Data: 14.05.

2021
Grupa: Mică
Gradinița: Olga Gudynn International School
Educatoare: Mandescu Ioana

PROIECT DIDACTIC
Tema anuală: “Cum a fost, este și va fi aici pe Pământ?„
Subtema: : “Curiozități din natură”
Tema săptămânii: “Zbor către Cer”
Categoria de activitate: Domeniul Om și Societate (DOS)
Tipul activității: lectura educatoarei
Denumirea activității: ,,La joacă cu Soarele!”

SCOP:
Educarea sentimentelor de prietenie și înțelegere și îmbogațirea vocabularului.
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Pe parcursul și la sfârșitul activității copiii vor fi capabili:
- Sӑ asculte cu atenție textul; obiectivul este atins dacă toți copiii au ascultat povestea.

– Să identifice relația dintre personajele din povestea prezentată; obiectivul va fi atins dacă toți
copii numesc relația de prietenie;

– Să povestească ce fac ei să-și înveselească prietenii; Obiectivul este atins dacă toți copiii dau
cel puțin 2 exemple de soluții;
 STRATEGII DIDACTICE:

Metode şi procedee:
-conversaţia, explicaţia, problematizarea;

Mijloace didactice:
Imagini reprezentative din poveste

Forme de organizare: frontală, individuală;

Resurse temporale: 15 -20 minute;

BIBLIOGRAFIE:

1. Curriculum pentru învăţământ preşcolar- prezentări şi explicitări, E.D.P.,

Bucureşti,2018.
2. ***, Metoda proiectelor la vârstele timpurii, Ed. Miniped, București, 2002.
3. Laborator preşcolar- ghid metodologic, ediţia a 2-a, Editura Vs I Integral, Bucureşti,
2004

EVENIMENTE
DIDACTICE CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC STRATEGII EVALUARE
 DIDACTICE
Se asigură condiţiile optime pentru
I. Moment desfăşurarea activităţii:
organizatoric -aerisirea sălii de grupă; Conversaţia
-aranjarea măsuţelor și repectarea
distanțării;
-pregătirea materialului didactic.

Se va realiza prin prezentarea unei

II.Captarea imagini cu Soarele. Acesta pare trist. Le Stimularea
atenţiei voi pune întrebări despre cum este Conversaţia /frontal interesului
Soarele?, de ce credeți că este trist? vreți pentru
să aflați ce a pățit? Și cum îl putem activitate;
înveseli?
III. Îi anunţ pe copii tema activităţii:
Anunţarea - Astăzi, așadar, vom vorbi despre Conversaţia,
temei şi a prietenie și cât de important e Soarele
obiectivelor pentru Planeta noastră.
- Voi va trebui să fiți foarte atenți la
poveste și să răspundeți la întrebări.
Explicaţia / frontal
IV.Dirijarea Le voi citi Povestea - ֦La joacă cu
învăţării Soareleˮ de autor necunoscut , iar în
paralel vor avea suport vizual pe tabla Observaţia Analiza
interactiva. răspunsurilor
După lecturarea poveștii voi adresa
câteva intrebări pe baza imaginilor printate Observarea
din poveste; îi voi întreba :ce simte Conversaţia, comportamentu
Soarele? Cum se simte el?Cum se simt lui
animalele din pădure? Cum s-a simțit când Explicaţia.
l-au respins? Ce au decis să facă pentru a-l Valorificarea
înveseli? Voi cum vă înveseliți prietenii? experienţei
Ce lucruri frumoase ați făcut pentru personale
prietenii voștri? Aprecieri
Prin aceste întrebări încerc să le verbale cu
dezvolt empatia și înțelegerea față de caracter
copiii puțin diferiți. Să afle că putem fi stimulativ.
prieteni chiar dacă nu suntem la fel sau Conversaţia, exerciţiul/ Evaluez
locuim la distanță. Și că ingredientul secret individual şi pe grupe corectitudinea,
al unei prietenii este să faceți gesturi acuratetea
frumoase unul față de celalalt. lucrarilor,
cooperarea
intre partenerii
de grup

Voi pune accent pe cuvintele cheie –

V.Evaluarea prietenie, gesturi frumoase, diferiti dar Conversaţia/ frontal Aprecieri
împreună. Voi pune întrebări despre verbale
prietenii lor și cum s-au împrietenit? Evaluez modul
Observaţia de
Analiza autoevaluare al
copiilor

VI.Încheie La sfârşitul activităţii voi face aprecieri Conversaţia Aprecieri

rea activităţii generale şi individuale asupra modului în verbale,
care s-a desfăşurat activitatea. Îi voi invita stimulative
să facem un dans al prieteniei - Explicaţia/frontal
https://www.youtube.com/watch?
v=kMTVWAWC7Qc