PROIECT DIDACTIC

DATA: 23.03.2023
ȘCOALA:Școala Gimnazială nr. 2 Orbeasca de Jos
CLASA: I
PROF. ÎNV. PRIMAR: Dimulescu Laura Adriana
ARIA CURRICULARĂ: Consiliere şi orientare
DISCIPLINA: Dezvoltare personală
UNITATEA DE INVATARE: Interactiuni simple cu fiinte si obiecte familiare
SUBIECTUL: Prietenia
TIPUL LECŢIEI: mixta
DURATA: 45 minute
COMPETENŢE SPECIFICE VIZATE:
DP:
1.1.Prezentarea unor trăsături personale elementare, în contexte variate
2.3. Explorarea caracteristicilor necesare pentru a fi bun prieten
3.1. Identificarea unor sarcini de lucru simple în contexte variate
CLR:
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în diverse situaţii de comunicare
2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, în diferite contexte de comunicare
2.4. Exprimarea propriilor idei referitoare la contexte familiare, manifestând interes şi încredere în sine
AVAP:
2.2. Exprimarea ideilor şi trăirilor personale, în aplicaţii simple, specifice artelor vizuale;
MM:
2.1. Cântarea individuală sau în grup, asociind mişcarea sugerată de text şi de ritm
3.1. Manifestarea liberă, adecvată, pe muzică, apelând la diverse forme de exprimare, în funcţie de conţinutul şi caracterul muzicii
Competente operationale:
– să prezinte care sunt trăsăturile de caracter ale unui bun prieten ,pe baza cunoștințelor anterioare;
- să completeze ,,Rețeta prieteniei '' cu calitățile unui bun prieten ,pe baza informațiilor dobândite; 
- să  recunoască comportamentele care facilitează stabilirea și menţinerea relaţiilor de prietenie

STRATEGIA DIDACTICĂ:
 Metode: conversația, explicația, observația, problematizarea, exercițiul, jocul didactic, ciorchinele;
 Sistemul resurselor curriculare: planul de învățământ, programa școlară, documentele de proiectare curriculară;
  Forme de organizare a activității elevilor: frontală, individuală.
RESURSE:
 Umane: 13 elevi;
 Materiale: fișe de lucru,laptop,videoproiector,tablă,marker,fișă ,,Reteta Prieteniei’’,Palatul Prieteniei,video-Despre prietenie;
 Spațiale: sala de clasă;
 Temporale: 45 minute

BIBLIOGRAFIE:
 Suport de curs – Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competenţelor cheie la şcolarii mici, MECTS, 2012;
- Programa şcolară  pentru disciplina Dezvoltare Personala; Clasele  0, a I-a si a II-a ; Nr. 3418/19.03.2013

Comp. Momentele Metode și Forme de Evaluare

Conținutul științific și informațional al lecției Mijloace
specifice lecției procedee organizare
1. Moment Pentru buna desfăşurare a lecției se vor lua măsuri Fisa cu conversaţia frontal observare
organizatori organizatorice: poezia sistematică
c - Pregătirea materialelor necesare şi asigurarea
(5 min.) unui climat de ordine şi disciplină propice
desfăşurării lecţiei.
Recitarea poeziei:
,,La şcoală de cum venim/ Regulile ne-amintim:/
Mâna să o ridicăm,/ Rândul să ni-l aşteptăm,/ Pe
 holuri mergem încet,/ Colegii-i ascultăm atent./ Ne
respectăm între noi/ Şi ne-ajutăm la nevoie./
Sarcinile le-mplinim/
Și recompense primim.”

Se citește elevilor o poezie:

Prietenia
de Grigore Vieru

Un prieten – ştiţi voi oare? –

E comoara cea mai mare!

Omul fără de prieteni

E ca bradul fără cetini.
2. Captarea Fisa cu
conversaţia aprecierea
atenţiei Ca ogorul fără apă, poezia frontal
exerciţiul verbală
(5 min.) Ca o mână fără altă.

Un prieten, ia aminte,
Nu se cumpără, nici vinde!

 V-ați gândit vreodată de ce prietenia dintre

două sau mai multe persoane rezistă în timp?

3.Anunţarea Astăzi, la dezvoltare personală ne vom juca şi vom conversatia frontal

temei şi descoperi atât calităţi ale noastre cât şi ale
enunţarea colegilor,descoperind rețeta prieteniei.
obiectivelor
(1 min.)
4.Dirijarea Lecția debutează cu o activitate de
consolidării brainstorming:copiii sunt solicitați să spună cuvinte pe Tabla conversaţia frontal observare
cunoştinţelor care le asociază cu noțiunea de prietenie ,valori pe care Fisa de explicaţia sistematică
(17 min.) le consideră necesare funcționării unei relații de lucru exerciţiul aprecierea
prietenie verbală
(exemplu:bunătate,iubire,încredere,comunicare ,iertare
,zâmbete etc.)

Apoi ,elevii vor alege din cuvintele asociate

prieteniei,astfel încât să construiască ,,Palatul
Prieteniei’’(de la fundație pâna la turnuri).
 Discuții pe tema Prieteniei.
 Ce înseamnă pentru tine un prieten?
Posibil răspuns-Un prieten este o persoană care
ne ajută cănd avem nevoie,care ne iartă și ne
iubește necondiționat.
 Cine-ți poate fi prieten?
conversaţia,
5. Obţinerea  Cum te comporți cu un prieten? Fise
explicaţia, frontal observare
performanţei Posibil răspuns-Cu un prieten trebuie să fim laptop
exercitiul individual sistematică
(5 min.)
respectuoși,să îl ajutăm,să îl înveselim atunci
când este trist.

Ulterior discuțiilor elevilor le este prezentat un

clip video-Despre prietenie.

6. Activitate După mica discuție,elevii vor primi o fișă,,Rețeta Fisa conversaţia, frontal observare
în prieteniei’’.(Anexa 1) Creionae explicaţia, individual sistematică
completare Ei vor trebui să o completeze,având libertatea de a lege Caroci exercitiul aprecierea
(10 min.) ingredientele și de a le doza după bunul plac. frontal verbală
La final ,aceștia vor alege rețeta câștigătoare.
 După finalizarea rețetei ,elevii vor trebui să
formeze ,,Cercul Prieteniei’’.
Un elev iese în fața clasei ,invită un coleg,îl prinde de
mână și îi spune ceva ce apreciază la el.Al doilea coleg
invită și el un alt coleg.Jocul continuă până când se
formează un cerc cu toți elevii clasei
6. Aprecieri Fac aprecieri colective şi individuale asupra modului
şi concluzii de lucru şi a participării la activitate. frontal aprecierea
conversaţia
(2 min) Cer elevilor să cânte cântecul Prietenie individual verbală
https://www.youtube.com/watch?v=WHtat6rx7q0
7
8
9