Sunteți pe pagina 1din 3

Ședința 1

SCOPUL: Acordarea asistenței psihologice copilului

Obiective:

 Stabilirea contactului
 Crearea unui climat psihologic favorabil ședinței
 Realizarea descătușerii emoționale
 Construirea unei discuții bazate pe momente pozitive

Actvități realizate:

1. Convorbire
2. Observarea comportamentului nonverbal
3. Discuții pe tema: relație tată – fiică
Care sunt momentele pozitive în relație cu tatăl tău?
Care sunt relațiile în familia ta atunci cînd tata nu bea?
Ce dorești tu să se schimbe în relația ta cu tatăl?

4. Exercițiu de relaxare „visul”

Exploararea propriului EU
Identificarea resurselor interioare în rezolvarea situației stresante create
5. Strategii de evitare a situațiilor de conflict

Ce poți face tu atunci cînd......


Ședința 2

Obiective:

 Stabilirea contactului;
 Crearea unui climat emoțional pozitiv;
 Susținerea unei discuții bazate pe momente pozitive;
 Autocunoașterea propriei personalități;

Durata: 45 minute

1. Exercițiu Numele

Scopul: - Stabilirea contactului cu copilul

- Spargerea gheții

Copilul își spune prenumele și o calitate care începe cu prima literă a prenumelui.

2. Exercițiu cutiuța cu surprize

Participantul la își spune prenumele , eu sunt Ionuț, iar pe foițele puse la dispoziție , va scrie
așteptările, gîndurile pe care le are în legătură cu ședința de astăzi.

3. Exercițiu Asociații libere

Scopul : exteriorizarea gîndurilor ascunse

Participantul i se cere să facă asociaţii libere pornind de la o listă de 60 cuvinte, regulile


asociaţiei libere sunt simple, participantul trebuia să spună primul lucru care îi venea în gând

4. Exercițiu Harta

Scopul: - Crearea climatului emoțional pozitiv

- Dezvoltarea încrederii în propria persoană cît și a psihologului


- Să-și exprime liber opinia

Sarcina participantului este să-și deseneze propriul corp din fig. Geometrice, identificînd
punctele sale forte.

Exercițiu scrisoare de viitor

Scopul: - Discuțiile despre propriile reușite

- Cea mai importantă zi din viața mea

- Unde aș vrea să călătoresc

- Planurile propriu –zise de viitor

- Sfaturi pentru a deveni ce-mi doresc


Exercițiu (poveștile Duss) Fabula înmormântării

Scopul: - Cunoaşterea lumii interioare a copilului

Modalităţile de răspuns ale Eului

Participantului i se propune mici fabule în care un erou – fie un copil, fie un animal – se găseşte

într-o anumită situaţie reprezentând un stadiu de evoluţie a inconştientului (stadiul oral, anal,

oedipian etc.), situaţie în care există mai multe posibilităţi de rezolvare.

Fabula înmormântării

Cortegiul fumerar vine pe stradă şi oamenii întreabă cine a murit. Lumea răspunde:

cineva din familia care stătea în casa de jos. Cine poate fi ?

Pentru copiii care nu înțeleg conceptul de noarte : Cineva din familie a luat trenul şi a

mers departe de tot, aşa de departe, că nu se va mai întoarce niciodată acasă. Cine ar putea fi

acela?

Conţinut latent: agresivitate, dorinţa de moarte, culpabilitate, autopuniţie.

Răspunsuri normale:

1. Subiectul desemnează o persoană decedată de curând în familia sa.

2. Este o persoană în vârstă: bunicul sau bunica.

3. Este o persoană care era bolnavă de mult timp.

4. Este o persoană importantă sau străină de sat, pentru că oamenii se interesează de ea.