PROIECT DIDACTIC

Data: 07.06.2019
Propunator: Stoichin Alexandra Manuela
Grupa : Mare “B”
Unitatea: Grădiniţa”Constantin Brancusi” Tg-Jiu
Domeniul experienţial: Domeniul Stiinte
Categoria de activitate: Activitate matematica
Modalitate de realizare: Joc didactic
Tema activitatii: “Scoala ne asteapta,cum ne pregatim?”
Tipul activitatii: consolidare

Scopul: Consolidarea cunoştinţelor copiilor despre formarea de mulţimi de obiecte,

consolidarea cunoştinţelor legate de numeraţia în limitele 1-10,
dezvoltarea atenţiei, a spiritului de observaţie dezvoltarea capacității de exprimare orala. Sistematizarea
cunoștințelor copiilor referitoare la operațiile prematematice efectuate până în prezent.

Obiective operationale:

- Să numere de la 1 la 10 recunoscând cifele corespunzătoare;

- Să raporteze corect numărul la cantitate și invers in limitele 1-10;
- Să așeze în ordine crescătoare, respectiv descrescătoare cifrele;
- Să recunoască vecinii numerelor în intervalul 1-10;
- Să utilizeze corect limbajul matematic;
- Să rezolve corect sarcinile din fişa matematică.
- Sa raspunda cu un comportament adecvat si sa se integreze in ritmul impus de activitate.

Sarcina didactică:
Sa ascunda diferite jetoane in functie de numarul pe care acestea il au, ordonarea crescatoare si descrescatoare
a numerelor din concentrul 0-10, raportarea cantitatii la numar, observarea si denumirea corect numeralul
ordinal si cardinal.

Regulile jocului: Jocul se desfăşoară pe trei echipe. Fiecare echipă îşi ajută mascota să câştige concursul,
rezolvând corect sarcinile didactice, scrise pe bileţele. Dacă a rezolvat corect cerinţa, va primi o faţă zâmbitoare.
Câştigă echipa care adună cele mai multe feţe zâmbitoare.

Elemente de joc: Personajul surpriză “Iepurasul suparat”, mânuirea materialului, aplauze, surpriza, întrecerea.

Strategii didactice
 Metode si procedee: Jocul didactic, jocul exerciţiu, explicaţia, conversaţia, observaţia, demonstraţia,
descoperirea, exercitiul, problematizarea,surpriza.
 Mijloace didactice: Panou, biletele cu albine, fluturasi si buburuze, mascota, jetoane şi siluete cu: flori,
frunze, veverite, ciupercuţe, cifre, copac, plicuri, planse, ecusoane, fise de lucru,stimulente, etc.

 Forma de organizare: Frontala, pe echipe.

Locul de desfăşurare: Sala de grupă

Durata:30-35 de minute

Bibliografie:
Curriculum pentru învăţământul preprimar(3-6/7 ani)
“Metode interactive de grup”-Ghid metodic, Breben S., Gongea E., Ruiu G., Fulga M., Ed. Arves 2002
“Programa activităţilor instructiv educative în grădiniţa de copii” Preda V., Dumitrana M., Bucureşti,
2000
 Strategii didactice
Evalua
Etapele
Conţinutul instructiv –educativ Forme
activităţii Metode Materiale
de
şi procedee didactice
organizare
Moment Se pregăteşte sala de grupă, prin aerisirea spaţiului de
organizatoric lucru, arnenajarea mobilierului şi pregătirea materialului
didactic.
Captarea Introducerea in activitate se va realiza prin prezentarea mea
atentiei si a copiilor punandu-se accent pe faptul ca vor fi viitori
scolari. Le adresez copiilor intrebari pentru a afla cum s-au
pregatit pentru rolul pe care urmeaza sa-l aiba. Elementul
surpriza „Iepurasul suparat” se pregateste si el pentru scoala
si a venit astazi pentru a le cere ajutorul copiilor la Conversaţia
Frontal
matematica, deoarece se cam incurca la numarat. Iepurasul
ne propune un joc, a adus cu el mai multe plicuri cu sarcinile
Iepurasul
jocului si un mesaj sub forma de poezie, prin care le cere
suparat
ajutorul copiilor pentru a se pregati.
„Azi sunt foarte suparat
Poezia
M-am incurcat la numarat
Si va rog eu foarte mult
Sa ma ajutati si voi
Sa numar cat mai corect
Inainte si inapoi.
Dar, ca sa nu gresiti,
Va trebui sa ganditi!
Vreti sau nu, sa ma ajutati?”
Anunţarea Prezentat fiind iepurasul, copiii sunt anunţaţi că vor
temei şi a desfăşura jocul matematic “Scoala ne asteapta,cum ne
obiectivelor pregatim?” cu scopul de a-l ajuta pe Iepuras sa nu mai fie Conversaţia Frontal
suparat. Vor arăta cât de bine cunosc numerele, cât ştiu să se
joace cu ele, să le folosească în situaţii diferite.
Dirijarea a) Explicarea jocului Explicaţia Panou Frontal Evalua
învăţării Se vor extrage biletele pentru a imparti efectivul de copii in Demonstraţia orală
trei echipe: „Albinute”, „Fluturasi”, „Buburuze”. Exerciţiul Plicuri
Se intuieşte materialul: jetoane, planşe, cartonaşe etc.
Se explică regulile: Mascote
-fiecare probă este scrisă pe bileţele de culoare diferită Conversaţia
pentru fiecare echipă; Jetoane Buline
-bileţelele se regăsesc în plicuri, fiecare plic conţine o probă; (feţe
-copilul numit din fiecare echipă va rezolva corect sarcina Exerciţiul Siluete zâmbito
de pe bileţel; re)
-în urma rezolvării corecte a probei, fiecare echipă va primi Planşe
câte o faţă zâmbitoare;
b) Jocul de probă
Solicit un copil sa vina sa execute demonstrativ prima
sarcina a jocului.
Buburuza: Extrage prima şi a patra floare.
c) Executarea jocului de către copii
Proba 1 Jetoane cu
Extrage din cele zece flori doar pe cele cu urmatoarele flori
numere;
Pe plansa se va aseza un sir de zece flori. Pe rand, cate un Planşe
membru din fiecare echipa va numara si va ascunde pe cele
Conversaţia
cu numarul prevazut in cerinta.
Exemplu: Jetoane cu
Albinute-Ascunde a opta si a zecea floare. flori
Proba 2
Exerciţiul
-Ordoneaza crescator sau descrescator urmatoarele siruri de Jetoane cu
numere; Joc de numarat inainte si inapoi in concentrul 0-10 numere
intr-un interval dat.
Exemplu: Copac din
Fluturasi-Ordoneaza crescator de la 1 la 5 si descrescator hartie
Explicaţia
de la10 la 5.
Proba 3 Frunze
Pe echipe
-Raportarea cantitatii la numar(cifra).
Voi ridica paleta cu cifra 5. Cer copiilor sa aseze in pom Ciupercute
atatea atatea flori cate indica cifra. Ridic paleta cu cifra 4.
Conversaţia
Cer copiilor sa aseze in pom un numar mai mic de flori cu 1 Veverite
decat arata cifra de pe paleta. Panou
-Proba 4
-Completeaza panoul cu diferite elemente in functie de
Exerciţiul
cerinta data;
Explicaţia
Exemplu: Buline
Demonstraţia
Buburuze-Completeaza cu tot atatea frunze cati pitici are
Alba ca Zapada. Multimi de
Proba 5 numere
Problematizar
-Scoateti pe masa atatea veverite cate batai auziti -3- (copiii
ea
scot veveritele si le numara). Mai scoateti inca (arat 2
degete) atatea veverite. Cate veverite aveti in total? Ce
operatie ati efectuat?

d) Complicarea jocului
Fiecare grupa primeste cate un set de numere de la 0 la 10
pe care trebuie sa-l ordoneze descrescator, de data aceasta
contratimp. Echipa care se incadreaza in timp si rezolva
corect sarcina primeste cinci buline vesele.
Obţinerea
performanţei
Copiii vor primi o fişă individuală de lucru ai căror itemi Explicaţia Evalua
Fişe Individual
vor corespunde activităţii desfăşurate. Exerciţiul scrisă

Încheierea
activităţii
Voi face aprecieri individuale şi generale în funcţie de
Conversaţia
răspunsurile date de copii.Voi împărţi recompense.

ANEXA

FISA DE LUCRU

1. Scrie vecinii cifrelor date:

□3□ □1□ □4□ □ 2□

2.Numara ciupercutele si incercuieste cifra corespunzatoare din dreapta lor:

3 2 1 4

3.Coloreaza cu rosu figurile geometrice mari si cu verde figurile mici.

4.Coloreaza primul, al treilea si al cincilea iepuras.
 FISA DE LUCRU

2. Scrie vecinii cifrelor date:

□3□ □1□ □4□ □ 2□

2.Numara ciupercutele si incercuieste cifra corespunzatoare din dreapta lor:

 3 2 1 4

3.Coloreaza cu rosu figurile geometrice mari si cu verde figurile mici.

4.Coloreaza primul, al treilea si al cincilea iepuras.