CONSILIERE SI ORIENTARE

Proiect de lectie

Clasa: a IV-a

Scoala Speciala nr.1 Constanta

Tema: Explorarea carierei

Subiectul : "Despre meserii"

Scop: Dobandirea abilitatilor de explorare si planificare a carierei

Obiective operationale:

O1: sa recunoasca o meserie dupa obiectele folosite si dupa imagini;

O2: sa coreleze activitatile specifice unei meserii cu meseria respectiva;

O3: sa argumenteze de ce i-ar placea sa faca o anume meserie atunci cand va fi mare;

O4: sa constientizeze faptul ca fiecare om trebuie sa se pregateasca pentru o meserie.

RESURSE:

Procedurale:

- De comunicare: conversatia , brainstorming individual si de grup.

- Activ-participative: ciorchinele

- De actiune: exercitiul

- De evaluare: aprecierea verbala, autoevaluarea

Materiale:

-imagini pe calculator, fise de lucru, jetoane cu imagini

Organizatorice:

-frontal, independent, in grupe de sase elevi

Etapele Obiectiv Continutul informational al receptarii Resurse Forme de

lectiei e evaluare
Activitatea profesorului Activitatea Procedurale Materiale Organizatoric
elevilor e
1. Moment O1 Prezinta cele 4 grupe de elevi - Aleg Conversatia, Imagini Frontal
organizatori (formate prin numararea numele explicatia prezentat
c. elevilor) si se aleg numele echipelor. e pe Independent
Prezentarea echipelor Exercitiul-joc calculator
Aprecierea
materialului - Sunt atenti
verbala
stimul Joc: Sa vedem daca stim si privesc Fisa cu
cine(Anexa 1) -Se prezinta imaginile intrebari
jocul si se face instructajul prezentate
pe
 calculator,
raspund la
intrebari.
2. Se anunta tema si obiectivele Frontal
Anuntarea
temei si a
obiectivelor
3. O2 1. Descopera locul potrivit Fiecare elev Conversatia, Fise Independent
Desfasurare imaginii - Ciorchinele va primi o explicatia
a lectiei (corelarea activitatii cu meseria fasa pe care Plic cu Frontal
corespunzatoare) este un Exercitiul-joc jetoane
ciorchine cu
(Anexa 2) diferite Poster
activitati
Sunt anuntate sarcinile de specifice Jetoane
lucru. unor meserii, mari
plicul cu
Citeste, pe rand fiecare jetoane mici
activitate inscrisa in bulele care contin Aprecierea
ciorchinelui. imagini. verbala

Cere elevilor sa completeze cu Asaza Autoevaluare

jetoane pe posterul cu fiecare jeton a
ciorchinele pregatit in prealabil la locul
dupa ce imaginea a fost aleasa potrivit
de elevi. corespunzat
or activitatii
inscrise in
ciorchine.

Completeaz
a si
 ciorchinele
de pe
posterul de
la tabla.

O3 2. Exercitiu de scriere - Elevii vor Brainstormin Fise Independent si

libera - "Clasamentul meserii scrie in g individual in grupa
lor preferate" ordinea si de grup
Frontal
preferintelor
-profesorul explica sarcina de pe fisele
lucru (Anexa 3) primite
numele a trei
- Se asculta cate 2 argumente meserii pe
de la fiecare echipa care ar dori
sa le practice
Aprecierea
cand vor fi
verbala
adulti si in
cateva
cuvinte
argumenteaz
a colegilor
din grupa de
ce a ales
aceste
meserii.
 - Elevii
prezinta oral
argumente
pentru
clasamentele
facute.
4. Obtinerea O2 "Meseria parintilor mei" Se aseaza in Conversatia, Creionul Frontal
performante cerc si vor
i O4 Creionul vorbitor - elevii asezati spune ce Exercitiul-joc
in cerc spun ce meserii au meserii au
parintii lor.Cei care nu stiu trec parintiilor
creionul la urmatorul.
Elevii aleg
Sinteza jocului: Este bine ca chipul care le Aprecierea
fiecare om sa se pregateasca reprezinta verbala
pentru o meserie care il va starea
ajuta sa duca o viata decenta. emotionala -
bifeaza pe
fisa colectiva
.
Redarea starii emotionale la
finalul activitatii (Anexa 4)
Anexa 1

 Joc: "Sa vedem daca stim cine"

1. conduce ? (Imaginile vor fi prezentate

 pe calculator sau jetoane mari.)

2. stinge ?

3. foloseste ?

4. piloteaza ?
5. foloseste ?

Anexa 1 - jetoane cu imagini

Pregateste

mancaruri
delicioase.

Ajunge in cosmos cu naveta spatiale.

Anexa 2
Anexa 2 -jetoane color
Anexa 2 -jetoane
Anexa 3
 Clasmentul meseriilor preferate
LOCUL I : ____________________________

De ce?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________
LOCUL al II- lea ________________________

De ce?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________
LOCUL al III- lea ________________________

De ce?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________
Anexa 4
Cum te simti?