Mate 2000 Consolidare

Clasa a VII-a, semestrul I

TESTE DE AUTOEVALUARE
– SOLUłII –

Test de autoevaluare – p. 23

I. 1. 0,3125.
5
2. .
12
3. n ∈ {0, 1, 4}.
4. –6.
5. 0,192.
6. n ∈ {–2, –1, 0, 1, 2}.

II. 1. D. 2. D. 3. D. 4. C.

III. 1. Se obŃine 33ac − 4ab = 2000, de unde ac = 68; ab = 61, de unde abc = 618.
2. 10742.
 9 15 
3. x ∈ − ; −  .
 8 8
3 12
4. CondiŃia din enunŃ se va mai scrie: −12 < x < 5 . Deci, A are 18 elemente.
5 13

Test de autoevaluare – p. 47

5
I. 1. .
14
2. 1728.
3
3. − .
2
3
4. .
5
2
5. 6 .
3
6. 2.

II. 1. D. 2. B. 3. B. 4. C.

2
III. 1. a = − .
3

Matematică. Clasa a VII-a 1

 2. n = 0.
2
3. a = .
2013
64
4. n = .
25

Test de autoevaluare – p. 55

I. 1. –4.
1
2. − .
2
2
3. .
21
4. {–1; 4}.
3
5. – .
2
6. –20.

II. 1. C. 2. B. 3. D. 4. B.

III. 1. x ∈ {–4; 11}.

2. x = –2.
3. x ∈ {–16; 9}.
4. x ∈ {–1; 6}.

Test de autoevaluare – p. 71

I. 1. 16, 25, 36, 49, 64, 81.

2. x ∈ {–17; 17}.
3. Fals.
4. 50.
5. 144.
6. 504.

II. 1. A. 2. C. 3. C. 4. B.

III. 1. n ∈ {0, 1, 2, 3}.

1
2. x = .
24
3. a = 60n ⋅ 13, număr par.
4. x = 20142.

Matematică. Clasa a VII-a 2

Test de autoevaluare – p. 79

25
I. 1. .
18
2. 0,2.
3. –2.
4. a = 1, b = 6.
5. 1.
6. 5.

II. 1. C. 2. D. 3. B. 4. A.

III. 1. A = 24.
2. (x, y) ∈ {(1; 3); (2; 2); (3; 1)}.
3. a = 3, b = 5.
4. (x, y, z) ∈ {(1; 2; 7); (1; 3; 6); (1; 4; 5); (2; 3; 5)}.

Test de autoevaluare – p. 99

{
I. 1. x ∈ − 3; 3 3 . }
2. 1.
3. 1.
4. 6 6 .
5. 4 11 .
6. 3 – 7.

II. 1. B. 2. D. 3. D. 4. B.

III. 1. 1800 cm2.

2. x = 16.
3. a + b + c = 0.
4. 8 2 cm sau 7 2 cm.

Test de autoevaluare – p. 119

1
I. 1. − .
3
2. 0.
6
3. .
6
4. 0.
5. 1.
6. 2.

Matematică. Clasa a VII-a 3

 II. 1. C. 2. C. 3. A. 4. D.

1+ 5 − 6
III. 1. .
2
2. 2 ( 3+ 2 −2 . )
3. 2.
4. b = 1 ∈ ℕ.

Test de autoevaluare – p. 127

I. 1. paralelogram.
2. congruente.
3. 360°.
4. 40 cm.
5. 12 cm.
6. 70°.

II. 1. C. 2. D. 3. B. 4. D.

III. 1. În ∆AOB, EF este linie mijlocie, iar în ∆COD, HG este linie mijlocie ⇒ EF || HG;
EF = HG.
2. a) ACBP paralelogram ⇒ AP || BC (1).
ABCQ paralelogram ⇒ AQ || BC (2).
Din (1) şi (2) rezultă că AP, AQ sunt confundate ⇒ P, A, Q sunt coliniare.
b) Din a) rezultă că AP = BC şi AQ = BC ⇒ PQ = 2BC.
3. ∆OBH ≡ ∆ODG (U.L.U.) ⇒ OG = OH (1)
∆OFC ≡ ∆OEA (U.L.U.) ⇒ OE = OF (2)
Din (1) şi (2) rezultă că EHFG este paralelogram.
4. ∆AOE ≡ ∆COF (U.L.U.) ⇒ AE = CF, dar AE || CF (ip.) ⇒ AFCE este
paralelogram.

Test de autoevaluare – p. 131

I. 1. dreptunghi.
2. drepte.
3. dreptunghi.
4. dreptunghi.
5. dreptunghi.
6. 108 cm.

II. 1. D. 2. C. 3. B. 4. D.

III. 1. [BM] ≡ [CM]; [AM] ≡ [MP] şi m('BAC) = 90° ⇒ ABPC este dreptunghi.

Matematică. Clasa a VII-a 4

 2. m('PMN) = 30° ⇒ m('MOQ) = 60°; {O} = MP ∩ NQ ⇒ ∆MOQ este echilateral;
MQ MP
MT = ⇒ MQ = 2MT = MO = ⇒ NQ = 4MT.
2 2
3. AEDF dreptunghi ⇒ DF = AE şi ∆BED dreptunghic isoscel ⇒ DE = BE. Deci,
DE + DF = BE + AE = AB.
4. ∆MAD ≡ ∆DCN ≡ ∆MBN (L.U.L.) ⇒ [MD] ≡ [DN] ≡ [MN] ⇒ ∆MDN este
echilateral.

Test de autoevaluare – p. 135

I. 1. romb.
2. romb.
3. romb.
4. 12 cm.
5. 67°30'.
6. 3 3 cm.

II. 1. B. 2. C. 3. C. 4. D.

III. 1. În ∆ABM, ME este linie mijlocie, iar în ∆ACM, MF este linie mijlocie ⇒ ME =
AB AB
= MF = . Dar şi AE = AF = . Deci, AEMF este romb.
2 2
2. ∆AEH ≡ ∆CGF (L.U.L.) ⇒ [EH] ≡ [FG];
∆EBF ≡ ∆GDH (L.U.L.) ⇒ [EF] ≡ [GH].
Aşadar, EFGH este paralelogram.
3. Segmentele determinate de mijloacele laturilor rombului sunt două câte două
paralele cu diagonalele rombului. Prin urmare, patrulaterul obŃinut este
dreptunghi.
4. Da, pentru că:
∆AOB ≡ ∆AOD (C.C.) ⇒ [AB] ≡ [AD];
∆BOC ≡ ∆DOC (C.C.) ⇒ [BC] ≡ [DC];
∆AOB ≡ ∆COB (C.U.) ⇒ [AB] ≡ [BC];
∆AOD ≡ ∆COD (C.U.) ⇒ [AD] ≡ [CD].
Deci, [AB] ≡ [BC] ≡ [CD] ≡ [AD] ⇒ ABCD este romb.

Test de autoevaluare – p. 139

I. 1. pătrat.
2. pătrat.
3. pătrat.
4. 6 cm.
5. 18 cm.
6. 64 cm.

Matematică. Clasa a VII-a 5

 II. 1. C. 2. B. 3. D. 4. C.

III. 1. ∆MAB ≡ ∆MAD (L.U.L.) ⇒ ∆MBD este isoscel.

[MB] ≡ [MD]; m('BMD) = 45°; m('MBD) = m('MDB) = 67°30'.
2. ∆APM şi ∆ANM dreptunghice isoscele ⇒ APMN este pătrat.
3. ∆ADG ≡ ∆BAH ≡ ∆DCF ≡ ∆CBE ⇒ DG = AH = CF = BE;
m('AQH) = m('BME) = m('FNC) = m('DPG) = 90°;
∆AQH ≡ ∆BME ≡ ∆CNF ≡ ∆DPG ⇒ MNPQ pătrat.
4. MN, NP, PQ şi QM sunt linii mijlocii. Deci MNPQ este pătrat.

Test de autoevaluare – p. 147

I. 1. baze.
2. isoscel.
3. dreptunghic.
4. isoscel.
5. linie mijlocie.
6. modulul semidiferenŃei lungimilor bazelor.

II. 1. B. 2. D. 3. C. 4. D.

AB
III. 1. MN este linie mijlocie ⇒ MN || BC ⇒ MN || PD; MD = PN = .
2
2. Patrulaterul obŃinut este romb, deoarece laturile sale sunt linii mijlocii şi sunt
egale cu jumătate din diagonalele trapezului.
3. ABCE este paralelogram ⇒ [AF] ≡ [FC].
AB − CD
4. MN = ⇒ MN = 8 cm.
2

Test de autoevaluare – p. 153

I. 1. 96 cm2.
2. 400 cm2.
3. 360 cm2.
4. 864 cm2.
5. 324 cm2.
6. 192 cm2.

II. 1. D. 2. C. 3. B. 4. A.

III. 1. 648 cm2.

2. 6480 cm2.
3. 720 cm2.
4. ∆APB este dreptunghic, m('APB) = 90°;

Matematică. Clasa a VII-a 6

 AABCD = AB ⋅ d(P, AB);
AP ⋅ PB AB ⋅ d( P, AB )
AAPB = = ⇒ AP ⋅ PB = AABCD.
2 2

Test de autoevaluare – p. 165

5
I. 1. .
3
2. 27,5.
3
3. .
4
2
4. .
3
1
5. .
11
6. 6 cm.

II. 1. C. 2. B. 3. C. 4. D.

III. 1. OD = 21 cm; OB = 35 cm.

AO BO
2. Fie AC ∩ BD = {O}. Avem ∆AOB ≡ ∆CON (CN || AB), de unde = (1).
OC ON
CO DO
Avem ∆COD ~ ∆BOM (BM || CD), de unde = (2) .
OM OB
AO DO
Prin înmulŃirea relaŃiilor (1) şi (2) se obŃine = , adică folosind
OM ON
∆OMN ~ ∆AOD obŃinem MN || AD.
AB ⋅ MD AC ⋅ ME
3. În ∆ABC, AM este mediană ⇒ AABM = AACM ⇒ = ⇒
2 2
AB ME AD CM ME CM 1
⇒ = sau cu Thales: = ⇒ = = (1).
AC MD AB BC AB BC 2
AE BM MD BM 1
= ⇒ = = (2).
AC BC AC BC 2
ME MD ME AB
Din (1) şi (2) rezultă = , adică = .
AB AC MD AC
PB CM
4. Cum PM || BC, aplicând teorema lui Thales obŃinem = (1).
AB AC
NB AM
Cum MN || AB, aplicând teorema lui Thales obŃinem = (2).
BC AC
PB NB CM AM AC
Din (1) şi (2) rezultă + = + = = 1.
AB BC AC AC AC

Matematică. Clasa a VII-a 7

Test de autoevaluare – p. 175

I. 1. 20 cm şi 28 cm.
2. 60 cm.
3. romb.
4. 21 cm.
5. 95 cm.
6. 60°.

II. 1. C. 2. A. 3. D. 4. B.

III. 1. ∆PAB ~ ∆PDC ⇒ PA = 27 cm; PB = 36 cm; P = 111 cm.

2. l = mn .
3. MN = 16 cm.
4. P = 37 cm.

Test de autoevaluare – p. 189

I. 1. 28 cm.
2. 18 cm.
3. 36 cm.
4. 24 cm.
5. 60 cm.
6. 60 cm.

II. 1. D. 2. C. 3. D. 4. C.

III. 1. 864 cm2.

2. BD = 32 cm; CD = 72 cm; BC = 104 cm.
3. P = 96 cm; A = 384 cm2.
4. A = 1350 cm2; P = 180 cm.

Matematică. Clasa a VII-a 8