Informaţii generale

1. Sexul / genul (lăsați varianta corespunzătoare) F

2. Vârsta 35
3. Profesia / Locul de muncă actual Cadru militar
4. Statutul marital – 1=casatorit(ă), 2= necăsătorit(ă), 3= divorțat(ă) 2
5. Durata căsniciei (dacă a fost căsătorit(ă) -
6. Statut socioeconomic (1 = superior, 2 = mediu spre ridicat, 3= mediu spre scăzut,
4= scăzut) 2
7. Zona de provenienţă (1 = rurală, 2 = urbană) 1
8. Ultima clasă / ultima școală absolvită (general, liceal, universitar, postuniversitar) Postuniversitar
Orientarea religioasă (ortodoxă, catolică, musulmană, baptistă, adventistă…)
9. /Ateu Ortodoxa
10. Etnia (româna, macedoneană, rromă, armeană, turcă, tătară, alta) Romana
11. Numărul de copii (răspund doar cei cei care sunt părinți) -
Pentru fiecare dintre afirmaţiile următoare, bifaţi UN SINGUR
RĂSPUNS (marcați cu roșu răspunsul), cel care vi se potriveşte cel mai bine.

PERCEPȚIA DVS. ASUPRA SISTEMULUI EDUCAȚIONAL

1. Consider că ceea ce am învăţat în sistemul educațional (liceu, facultate) mi-a fost util:
■ Doar a examene (bacalaureat, admitere la facultate etc.)
□ Pentru actuala profesie
□ Pentru viață în general

2. Cunoștințele dobândite în sistemul educațional, au presupus din partea mea, un efort de înţelegere:
□ Mare la majoritatea materiilor
■ Mediu la majoritatea materiilor
□ Mic la majoritatea materiilor

3. Îmi amintesc faptul că profesorii obișnuiau să îşi adapteze modul de predare la capacitatea noastră de
înţelegere:
□ Niciunul dintre profesorii mei
■Câţiva dintre profesorii mei
□ Majoritatea profesorilor mei

4. Profesorii noștri manifestau disponibilitatea de a comunica cu noi, pe problemele noastre personale:

□ Niciunul dintre profesorii mei
■Câţiva dintre profesorii mei
□ Majoritatea profesorilor mei

5. Profesorii obișnuiau să ne evalueze într-un mod obiectiv la teste / teze etc.:

■ Niciunul dintre profesorii mei
□ Câţiva dintre profesorii mei
□ Majoritatea profesorilor mei

6. Participând la diverse cursuri de formare continuă, am observat că în prezent, sistemul educațional este:
□ mai puțin eficient decât pe vremea mea
■ la fel ca cel în care m-am format și eu
□ mai eficient, mai atractiv și modern, decât cel din timpul școlarității mele
 7. Participând la diverse cursuri de formare continuă, am observat că profesorii:
□ sunt mai slab pregătiți profesional decât în trecut
□ sunt mai slab pregătiți profesional, dar mai deschiși către comunicare (mai
relaxați)
■ au același stil de predare ca și cei din perioada școlarității mele
□ sunt mai bine pregătiți profesional
□ sunt mai bine pregătiți, dar și mai deschiși către comunicarea interpersonală

8. Cred că formarea continuă pentru adulți (prin cursuri postliceale, postuniversitare), este:
□ inutilă, o pierdere de vreme și de bani
□ o corvoadă, o activitate greu de parcurs de către un adult care a depășit vârsta școlarizării
□ o necesitate a omului modern, pentru a-și actualiza cunoștințele profesionale și a progresa
■ utilă pentru facilitarea accesului pe piața muncii și/sau pentru promovarea la locul de muncă actual

9. Cred că formarea adulților ar trebui:

□ să fie adaptată particularităților de vârstă și de învățare ale acestora
■să fie dinamică, interactivă, cu multe aplicații practice
□ să fie atractivă și mai puțin încărcată cu „teorii”
□ să ducă la formarea unor competențe suplimentare celor pe care adultul le deține deja

VĂ RUGĂM SĂ FORMULAȚI CÂTE O OPINIE PENTRU FIECARE DINTRE ÎNTREBĂRILE DE

MAI JOS:
10. Care este prima dvs. amintire din perioada frecventării şcolii?
Profesorii aveau pretenții destul de greu de îndeplinit. Nu țineau cont de alți factori sau de faptul că
aveam la fel de mult de invatat la alte materii. *nu ma intereseaza alte cursuri.* auzeam foarte des.

11. Ce ați învăţat despre propria persoană în toţi anii petrecuți în școală?
Ca pot fi destul de răbdătoare daca situatia impune.

12. Care a fost cea mai importantă lecţie de viaţă, dobândită în afara şcolii (a sistemului educațional)?
Ca e important sa stii anumite chestii. În schimb nu te lovești de ele zi de zi cum pretindeau
profesorii.

13. Care este viziunea dvs. cu privire la rolul educaţiei în viaţă?

Cred ca ar fi mult mai util daca am gasi la ce este bun un copil si ce înclinații are.. Si apoi sa se
îndrepte cat mai mult pe domeniul respectiv. Ca in general ce e mult strica. Si cu sistemul educațional poate fi
la fel.

14. Cum aţi ajuns să lucraţi în domeniul în care sunteţi implicat(ă) în prezent?
M a atras tot timpul armata, ma definește.
a. Aţi avut imediat satisfacţii în muncă? ....Da.. Satisfacţiile au venit în timp ? Satisfacțiile au venit încă
din scoala militară. Mândria ca port uniforma militară e prima din ele.

15. Ce doreaţi să deveniţi când eraţi în liceu ?

Profesor.
a. Ați realizat ceea ce v-ați dorit, sau aspirațiile dvs. s-au schimbat în timp?
S -au schimbat in timp.
b. Care erau speranţele şi visurile dvs. când ați devenit adult?
Sa excelez in tot ceea ce fac. Indiferent de domeniu.

16. Se împacă familia și cariera în viaţa dvs.? Daca DA, cum? Daca NU, de ce?
Da. Nu se ating cele 2 , ca sa ma exprim așa. Munca e munca.. viata personala e viata personala. Nu
prea se intersectează.

SISTEMUL VALORILOR FAMILIALE

17. Este adevărat pentru mine că:

 □ m-am căsătorit la vârsta de ...... ani
□ intenţionez să mă căsătoresc în jurul vârstei de ..38.... ani
□ nu intenţionez să mă căsătoresc

18. În familia mea există căsătorii mixte (între parteneri de diferite etnii):
□ nu; familia mea aparţine în totalitate unei singure etnii, şi anume română
□ da, este vorba de etniile: ..........................................................................................................................................

19. Ideea ca partenerul/partenera mea să aparţină altei etnii decât mine mi se pare:
□ inacceptabilă
□ greu de acceptat
□acceptabilă doar dacă este vorba despre anumite etnii, precum ....................................................
■ acceptabilă necondiţionat

20. În familia mea există căsătorii mixte (între parteneri de diferite credințe religioase):
■ nu; toţi membrii aparţin aceleiaşi religii, şi anume .....................ortodoxa........................
□ da, este vorba despre următoarele religii: ...........................................................................................

21. Ideea ca partenerul/partenera mea să aparţină altei religii decât mine mi se pare:
□ inacceptabilă
□ greu de acceptat
□ acceptabilă doar dacă este vorba despre anumite religii, precum ..................................................
■ acceptabilă necondiţionat

22. Posibilitatea de a alege un (o) partener(ă) care să nu aibă un loc de muncă şi nici perspective mi se pare:
□ de neconceput
□ greu de conceput
■ acceptabilă cu rezerve
□ acceptabilă fără rezerve

23. Decizia unei persoane de a divorţa, mi se pare:

□ una normală şi uşor de luat, atunci când există probleme în cuplu
■ acceptabilă, ca urmare a unei analize foarte serioase a alternativelor / consecințelor
□ una care merită orice efort, pentru a fi evitată

24. Ideea ca o persoană să divorţeze şi să se recăsătorească de mai multe ori, mi se pare:

□ puţin jenantă
■ normală, dacă decizia respectivă a fost foarte bine analizată
□ perfect normală, dacă aşa simte nevoia

25. În zilele noastre, un (o) partener(ă) de viaţă este:

□ foarte uşor de găsit
□ uşor de găsit, cu condiţia să nu îţi doreşti neapărat o relaţie stabilă
□ uşor de găsit, dacă îți dorești o relaţie stabilă
■ greu de găsit

26. Să ai copii născuţi în afara căsătoriei mi se pare:

□ ruşinos / de neacceptat
□ greu de acceptat
■ acceptabil, dar nu și de dorit
□ perfect normal