CONȚINUTURI

Cine sunt? Ce voi fi când voi fi mare?

Școala mea. Lucrurile mele
Foșnet de toamnă
Să ne hrănim corect! Apa, sursă a vieții
Lumea animalelor
Știm să circulăm corect
Lumea poveștilor
Iarna aduce bucurii. Colinde, colinde!
Pământul, parte a universului
Sănătate prin sport
La petrecere!
Adie vânt de primăvară!
În călătorie cu mașina, cu trenul, cu avionul. Prieteni din lumea întreagă
Învăț să folosesc banii.La cumpărături
Vara, anotimpul călătoriilor. Jocuri și jucării.La bunici

VALORI SI ATITUDINI

Prin studierea acestui optional, elevul va fi capabil:

a) sa manifeste curiozitate pentru textul literar;
b) sa distinga faptele bune de faptele rele ale personajelor;
c) sa emita pareri privind faptele personajelor;
d) sa-si cladeasca treptat un sistem propriu de valori, in care notiunile
de adevar si dreptate, cinste si omenie sa ocupe un loc de baza;
 SUGESTII METODOLOGICE

Pentru a contribui la formarea competentelor specifice, invatatorul poate apela la

urmatoarele activitati de invatare:
1. exercitii de identificare a continutului general de idei;
2. exercitii de ordonare a secventelor, a faptelor dintr-un text literar, pe
baza unui support visual;
3. exercitii de identificare, cu ajutorul invatatorului, a mesajului
textului literar;
4. exercitii de audiere a unui text literar de diferite dimensiuni,
apartinand unor specii literare diferite si avand continuturi diverse;
5. jocuri de rol, simulari, dramatizari;
6. organizarea unor expozitii de desene ce oglindesc aspecte din textile
audiate;
7. exercitii de identificare a personajelor, a principalelor momente;
8. exercitii de povestire integrala sau pe fragmente;
9. exercitii de ordonare a imaginilor corespunzatoare unui text audiat,
in functie de ordinea desfasurarii evenimentelor;
10. exercitii de memorare de versuri accesibile;
11. exercitii de alcatuire de enunturi pe baza unui support visual sau a
cerintei formulate de invatator;
12. exercitii de formulare a unor raspunsuri si a unor intrebari in legatura
cu textile studiate si comportamentul personajelor;
13. exercitii de recreare a textului literar pe baza unui support visual;
14. exercitii de formulare anticipata a continutului pornind de la o
imagine;
15. exercitii de formulare a unor pareri, afirmatii simple despre
comportamentul unui personaj;