PLANIFICARE TEMATICĂ ANUALĂ

GRUPA MIJLOCIE “FLUTURAŞII”

AN ȘCOLAR 2018-2019
SĂPT. PERIOADA TEMA DE DENUMIREA SUBTEMA TEMÃ SÃPTÃMÂNALÃ
STUDIU PROIECTULUI (TEMÃ ÎN AFARA
TEMATIC PROIECTELOR
TEMATICE)
SEMESTRUL I 10 SEPT 2018-1 FEB 2019
1. 10-14 sept Evaluare iniţială “Grădiniţă, bine te-am
găsit!”
2. 17-21 sept Evaluare iniţială “Iată, câte lucruri ştiu!”
3. 24-28 sept “Cine sunt / “UNIVERSUL MEU” “Bine te-am regăsit
suntem?” grădiniţa mea!”
4. 1-5 oct “Cine sunt / “Acasă cu familia mea!”
suntem?”
5. 8-12 oct “Cine sunt / “Acesta este corpul meu!”
suntem?”
6 15-19 oct “Cine sunt / “ Jocuri și jucării ”
suntem?”
7 22-26 oct “Cine sunt / “Sănătatea mea e foarte
suntem?” importantă!”
27 OCT.2018 – 4 NOI. 2018 VACANŢÃ
8 5-9 noi “Când, cum şi de ce TOAMNA, ANOTIMPUL “Culorile toamnei ”
se întâmplă?” CULORILOR (caracteristici și fenomene)
9. 12-16 noi. “Când, cum şi de ce “Fructe gustoase!”
se întâmplă?” (fructe)
10 19-23 noi. “Când, cum şi de ce “În grădina de legume”
se întâmplă?” (legume de toamnă)
11 26-30 noi “Cine sunt / “Mândru sunt că sunt român!”
suntem?”
12 3-7 dec. “Cu ce şi cum “MAGIA “În așteptarea lui Moș Nicolae!”
exprimăm ceea ce SĂRBĂTORILOR”
simţim?”
 13. 10-15 dec. “Cu ce şi cum “Ne pregătim pentru sărbătorile
exprimăm ceea ce de iarnă!”
simţim?”
14. 17-21dec. “Cu ce şi cum “ Te aşteptăm dragă Moş
exprimăm ceea ce Crăciun!”
simţim?”
22 DEC. 2018– 13 IAN. 2019 VACANŢÃ DE IARNÃ
15. 14-18 ian. “Când, cum şi de ce “OBSERV CE SE “Bine ai venit Iarnă!”
2018 se întâmplă?” ÎNTÂMPLĂ!” (caracteristici şi ob. de
îmbrăcăminte)
16. 21-25 ian. “Când, cum şi de ce “Jocurile copiilor iarna afară!”
se întâmplă?”
17. 28 ian.- 1feb. “Cu ce şi cum “Personajul meu preferat ”
exprimăm ceea ce
simţim?”
4 – 10 FEB. 2019 VACANŢÃ INTERSEMESTRIALÃ
SEMESTRUL AL II-LEA 11 FEB. – 14 IUNIE 2019
1 11-15 feb. “Cum este, a fost şi CU CE CĂLĂTORIM? “Mă deplasez pe șosea! ”
2018 va fi aici pe
Pământ?”
2 18-22 feb. “Cum este, a fost şi “Mă deplasez și cu alte
va fi aici pe mijloace de transport!
Pământ?”
3 25 feb.- “Cu ce şi cum “Ghiocei şi mărţişoare!”
1martie exprimăm ceea ce (caracteristici)
simţim?”
4 4-8martie “Cu ce şi cum “Mama mea dragă, te
exprimăm ceea ce iubesc!”
simţim?”
5 12-16 martie “Când, cum şi de ce “OBSERV CE SE “Se întorc păsările călătoare!”
se întâmplă?” ÎNTÂMPLĂ!”
6 19-23 martie “Când, cum şi de ce “Înfloresc grădinile”
se întâmplă?”
7 26-30 martie “Când, cum şi de ce “Anotimpul hărniciei”
se întâmplă?” (legume timpurii)!”
 8 1-5 apr “Când, cum şi de ce Primăvara anotimpul plin de
se întâmplă?” verdeață

9 8-12 apr “Ce şi cum vreau să Meserii îndrăgite de copii

fiu
10 15-19 apr “Cu ce şi cum Ne pregătim de sărbătoarea
exprimăm ceea ce Paștelui
simţim?”
20 APR. – 5 MAI VACANȚÃ DE PAŞTE
11 6-10 mai “Cum este, a fost şi “În curte la bunici”
va fi aici pe
Pământ?”
12 13-17 mai “Cum este, a fost şi “Animalele pădurii”
va fi aici pe
Pământ?”
13 20-24 mai SĂPTĂMÂNA ALTFEL
14 27-31 mai “Cine sunt / “E ziua ta, copile drag!”
suntem?”
15 3-7 iunie Evaluare finală “Ce-am descoperit la grupa
mijlocie?”
16 10-14 iunie Evaluare finală “Am crescut uite câte-am
învățat!”

Întocmit: LUPȘA ILEANA