1.

Citeşte cu atenţie textele:

Textul A Textul B

Cartea Mama mea

Cartea este un obiect confecționat din foi de
hârtie numite pagini sau file. Paginile, adesea
conțin documente sau informații științifice,
povești și ilustrații potrivite textelor.
Coperta e confecționată din carton sau
plastic, ea conține titlul cărții, autorul și de obicei
o ilustrație potrivită.
Cotorul e din același material din care e
confecționată coperta.
Mama mea se numește Domnița. Ea are 60 de
ani.
Are capul rotund, părul negru, pielea albă, ochi
mari, strălucitori, verzi. Ea este scundă și plinuță, are
mâinile micuțe și aspre deoarece muncește mult.
Se îmbracă cu fuste și bluze colorate, este veselă,
generoasă, optimistă și încrezătoare. Ea este foarte
grijulie cu mine, îmi este alături în toate momentele
dificile, mă sprijină și mă încurajează.
Îi place să coase și să confecționeze obiecte
tradiționale românești, să lucreze în grădină și să
vizioneze spectacole de muzică populară.
Eu îmi iubesc mult mama și ea are un loc
special în inima mea.
 Ghiocelul
Ghiocelul este floarea ce vesteşte primăvara. Legenda ghiocelului
El răsare din pământul înzăpezit , începând chiar
cu luna februarie şi rezistă foarte bine la A fost odată o rază de soare. Era chiar fata cea mai
temperaturile scăzute. mică și răsfățată a astrului luminos. Și tocmai pentru
că era cea mai mică și mai răsfățată, tatăl ei o lăsa să
Ghiocelul are câte două sau trei frunze lungi zburde pe unde îi dorea inima.
şi subţiri de culoare verde, iar florile, care ies
Într-o bună zi, pe când umbla prin văzduh, se opri
dintr-un bulb, sunt albe și înmiresmate. într-o grădină plină de flori minunate.
Interesant este şi faptul că animalele Și, repezită cum era, s-a năpustit asupra grădinii,
sălbatice evită să transforme ghiocelul în hrana a cules o floare și s-a înălțat din nou în zare.
lor.
Există peste o sută de specii de ghiocei.
ANEXA 2

Plan de idei:
 Numim obiectul/ființa;
 Prezint părțile componente/alcătuirea corpului/trăsături
fizice/trăsături morale;
 Spun ceva important despre obiect/ființă;
 Pun obiectul/ființa în relație cu alte obiecte/ființe.
 Textul în care se prezintă un obiect, un animal, o persoană, Textul în care se prezintă un obiect, un animal, o persoană,
un colț din natură, cu însușirile lor caracteristice, se numește un colț din natură, cu însușirile lor caracteristice, se numește
descriere. descriere.
 Descrierea poate apărea atât în :  Descrierea poate apărea atât în :
- texte literare (descrierea unui personaj, a unui - texte literare (descrierea unui personaj, a unui peisaj,
peisaj, a unui obiect, etc.);
a unui obiect, etc.); - texte nonliterare (texte științifice).
- texte nonliterare (texte științifice).

Plan de idei pentru realizarea unei descrieri:

Plan de idei pentru realizarea unei descrieri:
 Numim obiectul/ființa;
 Prezint părțile componente/alcătuirea corpului/
trăsături fizice/trăsături morale;
 Spun ceva important despre obiect/ființă;
 Pun obiectul/ființa în relație cu alte obiecte/ființe.
 Numim obiectul/ființa;
 Prezint părțile componente/alcătuirea corpului/
trăsături fizice/trăsături morale;
 Spun ceva important despre obiect/ființă;
 Pun obiectul/ființa în relație cu alte obiecte/ființe.
Textul în care se prezintă un obiect, un animal, o persoană,
un colț din natură, cu însușirile lor caracteristice, se numește descriere.
 Descrierea poate apărea atât în :
- texte literare (descrierea unui personaj, a unui peisaj,
a unui obiect, etc.);
- texte nonliterare (texte științifice).

Plan de idei pentru realizarea unei descrieri:

 Numim obiectul/ființa;
 Prezint părțile componente/alcătuirea corpului/
trăsături fizice/trăsături morale;
 Spun ceva important despre obiect/ființă;
 Pun obiectul/ființa în relație cu alte obiecte/ființe.