1.

Organizează, conduce şi desfăşoară activităţi educative cu clasa

la care a fost numit diriginte.

2. Urmăreşte cum se asigură ordinea, curăţenia şi atmosfera

generală în sala de clasă ce i-a fost repartizată.

3. Consiliază elevii şi părinţii acestora în probleme de învăţare, de

viaţă, de integrare socială.

4. Sprijină orientarea şcolară şi profesională.

5. Reprezintă elevii în colectivul didactic şi ţine legătura cu

profesorii care predau la clasă în vederea optimizării eforturilor
acestora.

6. Ţine legătura cu părinţii elevilor, comunică periodic familiei

situaţia la învăţătură şi disciplină.

7. Acordă notele la purtare, iar când este cazul, supune situaţia

disciplinară dezbaterii consiliului profesoral.

8. Completează, în condiţii grafice corespunzătoare, catalogul

clasei.

9. Urmăreşte transcrierea mediilor în registrul matricol, atât la

sfârşitul anului şcolar, cât şi după examenele de corigenţă.

10. Completează caietul dirigintelui.

CÂTEVA SUGESTII...

 Pedepsele paralizează imaginaţia; dar nu orice imaginaţie

duce la un comportament dorit!
 Coborâţi între elevi, dar nu vă confundaţi cu ei. Contrariul
produce confuzie, dezorientare! Empatia este necesară pentru a-l
putea înţelege pe elev în orice situaţie.
 Fiţi răbdător şi dovediţi stăpânire de sine; aceasta mai cu
seamă în momentele de criză!
 Atitudinea îngăduitoare a educatorului nu trebuie să
izvorască din indiferenţă, ci din înţelepciune, competenţă şi pasiune!
 Nu ridiculizaţi în public nereuşita elevilor; acordaţi-le
şansa! Fiţi întotdeauna obiectivi!
 Stimulaţi ideile valoroase ale elevilor; nu vă faceţi că nu le
pricepeţi sau, şi mai rău, că nu vă privesc! Ideile lor pot fi surse de
inspiraţie pentru dumneavoastră!
 Manifestaţi admiraţie pentru valorile autentice; modelele
dumneavoastră de viaţă pot fi şi modelele elevilor!
 Manifestaţi o atitudine pozitivă faţă de elevi; încurajarea,
lauda pot aduce de cele mai multe ori o energie suplimentară pentru
depăşirea greutăţilor de către elevi!
 Fiţi autoritari în relaţia cu elevii; autoritatea trebuie să fie
căpătată, însă, prin pregătirea profesională şi iubire faţă de elevi.
  Respectaţi şi încurajaţi demnitatea umană;
 Luaţi în serios copiii, fiţi afectivi, fiţi morali!
 Fiţi atenţi cu aspectul dumneavoastră estetic;
 Aveţi răbdare cu elevii;
 Bazaţi-vă pe disciplină, dar stimulaţi imaginaţia şi entuziasmul;
 Admonestaţi când este cazul, dar şi încurajaţi;
 Respectaţi cuvântul dat;
 Disociaţi corectarea de pedeapsă;
 Accentuaţi comportamentul pozitiv;
 Încurajaţi realizările oricât de mici ar fi;
 Asiguraţi şanse egale de succes;
 Fiţi dispuşi să vă distraţi;
 Evitaţi ca tonul vocii, expresia feţei, gestica să aibă caracter punitiv;
 Comportaţi-vă aşa încât să fiţi un model respectabil pe scara socială ;
 Nu uitaţi: tinereţea sufletului nu este atenuată de vârstă.

Urmăreşte permanent idealul educaţional al şcolii:

„Dezvoltarea liberă, integrală şi armonioasă a
personalităţii umane, formarea personalităţii autonome şi
creative”.
 GRAFICUL SEDINŢELOR CU PĂRINŢII

NR.
CRT. DATA TEMA ŞEDINŢEI OBSERVAŢII

1.

2.

3.

4.