Scrie sinonime potrivite pentru sensul din text al cuvintelor: fioros, neorânduială.(4p)
4. Transcrie, din text, două cuvinte din câmpul lexical al școlii.(4p)
5.Menționează felul următoarei propoziții, având în vedere alcătuirea și aspectul predicatului:
Nu-și avea locul la şcoală.(4p)
6. Notează timpurile următoarelor verbe din text: fugiră, nu părea, s-a rătăcit. (6p)
7. Indică modul și persoana verbului din propoziția: Intraţi în clasă! Trece verbul de la forma afirmativă la
forma negativă. (6p)
8. Conjugă verbul a merge la toate timpurile modului indicative și la modul imperative. (16p)

Partea a II-a (26 de puncte)

Scrie o compunere de minim 100 de cuvinte în care să relatezi o întâmplare trăită de tine în timpul unei
recreații.
În compunerea ta, trebuie:
– să relatezi o întâmplare, respectând succesiunea logică a faptelor; 10 puncte
– să dai un titlu potrivit; 4 puncte
– să precizezi două elemente ale contextului spaţio-temporal; 4 puncte
– să respecți structura specifică tipului de compunere cerut; 6 puncte
– să ai obligatoriu numărul minim de cuvinte precizat. 2 puncte
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie.
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei - 2 puncte; coerenţa textului – 2
puncte; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 puncte; ortografia - 3 puncte;
punctuaţia - 3 puncte; aşezarea corectă în pagină-1 punct,lizibilitatea - 1 punct).