Obiective operaţionale

DOMENIUL ŞTIINŢĂ(DŞ)
Activitate matematică

1. Să ordoneze crescător numerele naturale in concentrul 0-5, pe baza

cifrelor de pe panou;
2. Să stabilească vecinii numărului 4 de pe scara numerică;
3. Să aşeze pe tabla magnetică atâtea avioane câte culori are semaforul;
4. Să ordoneze în şir crescător cel puţin trei maşini, după criteriul mărime;
5. Să numere elementele unei mulţimi prin gest de încercuire;
6. Să grupeze mijloacele de transport după calea de transport;

Cunoaşterea mediului
1. Să enumere cinci animale domestice, pe baza imaginilor ;
2. Să identifice două caracteristici ale anotimpului toamna din povestea
audiată;
3. Să identifice părţile componente ale unei plante prin observare
sistematică a acesteia;
4. Să aleagă două fructe dintr-un coş cu fructe şi legume.

DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV(DEC)

Activitate muzicală

1. Să intoneze corect cântecul, respectând tonul şi semnalul de început dat

de educatoare;
2. Să execute corect jocul ritmic conform indicaţiilor;
3. Să audieze în linişte cântecul Vine, vine primăvara;
4. Să intoneze cântecul însoţit de acompaniament;
5. Să respire corect în timpul cântecului, sincrnizându-se în interpretare;
6. Să-şi dezvolte interesul şi dragostea pentru muzică, prin participarea
activă şi conştientă la activitate;
Activitate artistico plastică

1. Să picteze un gogoşar şi o vânătă într-un coşuleţ, cu culorile adecvate;

2. Să picteze îngrijit întreaga suprafaţa dată, respectând conturul;
3. Să realizeze efecte plastice: pete de culoare, picături de culoare, pe
diferite suprafeţe;
4. Să folosească în mod corect ustensilele pentru realizarea picturii.

DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE(DLC)

Educarea limbajului

1. Să pronunţe clar şi corect cuvintele: rândunică, raţă, rămurică, râu;

2. Să alcătuiască cel puţin trei propoziţii simple despre florile de primăvară;
3. Să memoreze logic şi conştient poezia, pe baza modelului educatoarei şi
a ilustraţiilor;
4. Să recite corect, expresiv,respectând intonaţia, ritmul şi pauzele;
5. Să se exprime în propoziţii corecte din punct de vedere gramatical;
6. Să aşeze imaginile în ordine cronologică, astfel încât să refacă firul epic al
poveştii;
7. Să precizeze numărul de silabe al cuvânului lalea;
8. Să denumească pluralul următoarelor cuvinte: lalea, narcisă, ghiocel,
zambilă;
9. Să precizeze locul silabei mă în cuvăntul primăvară, pe baza despărţirii
în silabe a cuvântului;
10. Să redea ideile principale ale poveştii ,pe baza întrebărilor adresate de
educatoare.

DOMENIUL OM ŞI COMUNICARE(DOS)
Educaţie pentru societate

1. Să identifice comportamente pozitive şi negative ale personajelor în

povestea Scufiţa Roşie, pe bază relatării de către educatoare;
2. Să aşeze siluetele personajelor în jurul feţei triste sau vesele, în funcţie
de comportamentul pe care l-au avut;
 3. Să exprime în cuvinte stările emoţionale provocate de întâmplările din
poveste;
4. Să recunoască personajele din povestea Ursul păcălit de vulpe , pe baza
imaginilor;
5. Să clasifice personajele din povestea Capra cu trei iezi in pozitive şi
negative ,pe baza faptelor lor;
6. Să interpreteze rolurile personajelor din povestea Cei trei purceluşi ,
utilizând mimica şi pantomima;
7. Să analizeze comportamentul personajelor din povestea Fata babei şi
fata moşneagului , evidenţiind calităţile şi defectele acestora;
8. Să aprecieze comportamentul pozitiv al personajelor din poveste;
9. Să identifice comportamente organizate şi neorganizate ale
personajelor;
10.Să-şi raporteze verbal propriul compotrament la cel al personajelor.

DOMENIUL PSIHO MOTRIC(DPM)

Educaţie fizică

1. Să se târască pe abdomen cu sprijin pe antebraţe şi împingând în vârful

picioarelor;
2. Să execute săritura în lungime de pe loc,peste obstacole;
3. Să aplice săritura în diferite situaţii practice;
4. Să arunce mingea cu doua mâini de la piept;
5. Să meargă în coloană câte unul, ocolind obstacolele date;
6. Să execute corect şi rapid mişcările comandate la semnal auditiv, vizual;
7. Să execute corect exerciţiile de încălzire a organismului pentru efort,
respectând comenzile date;
8. Să execute corect săritura în adâncime de pe loc, cu aterizare în sprijin
ghemuit;
9. Să alerge într-o direcţie dinainte stabilită,cu unduirea braţelor în lateral,
imitând zborul unei păsări;
10.Să prindă mingea corect cu două mâini la piept