DISCURS

Ne aflãm în fata unui moment de sfârsit, dar si de

nou început, moment în care noi porti ni se deschid, în
care o viatã nouã ne asteaptã.
Acum, liceul ne asteapta cu portile deschise, gata sa
ne primeasca sub aripa lui. Vom fi boboci, vom fi mai
responsabili si mai intelepti.
Dragi profesori, fără voi nu am fi reuşit, ne-ati ajutat
sa lupam pentru idealurile noastre. Vă suntem
recunoscători şi vă mulţumim pentru efortul depus
pentru noi, putem spune ca suntem pregatiti pentru noul
drum plin de neprevazut ce ne asteapta si pentru care
ne-ati pregatit zi de zi in toti acesti ani.
Nu în ultimul rând, as vrea sã le urez colegilor mei
succes la examen.. .... vă urez tot ce e mai bun şi să
ţineţi minte că doar dacă credeţi în voi, visurile vi se vor
împlini.
Vă mulţumesc!
 Iata ca a sosit si ultima zi in care, cu dor in suflet, privim nostlgici la bancile
goale din sala de clasa, la treptele scolii pe care le urcam in fiecare dimineata si la
catalogul care timp de 8 ani ne-a fost un punct de sprijin sper reusita. A venit clipa
cand ne vom indrepta sper un nou drum, vom fi liceeni.
Acum, liceul ne asteapta cu portile deschise, gata sa ne primeasca sub aripa lui.
Vom fi boboci, vom fi mai responsabili si mai intelepti. Un alt drum ne asteapta dupa
aceasta curba reprezentata de examene.
Totul o sa fie nou, vor fi multe schimbari, dorul ne va cuprinde pe toti si ne va
macina pana cand ne vom acomoda cu noii colegi, noua scoala si noii profesori.
Eu am simtit, în toti acesti ani, în fiecare clipã, cât de importanti sunt profesorii în
viata unui om. Pot spune cã pentru mine a fost o onoare sã fiu elevã în aceastã scoalã,
sã am ca dascãli oameni cu suflet mare, care mi-au intrat în suflet orã de orã.
Dumneavoastra, domnilor profesori, ne-ati ajutat sa lupam pentru idealurile
noastre, ne-ati calauzit pasii aidoma unei luminite.
Ati avut rabdarea sa ne invatati lucruri care ne vor fi de folos in viitor, dar cel
mai de pret lucru invatat este acela de a fi un om cinstit, drept, demn, curajos,
intelligent, perseverent si visator
Dragi profesori, fără voi nu am fi reuşit. Cu toţii veţi rămâne la loc sigur în
sufletele noastre. Vă suntem recunoscători şi vă mulţumim.pentru efortul depus
pentru noi, putem spune ca suntem pregatiti pentru noul drum plin de neprevazut ce
ne asteapta si pentru care ne-ati pregatit zi de zi in toti acesti ani. .

Putem spune cu mândrie şi admiraţie că suntem absolvenţii COLEGIULUI

NATIONAL MIRCEA CEL BATRAN..
 În numele colegilor mei, vreau sã le multumesc pãrintilor nostri pentru cã ne-au
îndrumat pasii, pentru cã ne-au trezit în fiecare dimineatã pentru a ajunge la timp la
ore, pentru cã ne-au fost alãturi în toate momentele importante, inclusiv astãzi, aici”,
Vã multumesc si vouã, dragi colegi, pentru cã, pe parcursul acestor opt ani, am legat prietenii,
unele mai strânse, altele mai putin, dar care ne vor lumina sufletele toatã viata”
Nu în ultimul rând, as vrea sã le urez colegilor mei succes la examen.. .... vă urez tot
ce e mai bun şi să ţineţi minte că doar dacă credeţi în voi, visurile vi se vor împlini.
Vă mulţumesc!

Iata ca a sosit si ultima zi in care, cu dor in suflet, privim nostlgici la bancile goale
din sala de clasa, la treptele scolii pe care le urcam in fiecare dimineata si la
catalogul care timp de 8 ani ne-a fost un punct de sprijin sper reusita. A venit clipa
cand ne vom indrepta sper un nou drum, vom tinti luna si vom deveni una cu
stelele, vom fi liceeni.
Acum, aripile noastre s-au frant, zdrobite de greutatea apasatoare a lacrimilor
indurerate ale despartirii. De pe campul amintirilor culegem astazi flori de „Nu-ma-
uita” insangerate si le colectionam in cartea inimii sperand ca nu se vor ofili
niciodata. Mi-e greu sa-mi imaginez ce va urma, pe ce culme ne va purta vantul
visurilor noastre. . . tot ce-mi doresc este sa ma bucur de aceasta clipa, clipa de
aur a copilariei mele.
Mi-ar placea enorm sa mai traiesc inca o data acesti opti ani de zile, sa ma bucur
si mai mult de scoala generala, de prieteniile legate cu colegii, de nazbatiile pe
care le-am facut. Mi-as dori sa invat de doua ori mai mult, ca sa am un bagaj si
mai mare de cunostinte. Mi-as dori sa reperzint din nou scoala la concursuri si
olimpiade si sa va fac din nou mandri! Multe mi-as dori sa mai traiesc inca o
data… din pacate, viata merge inainte si timpul nu sta in loc pentru nimeni. As
vrea totusi sa prelungim aceasta festivitate cu o secunda, o clipa de nostalgie in
stare bruta. Asta putem face, asta tine de noi, de noi toti, profesori, parinti si elevi.
Se spune ca oamenii nu esueaza pentru ca tintesc prea sus si rateaza, ci pentru
ca tintesc prea jos si nimeresc. Dumneavoastra, domnilor profesori, ne-ati ajutat
sa lupam pentru idealurile noastre, ne-ati calauzit pasii aidoma unei luminite intr-o
camera intunecoasa si ati reusit sa mentineti flacara sperantei mereu arzanda in
sufletele noastre. Calea sper succes este lunga, iar noi nu suntem nici macar la
jumatate. . . Cineva spunea odata ca cel mai important lucru e sa nu te opresti din
mers. Nu conteaza ca te deplasezi incet, important e ca inaintezi! Dumneavoastra
ati stiut sa nu ne lasa-ti singuri pe acest drum anevoios. Ati avut rabdarea sa ne
invatati lucruri care ne vor fi de folos in viitor, dar cel mai de pret lucru invatat este
acela de a fi un om cinstit, drept, demn, curajos, intelligent, perseverent si visator.
Pentru toate acestea, promotia, 2014 va multumeste!
 Ma intreb cum de au trecut anii? Cum de azi suntem la sfarsitul clasei a VIII-a,
cand mai ieri eram a V-a. Apoi a VI-a. Apoi a VII-a si…am crescut.Am tot
crescut.Azi, in acest moment solemn va cerem tuturor iertare pentru clipele
neplacute si am vrea doar sa strigam, sa tipam „Nu mai vrem sa crestem! Nu vrem
sa plecam! Nu vrem sa ne despartim!”Dar destinul e mut si surd la cerintele
noastre, asa ca noi ne resemnam.Totusi nu vom opri potopul de lacrimi, nu vom
opri durerea, doar o vom acoperi cu amintiri, amintiri din gimnaziu.
Acum, liceul ne asteapta cu portile deschise, gata sa ne primeasca sub aripa lui.
Vom fi boboci, vom fi mai responsabili si mai intelepti. Un alt drum ne asteapta
dupa aceasta curba reprezentata de examene, dar parca ne e frica sa pasim pe
el. Parca nu vrem sa plecam de aici, de acasa. Totul o sa fie noi, vor fi multe
schimbari, dorul ne va cuprinde pe toti si ne va macina pana cand ne vom
acomoda cu noii colegi, noua scoala si noii profesori. Suntem curajosi si nu vom
renunta! Vom merge pana la capat cu capul sus si cu amintirile de aici in suflet.

In incheire, doresc sa le multumesc si colegilor mei care mi-au fost alaturi mereu,
care m-au sprijinit atunci cand mi-a fost cel mai greu, cu care am trait clipe de
neuitat ! Sper ca prieteniile pe care le-am legat sa nu se stinga, iar atunci cand ne
vom revedea sa ne amintim cu placere de acesti ani superbi! Multumesc! Fara voi,
poate nu as fi fost astazi aici!
“Pentru experientele de neuitat pe care le-am avut, mã înclin în fata dragilor mei
profesori”
“Eu am simtit, în toti acesti ani, în fiecare clipã, cât de importanti sunt profesorii în viata unui
om. Pot spune cã pentru mine a fost o onoare sã fiu elevã în aceastã scoalã, sã am ca dascãli
oameni cu suflet mare, care mi-au intrat în suflet orã de orã. Anii au trecut în grabã, si-acum,
când aripile sunt deschise pentru a ne lua zborul, ne-aducem aminte cu nostalgie de prima zi de
scoalã, de vorba caldã a doamnei învãtãtoare, care a încercat cu blândete si rãbdare sã ne arate
primii pasi în tainele scrisului si cititului, de doamna noastrã dirigintã, care ne-a îndrumat de
fiecare datã pe drumul bun, ne-a iertat fiecare vorbã si ne-a sprijinit sã ajungem pânã aici. Îmi
este dificil sã gãsesc cuvintele cele mai potrivite pentru a le multumi doamnelor si domnilor
profesori care m-au învãtat sã iubesc si sã descopãr fiecare disciplinã în parte. Nimic nu mi s-a
pãrut greu si asta, cu sigurantã, se datoreazã calmului pe care l-a avut fiecare dintre ei”, a spus
Miruna Stefania Lupascu.
“Scoala este universul cunoasterii”
“Astãzi este o zi unicã pentru elevii si îndrumãtorii claselor a VIII-a, pentru cã azi ne vom
despãrti de mentorii nostri. De astãzi începe un nou segment al vietii noastre, astãzi e un nou
început. Îmi amintesc cu mult drag prima zi de scoalã, când am pãsit sfiosi în cadrul acestei
institutii. Îmi aduc aminte cã atunci scoala mi se pãrea un castel desprins din basme. Acum,
pentru noi, palatul de altãdatã este un univers al cunoasterii. (…) Îi multumesc foarte mult
doamnei noastre diriginte, pentru cã, desi nu am fost cei mai cuminti copii, ne-a sustinut mereu
si ne-a fost alãturi în toate. Vã multumesc si vouã, dragi colegi, pentru cã, pe parcursul acestor
opt ani, am legat prietenii, unele mai strânse, altele mai putin, dar care ne vor lumina sufletele
toatã viata”, a spus Elena Mãdãlina Kopacz.
“Tin sã le multumesc tuturor pentru cã am fost ascultat si înteles”
“Ne aflãm în fata unui moment de sfârsit, dar si de nou început, moment în care noi porti ni se
deschid, în care o viatã nouã ne asteaptã. (…) Tin sã multumesc tuturor pentru faptul cã am fost
ascultat si înteles încã de la primul pas pe care l-am fãcut în aceastã scoalã. În numele colegilor
mei, vreau sã le multumesc pãrintilor nostri pentru cã ne-au îndrumat pasii, pentru cã ne-au
trezit în fiecare dimineatã pentru a ajunge la timp la ore, pentru cã ne-au fost alãturi în toate
momentele importante, inclusiv astãzi, aici”, a spus Tudor Alexandru Brânzã, care le-a
multumit si cadrelor didactice pentru activitatea desfãsuratã la clasã în cei patru ani de
gimnaziu. “Cu respect si recunostintã pentru efortul depus pentru noi, putem spune cã suntem
pregãtiti pentru noul drum plin de neprevãzut ce ne asteaptã. Nu în ultimul rând, as vrea sã le
urez colegilor mei succes la examen si sper ca prieteniile pe care le-am legat în acesti ani sã
rãmânã pentru o viatã”, a mai spus acesta.
Cu toate că nu vrem, e momentul să ne separăm, vom ajunge să fim din nou boboci, însă bobocii liceului.

Un lucru e sigur: oricât de fericiţi vom ajunge, tot vom privi cu nostalgie în trecut şi ne vom aduce aminte de
această perioadă din viaţa noastră ce urmează să se încheie.Dragi colegi.... vă urez tot ce e mai bun şi să ţineţi
minte că doar dacă credeţi în voi, visurile vi se vor împlini. Aştept să ne revedem peste 10 ani, peste 20 de ani....
peste 50 de ani.Dragi profesori, fără voi nu am fi reuşit. Cu toţii veţi rămâne la loc sigur în sufletele noastre. Vă
suntem recunoscători şi vă mulţumim. Acum putem spune cu mândrie şi admiraţie că suntem absolvenţii şcolii
gimnaziale „Dacia". Vă mulţumesc!

Stimaţi profesori, distinşi invitaţi, dragi părinţi, vă mulţumim că sunteţi prezenţi aici pentru a ne susţine şi pentru
a vă bucura de reuşita noastră, a celor care astăzi marcămfinalul unei etape speciale, facultatea.Titulatura de „şefă
de promoţie” este un privilegiu pentru mine, venind ca o recunoaşterea notelor obţinute în cei trei ani de facultate.
Adevărul este că în felul său, fiecare dintrenoi este un „şef de promoţie” Sergiu este cinemateca noastră, !ana şi
Ale"is sunt cei maide seamă s#iori, $ion este şef dacă îi pui la dispoziţie un aparat foto, %onuţ e deneîntrecut pe
terenul de fotbal, cu certitudine nimeni nu vorbeşte mai tare dec&t 'o"anasau nu se distrează mai tare dec&t Sibiul
şi lista ar continua.( Astăzi voi profita însă de ) dintre cele *) minute de glorie pe care, în medie, un om leare pe
parcursul vieţii, nu pentru a vă povesti despre învăţătură sau alte subiecte abstracte,ci despre ceva mai simplu, ce
nu necesită concentrare ma"imă, despre anii de facultate. +u am fost niciodată omul care să ştie ce vrea, şi drept
urmare, această specializare amaleso întrun moment de spontaneitate absolută. -olectivul pe care lam găsit
aici nu laşscimba, însă, pentru nimic în lume. -olegi cu o viziune aparte asupra vieţii, oameniambiţioşi şi cu
planuri măreţe, unii mai liniştiţi, alţii mai agitaţi, unii boemi cu mult timpliber, alţii responsabili cu loc de
muncă, toţi oameni de la care ai ce învăţa. +opţile nedormite din sesiune, împrumutarea cursurilor de la cei mai
silitori, înt&lnirile pentru proiecte care se finalizau cu discuţii despre total alte subiecte, ieşirile la o bere şinopţile
din /anis, repovestite ziua următoare la curs, pacetele cu m&ncare de acasă,cabanele, ironiile şi intrigile,
numărarea zilelor p&nă la venirea vacanţei şi apoi p&nă laînceperea şcolii, sunt toate momente e"traordinare care
au format prietenii, durabile spereu, indiferent de drumul pe care o vom porni fiecare dintre noi.0e mulţumesc
celor care miau făcut studenţia cea mai frumoasă perioadă din lunga meaviaţă de 1* de ani, colegilor care
miau devenit prieteni şi care se află azi fie în sală, fie înlumina reflectoarelor.2e asemenea nu puteam
uita profesorii, cărora pe l&ngă cunoştinţele acumulate ledatorăm o parte importantă din formarea noastră ca
oameni. 3ulţumim pentru că nu aţilăsat întrebări fără răspuns, pentru sfaturile oferite şi povestioarele
motivaţionale postate pe grup.0e mulţumesc părinţilor mei, care sunt cei care au muncit din greu si sau
sacrificat, pentru ca eu să a4ung aici, precum şi surioarei mele care mia ascultat toate
poveştile,încura4&ndumă mereu.0e mulţumesc prietenelor mele de suflet 'odica, !ana si Ana3aria, cu care
am împărţit prima cameră de cămin în 5aşdeu şi care au avut gri4ă de mine în anul înt&i ca de sora lor mai
mică, v&n&nd împreună toate trainingurile şi evenimentele gratuite.

Stimati profesori, Ne aflam in fata unui moment de sfarsit, dar si de un nou inceput, unm o m e n t i n c a r e n o i
p o r t i n i s e d e s c h i d , i n c a r e o v i a t a n o u a n e a s t e a p t a . E s t e punctul final a patru ani de
gimnaziu, a patru ani de cunoastere.C â n d a m p ă ş i t p r a g u l a c e s t e i ş c o l i , î n f a ţ a n o a s t r ă s e
d e s c h i d e a u n d r u m frumos, pe care lam parcurs cu încredere, îndrăzneală şi chiar timiditate, uneori.! a r
a m a v u t ş a n s a s ă d e s c o p e r i m î n c a d r e l e d i d a c t i c e n i ş t e p r i e t e n i . " n c ă r ţ i , #i#lioteci
şi $nternet o sursă de cunoaştere, în familie, un spri%in necondiţionat şi osursă de iu#ire.C u c e r t i t u d i n e
nu vom uita emoţiile tezelor, a lucrărilor de control,
a a s c u l t a r i l o r, d a r n i c i # u c u r i a n o t e l o r d e & ' d i n c a r n e t . ! u m n e a v o a s t r ă a ţ i
f o s t martori la transformarea noastră zi de zi.tim
Ș că n  a fost uor, tim că nu v  am ascultat întotdeauna, #a chiar uneori
ș ș vam si suparat, dar dumneavoastră ai avut ra#dare cu noi si ati tiut să ne luati pe
ț ș fiecare e(act aa cum suntem. )m crescut, am muncit, am greşit, dar din greşeli
ș a m î n v ă ţ a t c u t o ţ i i . ! u m n e a v o a s t r a a t i f o s t c e i c a r e n e a t i a % u t a t s ă n e
formăma s t f e l n i t e
ș caractere puternice, capa#ile să înfrunte viaa adevărată. !acă am
ț reuit sau nu, ca împreună să facem asta, nu vom putea ti decât peste ani, pentru
ș ș că piatra de încercare a caracterului nostru este timpul. Near plăcea să credem, atunci când ne priviţi, că
sunteţi mândri de noi şi căreprezentăm, într  o #ună măsură, rodul muncii dumneavoastră. Sperăm
ca nu văvom dezamăgi, ci vom urma drumul ce ni l aţi deschis. *om a%unge oameni de cinste
cu care sa vă mândriţi.+a toamnă vom trece in clasa a $  a si vom avea materii si profesori
noi. Nimic nu tre#uie să ne sperie, deoarece ceea ce am învăţat în toti acesti aniconstituie o adevarată #ază pe
care se va putea înălţa învăţătura viitoare.Cu respect şi recunoştinţă pentru tot efortul depus pentru
noi, putem spunecă suntem gata pentru noul drum plin de neprevazut ce ne ateaptă i pentru
care ș ș c u d e v o t a m e n t n e  a i p r e g ă t i t z i d e z i î n t o i a c e t i a n i .

DERMATOLOGIE

1. Pentru prevenirea bolilor de piele orice persoana trebuie sa stie

a)tegumentele se mentin curate, ferrite de actiunea agentilor microbieni, chimici si traumatic

b)sa-si asigure alimentative echilibrata si hidratare corespunzotoare

c)ambele

2.Persoanele expuse aparitiei bolilor de piele sunt

a)cei care lucreaza in contact cu alergeni de origine animala sau vegetala

b)persoanele care fac tratamente medicamentoase frecvente

c)personae cu tulburari glandular

3.Vezicula, ca manifestare a bolilor de piele, poate fi definite

a)ridicatura a epidermului, de dimensiune mica,plina cu lichid clar

b)abcese mici, pline cu puroi

c)ridicatura circumscrisa, solida, a pielii

4.Problemele mai frecvente ale pacientului cu boli de piele pot fi

a)alterarea integritatii pielii

b)alterarea nutritiei

c)potential de suprainfectare a eruptiei cutanate

5.Aplicarea solutiilor medicamentoase pe piele se poate realize prin

a)badijonare

b)intindere cu mana protejata de manusa

c)intindere cu spatula

6.Pentru reducerea pruritului tegumentar, asistenta efectueaza urmatoarele ingrijiri

a)aplica pudre calmante

b)reduce temperature din incapere

c)aplica comprese medicamentoase

7.Prevenirea suprainfectarii leziunilor cutanate se realizeaza prin

a)igiena riguroasa a tegumentelor intacte, taierea unghiilor

b)administrarea antibioticelor

c)izolarea pacientului

8.Leziunile primare cutanate sunt

a)macula, papula, vezicula

b)crusta, cicatricea

c)bula, pustule

9.Pentru prevenirea micozelor cutanate, pacientul trebuie sa stie

a)cum sa-si pastreze igiena personala si a picioarelor indeosebi

b)sa utilizeze lenjerie intima din bumbac

c)sa poarte numai incaltaminte din cauciuc

10.Compresele medicamentoase aplicate pe tegumente au urmatoarele efecte

a)dezinfectant, antiinflamator

b)antipruriginos

c)ambele

11.Educatia sanitara pentru prevenirea afectiunilor dermatologice se refera la

a)igiena tegumentelor si mucoaselor

b)igiena enexelor pielii

c)hidratarea corespunzatoare

12.Rolul asistentei in realizarea unor investigatii si examene de laborator este de a

a)pregati materialele necesare

b)pregati psihic si fizic pacientul

c)recolta produsele patologice

13.In tratamentul local se aplica si mixture care au actiuni

a)antipruriginoase b)antiinflamatoare c)ambele

14.Printre interventiile asistentei atunci cand ingrijeste un pacient cu o afectiune dermatologica se afla si

a)aplicarea tratamentului local

b)modalitatile de indepartare a resturilor dupa aplicarea tratamentului local

c)pregatirea pentru un tratament chirurgical

15.Printre interventiile asistentei se afla obligatoriu

a)aprecierea aspectului tegumentelor, mucoaselor

b)izolarea pacientului cu leziuni contagioase

c)reintegrarea socio-profesionala

ENDOCRINOLOGIE

1.Hipofunctia corticosuprarenalei duce la

a)diabet insipid

b)boala Addison

c)boala Cushing

2.Hiperfunctia corticosuprarenalei duce la

a)diabet insipid

b)boala Cushing

c)boala Addison

3.Tratamentul hipofunctiilor endocrine consta in

a)tratament symptomatic

b)administrare de hormoni deficitati

c)regim alimentar

4.In afectiunile endocrine intalnim modificari ale starii mentale, printre care
a)dificultate in vorbire

b)tulburari de memorie

c)labilitate afectiva

5.Asistenta asigura echilibrul hidric normal al bolnavului prin

a)hidratare orala- daca tolereaza

b)hidratare parenterala- daca este prescrisa

c)supravegherea si inregistrarea diurezei

6.Pentru educatia bolnavului asistenta va realiza instruirea ce se refera la modificarea regimului alimentar,
urmarind a)scopul dietei

b)tipul si cantitatea de alimente ce vor fi evitate

c)nu este necesara o astfel de instruire

7.Hormonul responsabil pentru aparitia diabetului zaharat este

a)ADH-ul hipofizar b)insulin c)ambele

8.Pentru explorarea glandei hipofize se utilizeaza

a)radiografia craniana

b)examenul fundului de ochi

c)ambele

9.Tulburarile somnului sunt intalnite in bolile endocrine

a)hipersomnia in hipotiroidism

b)insomnia in hipertiroidism

c)hipersomnia in gigantism

10.Manifestarile de dependent ale pacientului cu sindrom Cushing sunt

a)scadere marcata in greutate

b)obezitate, cu grasime depusa la nivelul abdominal si al fetei

c)ambele

11.Cea mai importanta problema a pacientului cu diabet insipid este

a)tulburarea echilibrului hidroelectrolitic si a nutritiei

b)alterarea imaginii de sine

c)riscul de accidente

12.Pregatirea pacientului pentru determinarea metabolismului bazal consta in

a)trei zile regim alimentar desodat

b)trei zile regim alimentar fara proteine

c)intreruperea medicatiei sedative sau excitante

13.Pacientul cu boala Adisson prezinta ca manifestari de dependent

a)oboseala, inapetenta, scadere ponderala

b)hipotensiune arterial, pigmentarea tegumentelor

c)ambele

14.Un pacient cu nanism prezinta

a)o inaltime peste 2 m

b)o inaltime de 1,20- 1,50 m

c)fata mica, maini si picioare mici

15.Un pacient cu gigantism prezinta

a)o inaltime de 1,20m

b)o inaltime peste 2 m

c)fata mare, maini si picioare mari

BOLI INFECTO-CONTAGIOASE

1.Calea de transmitere in bolile infectioase poate fi

a)directa

b)indirecta

c)mixta

2.In cadrul sindromului febril apar si alte manifestari de dependent

a)astenie, inapetenta

b)cefalee, herpes labial

c)deshidratare

3.Riscul de deshidratare, ca problema a pacientului cu scarlatina, este in legatura cu

a)hipertermia

b)consumul redus de lichide

c)scaunele diareice, multiple

4.Varicela are acelasi agent etiologic cu

a)rubeola

b)zona zoster

c)rujeola

5.Pentru ameliorarea pruritului in cazul imbolnavirii de varicela, se va folosi

a)ceai de musetel

b)alcool iodat

c)alcool mentolat

6.SIDA se poate transmite prin

a)sangele contaminat b)saliva c)ambele

7.Cand ingrijim un pacient cu meningita, cea mai potrivita interventie de ingrijire este

a)asigurarea unui mediu linistit, cu lumina putina

b)efectuarea de exercitii passive ale membrelor inferioare

c)aplicatii calde in regiunea spatelui si occipital

8.In cazul pacientilor cu toxiinfectie alimentara o problema prioritara este formulate astfel

a)deshidratare cu dereglari hidroelectrolitice din cauza varsaturilor, diareei

b)durere la inghitit alimentele solide

c)nerespectarea regimului alimentar impus

9.In care din urmatoarele boli contagioase izolarea bolnavului la spital este obligatorie

a)scarlatina

b)rubeola

c)varicela

10.Care este prima masura intr-un focar de boala infecto-contagioasa

a)izolarea bolnavului

b)vaccinarea contactilor

c)recoltarea de sange si urina

11.Scarlatina este produsa de

a)streptococul beta-hemolitic

b)stafilococul auriu

c)bacilul Koch

12.Scopul vaccinarilor este

a)apararea organismului impotriva unor imbolnaviri

b)cresterea reactivitatii organismului copilului

c)obtinerea unei profilaxii specific

13.reactiile locale postvaccinale sunt urmatoarele, cu exceptia

a)eritem

b)edem

c)febra

14.Reactiile generale postvaccinale sunt urmatoarele, cu exceptia

a)cefalee

b)indispozitie

c)edem local

15.Care sunt cele trei elemente ce trebuie sa fie prezente pentru producerea unei infectii

a)calea de transmitere

b)gazda receptive

c)sursa de infectie

HEMATOLOGIE

1.Functiile sangelui constau in

a)transport de O2si CO2 la si de la tesuturi si a produsilor de catabolism la organelle excretoare

b)termoreglare, aparare a organismului

c)rol in metabolism

2.Alimentatia pacientului cu anemie prezinta urmatoarele caracteristici

a)este hiperproteica, bogata in fier si calciu

b)este desodata

c)este hiperzaharata

3.Pacientul cu hemofilie este educat

a)sa evite traumatismele, sa sties a-si acorde primul ajutor in cazul unei plagi

b)sa aiba alimentative hiperproteica

c)sa evite miscarile bruste

4.Dupa administrarea preparatelor cu fier pe cale orala in anemiile cornice se modifica culoarea urmatoarelor
produse eliminate de pacient

a)urina b)scaunul c)saliva

5.Pacientului cu leucemie I se va asigura zilnic igiena tegumentelor si mucoaselor pentru a preveni infectarea lor,
pentru ca

a)pacientul prezinta prurit tegumentar

b)pacientul prezinta rezistenta scazuta la infectii

c)ambele

6.La nivelul tegumentelor in bolile hematologice se intalnesc ca manifestari de dependent

a)uscaciune, paliditate

b)hipercoloratie

c)ulceratii

7.Sangele este un tesut lichid format din

a)elemente figurate

b)plasma

c)ambele

8.Care din urmatoarele manifestari se afla in tabloul semiologic al afectiunilor hematologice

a)paliditate sau hipercoloratie

b)scaune diareice

c)oligurie

9.Care din urmatoarele semne va alerta asistenta in cursul unui tratament cu anticuagulante

a)sangerari gingivale, epistaxis, melena, hematurie, cefalee, dureri abdominal

b)aparitia greturilor

c)dispnee, cefalee, HTA

10.Obiectivele ce pot fi incluse in planul de ingrijire a unui bolnav cu anemie sunt

a)pacientul sa prezinte o respiratie adecvata varstei

b)pacientul sa se autoingrijeasca

c)pacientul sa prezinte o circulatie corespunzatoare varstei

11.Probleme posibile ale pacientului cu anemie acuta sunt

a)risc de soc hemoragic

b)alterarea respiratiei si circulatiei

c)dureri articulare si muscular

12.In realizarea hemostazei intervin o serie de factori

a)vasculari

b)plasmatici

c)ambele

13.Educatia pentru prevenirea bolilor hematologice se refera la

a)masuri de prevenire primara

b)masuri de prevenire secundara

c)masuri de prevenire tertiara

14.Printre metodele de evaluare morfo-functionala a sangelui se afla

a)stabilirea valorilor hemoglobinei

b)numararea hematiilor

c)numararea leucocitelor

15.Probleme posibile in anemia acuta pot fi

a)modificari ale respiratiei

b)risc de soc hemoragic c)ambele

CHIRURGIE GENERALA

1.Pregatirea preoperatorie se face in functie de

a)felul interventiei si timpul disponibil

b)starea fiziologica a pacientului

c)bolile insotitoare

2.Pregatirea preoperatorie consta in

a)pregatirea generala b)pregatirea locala c)ambele

3.Pregatirea generala preoperatorie consta in

a)pregatirea psihica a pacientului

b)asigurarea igienei personale si a regimului dietetic

c)monitorizarea functiilor vitale si vegetative

4.Care din urmatoarele manifestari de dependent pot amana actul chirurgical

a)aparitia febrei

b)aparitia unor infectii oto-rino-laringologice si pulmonare

c)anxietatea

5.Pregatirea speciala a bolnavilor cu risc operator are ca scop

a)corectarea deficientelor organismului

b)restabilirea echilibrului hidro-electrolitic si acido-bazic

c)prevenirea complicatiilor ce pot aparea intra si postoperator

6.Ingrijirile postoperatorii se acorda in functie de

a)natura interventiei

b)complicatiile survenite intraoperator

c)felul anesteziei si starea generala a pacientului

7.Ingrijirile posttoperatorii au drept scop

a)restabilirea functiilor organismului

b)asigurarea cicatrizarii normale a plagii

c)prevenirea complicatiilor

8.ingrijirile imediate constau in

a)supravegherea faciesului si a comportamentului

b)supravegherea functiilor vitale

c)supravegherea pansamentului, golirea vezicii

9.Aparitia cianozei postoperator imediat indica

a)insuficienta respiratorie

b)insuficienta circulatory

c)ambele

10.ingrijirile acordate in primele doua zile dupa interventia chirurgicala constau in

a)supravegherea functiilor vitale si vegetative pentru prevenirea complicatiilor-soc, hemoragii

b)asigurarea igienei si a alimentatiei

c)urmarirea reluarii tranzitului intestinal

11.Care din urmatoarele se considera complicatii aparute la un bolnav imobilizat timp indelungat la pat
a)escara de decubit b)epistaxis c)ambele

12.La ce categorie de bolnavi apar postoperator mai frecvent complicatii pulmonare

a)la bolnavii varstnici

b)la copii

c)la fumatori

13.Bolnavii operati ci anestezie locala, vor fi asezati in pat in urmatoarele pozitii

a)decubit dorsal cu capul pe perna, putand lua orice pozitie doreste

b)decubit lateral

c)decubit ventral

14.Mobilizarea precoce a bolnavului urmareste

a)prevenirea stazei venoase si producerea bolii tromboembolice

b)combaterea durerii

c)combaterea tulburarilor hidroelectrolitice

15.Pentru a avea un somn linistit, seara dinaintea operatiei, administram

a)fenobarbital b)romergan c)paracetamol

GASTROENTEROLOGIE

1.Interventiile asistentei in ingrijirea pacientului cu ciroza hepatica sunt

a)asigurarea alimentatiei, masurarea si notarea greutatii corporale si a diurezei

b)efectuarea examenului de laborator al sangelui

c)ambele

2.Pacientii suferinzi de hemoroizi sau operati pentru aceasta afectiune vor primi urmatoarele recomandari

a)toaleta locala cu apa calda si sapun, bai caldute de sezut

b)dieta adecvata pentru evitarea constipatiei

c)bai fierbinti sau prisnite aplicate local

3.Pregatirea specifica pentru interventiile chirurgicale pe intestine are dretp scop

a)prevenirea complicatiilor

b)golirea intestinului prin dieta hidrica si clisma inalta

c)ambele
4.O pacienta este internata cu diagnosticul de colecistita acuta, prezentand manifestari de dependent specific bolii

a)dureri in hipocondrul drept

b)febra, frison.

c)stare comatoasa

5.Pacienta este realimenta dupa oprirea varsaturilor astfel

a)cantitati mici de ceai, din ora in ora

b)supe strecurate de zarzavat

c)lapte, peste

6.Explorarea functional a pancreasului se face prin metode directe si indirect. Enzimele pancreatice se cerceteaza
in a)sange b)suc pancreatic

c)sange, urina, suc pancreatic

7.Pacientul este internat cu diagnosticul de ulcer duodenal. Se recomanda efectuarea radioscopiei gastrointestinal
pentru care se pregateste astfel

a)in seara precedenta clisma evacuatoare

b)in dimineataexaminarii nu fumeaza, nu mananca

c)cu 30 minute inainte se administreaza o cana de ceai

8.Pacientului cu ulcer duodenal I se recomanda pastrarea unui regim alimentar format din

a)supe de zarzavat, carne fiarta, oua fierte moi

b)ciorbe de carne , branza de vaci

c)paine veche, soteuri de zarzavat

9.La externarea din spital asistenta ii recomanda pacientului

a)alimentatie complete. Fara restrictii

b)sa respecte orarul meselor

c)sa evite stresul fizic si psihic

10.Durerea in ulcerul duodenal e

a)durere in epigastru

b)durere cu iradiere in spate

c)durere care apare toamna si primavera

11.Tratamentul hemoragiei gastrice presupune urmatoarele

a)punga cu gheata pe abdomen

b)sanda de aspiratie nazogastrica

c)transfuzii de sange izogrup

12.In cazul unui pacient cu meteorism abdominal asistenta intervine astfel

a)introduce o sonda pentru gaze

b)anunta de urgent medicul

c)nu intervine, se rezolva de la sine

13.Prin examenul macroscopic al materiilor fecale se pot aprecia

a)cantitatea, forma, culoarea, mirosul

b)prezenta resturilor alimentare nedigerate

c)prezenta produselor patologice

14.Sondajul inseamna introducerea unei sonde intr-o cavitate in scop

a)explorator b)terapeutic c)profilactic

15.In momentul trecerii sondei din faringe in esofag si apoi din esofag in stomac, I se cere pacientului

a)sa respire profund

b) sa-si tina respiratia pentru a patrunde sonda

c)sa inghita

NEFROLOGIE

1.Caracteristicile durerii in colica renala sunt

a)localizare suprapubiana,iradiere in tot abdomenul, este vie

b)localizare lombara, cu iradiere spre organelle genitale externe, intense, profunda

c)localizare lombara, bilateral, cu iradiere in tot abdomenul

2.Interventiile asistent.pentru supravegherea sondei vezicale permanente la un pacient cu incontinent urinara sunt
a)observarea aspectului urinei in vasul collector

b)memtinerea permeabilitatii tuburilor prelungitoare

c)golirea sacului collector la 6-8 ore, in functie de volumul de urina

3.Obiectivele ingrijirii pacientului cu IRA sunt

a) corectarea dezechilibrului hidroelectrolitic

b)suplinirea definitive a functiei renale prin hemodializa

c)reechilibrarea functiei renale

4.Interventiile autonome ale asistentei la un pacient cu edeme sunt

a)masurarea zilnica a greutatii corporale si a diurezei

b)alimentatie desodata

c) dezinfectia regiunilor edematiate si acordarea pozitiei sezand cu picioarele atarnate

5.Ca manifestari de dependent in perioada initiala in cazul abdomenului de prostate intalnim

a)incontinent urinara

b)jet urinar fara presiune, interrupt

c)retentive acuta de urina

6.Un pacient de 17 ani e internat cu cu diagnosticul de insuficienta renala acuta si prezinta

a)poliurie b)anurie c)disurie

7.Pacientul cu glomerulonefrita acuta prezinta ca problema

a)comunicare ineficienta la nivel sensorial

b)potential de exces de volum lichidian

c)deficit de autoingrijire

8.Ce reprezinta hematuria

a)o hemoragie interna b)o hemoragie externa

c)o hemoragie interna exteriorizata

9.Tratamentul oliguriei include

a)asigurarea unei hidratari adecvate

b)masurarea densitatii urinare

c)masuri de prevenire a deshidratarii si a dezechilebrelor electrolitice

10.Cistita este

a)boala cea mai frecventa a tractului urinar la femei

b)caracterizata prin disurie si polakiurie

c)mai frecventa la barbate

11.Interventiile acordate de asistenta pacientului cu pielonefrita vor urmari ingrijirile

a)asigurarea unui regim dietetic acidifiant- carne, oua, branza

b)golirea complete a vezicii urinare la fiecare mictiune

c)administrarea medicatiei analgezice si antiinfectioase

12.Pacientul de 25 ani este internat cu pielonefrita. Asistenta va recunoaste urmatoarele manifestari de dependent

a)febra, frisoane, transpiratie b)dureri lombare surde c)polakiurie

13.Polakiuria este

a)cantitate mare de urina in 24 h

b)incontinenta urinara

c)mictiuni dese cu cantitate mica de urina

14.Poliuria reprezinta

a)mictiuni frecvente cu cantitate mica de urina

b)dureri la mictiune

c)cantitate mare de urina eliminata in 24 h

15.Hematuria semnifica

a)diabet zaharat b)o afectiune a aparatului renal c)emisiune nocturna de urina