ACORD DE PARTENERIAT PENTRU EDUCAŢIE

I. PĂRŢILE SEMNATARE:
1. Unitatea de
învăţământ: ........................................................................................................
reprezentată prin
director: ...................................................................................................
2. Beneficiarul indirect: d-l (d-
na).............................................................................................
părinte/reprezentantul legal al elevului, cu domiciliul
în ...................................................
3. Beneficiarul
direct:elevul ......................................................................................................
din clasa .................................

II. SCOPUL ACORDULUI:

Asigurarea condiţiilor optime de derulale a procesului de învăţământ prin implicarea şi
responsabilizarea părţilor în educaţia copiilor/elevilor.
 Şcoala îşi asumă principala responsabilitate în procesul instructiv-educativ.
 Elevul îşi asumă răspunderea pentru propria educaţie.
 Părintele/reprezentantul legal se declară o persoană responsabilă pentru educarea
şi comportamentul copilului şi pentru colaborarea cu şcoala spre binele copilului.
Pentru realizarea la standarde de calitate a activităţii în învăţământ, părţile se
angajează, prin voinţa proprie, după cum urmează:

 Şcoala se angajează:
 să asigure spaţiu, cadrul organizatoric şi logistic pentru desfăşurarea actului
educaţional în condiţii optime;
 să ofere servicii educaţionale de calitate, la nivelul standardelor elaborate de
MECI pentru fiecare nivel de studiu/ciclu de şcolarizare;
 să asigure securitatea şi siguranţa elevilor pe perioada prezenţei lor în incinta
şi spaţiul şcolar, precum şi în deplasările organizate de unitatea de învăţământ cu
aprobarea inspectoratului şcolar judeţean;
mmmmmmmm
Un minut de reflecţie:
Nu ştii ce adâncuri e în stare să roadă.
Nici un vierme, că se târăşte, nu trebuie batjocorit.
 să dea dovadă de respect şi consideraţie în relaţie cu elevii şi părinţii acestora
(reprezentanţilor legali), într-un raport de egalitate;
 să asigure transparenţa tuturor acţiunilor organizate de şcoală;
 să nu desfăşoare acţiuni care să afecteze negativ imaginea publică a elevului,
viaţa intimă sau viaţa privată a elevului sau a familiei acestuia;
 să stabilească de comun acord cu părinţii, calendarul întâlnirilor periodice
(şedinţe, lectorate, consilieri, alte acţiuni) şi să-l pună în aplicare;
 să întocmească tematica acţiunilor de consiliere săptămânală a părinţilor şi să
asigure buna desfăşurarea a acestor acţiuni de către diriginte;
 să elibereze documentele şcolare necesare elevului, la solicitarea părinţilor
(foi matricole, certificate de absolvire, adeverinţe etc);
 să pună la dispoziţia elevului manuale şcolare, carnete de elev, rechizite,
precum şi alte mijloace de învăţământ în conformitate cu prevederile legale;
 să asigure accesul egal la educaţie, în limitele planului de şcolarizare şi al
efectivelor aprobate, fără nici un fel de discriminare;
 să asigure accesul neîngrădit la informare şi documentare, folosind mijloacele
existente în şcoală (CDI, biblioteca, Internet, laboratoare etc);
 să analizeze şi să soluţioneze, în timp util, responsabil, orice solicitare din
partea elevului sau părintelui acestuia;
 să analizeze şi să soluţioneze orice sesizare venită din partea elevilor sau a
părinţilor privind unele abateri de la normele legale săvârşite în şcoală, indiferent
la cine se referă acestea;
 să elaboreze proiectul Regulamentului de ordine interioară, după consultarea
şi cu acordul elevilor (peste 14 ani) şi a părinţilor;
 să stabilească, împreună cu consiliul clasei şi părinţii elevilor, CDS pentru
anul şcolar viitor, în funcţie de oferta şcolii şi solicitările părinţilor;
 să recompenseze/sancţioneze, obiectiv şi nediscriminator, rezultatele şi
conduita elevilor;
 să asigure premii şi distincţii elevilor pentru situaţia şcolară sau în urma
participării acestora la diferite concursuri şcolare sau extraşcolare;
 să asigure consilierea părinţilor de către cadrele didactice, în special
dirigintele, pe orice temă de interes general sau particular;
 să informeze părinţii, în timp legal, despre anumite schimbări legate de
şcoală, de susţinerea examenelor etc.;
 să informeze periodic familia despre rezultatele elevilor, prin diriginţi, iar la
sfârşitul anului şcolar prin secretariatul şcolii (corigenţe, situaţii neîncheiate,
sancţiuni disciplinare, repetenţie);
 să monitorizeze frecvenţa elevilor şi să informeze părinţii în legătură cu
adoptarea măsurilor adecvate, prevenirea abandonului şcolar, a sancţiunilor;
  să asigure ordine şi disciplină în derularea programului zilnic, promovarea
valorilor umane bazate pe libertatea individului, creativitate şi respectul opiniei
altuia;
 să asigure protecţia elevilor, a spaţiilor şi a utilităţilor din şcoală şi din curtea
şcolii;
 să asigure condiţii optime prin curăţenie, căldură, mobilier adecvat, instalaţii
sanitare;
 să coopereze cu toate instituţiile care au un rol în bunul mers al procesului de
învăţământ;
 să asigure dezvoltarea armonioasă a personalităţii elevilor în vederea bunei
integrări a acestora în societate;
 să explice clar părţilor semnatare toate prevederile acestui acord.
mmmmmmmm
Un minut de reflecţie:
e cea mai corectă poziţie în care un om poate fi judecat.
Munca
 Beneficiarul indirect: părintele/reprezentantul legal al elevului se angajează:
 să-şi înscrie copilul la şcoală/grădiniţă;
 să trateze cu respect şi consideraţie şcoala şi reprezentanţii acesteia;
 să-şi asume responsabilitatea promovării principiilor, valorilor şi normelor de
conduită susţinute de şcoala la care este înscris elevul;
 să-şi asume, împreună cu elevul, responsabilitatea pentru orice faptă svârşită
de acesta în afara şcolii, dar care ar putea prejudicia prestigiul şcolii;
 să participe la adunările,lectoratele şi consultaţiile organizate de şcoală;
 să respecte prevederile Regulamentului de organizare şi funcţionare a
învăţământului preuniversitar;
 să informeze şcoala cu privire la orice aspect care poate contribui la
îmbunătăţirea situaţiei şcolare/sociale a copilului;
 să dea curs oricăror solicitări ale conducerii şcolii în vederea luării unor
măsuri cu privire la conduita, ţinuta, situaţia şcolară sau disciplinară a elevului;
 să ia legătura săptămânal cu dirigintele pentru a cunoaşte situaţia la
învăţătură, disciplină şi comportamentul copilului;
 să asigure frecvenţa regulată a elevului la cursuri şi la toate activităţile şcolare
şi extraşcolare/extracurriculare;
 să asigure condiţii optime de viaţă, hrană, sănătate, ţinută şcolară (uniformă),
climat familial favorabil dezvoltării fizice, psihice, morale şi intelectuale ale
elevilor;
 să asigure controlul influenţei grupurilor de prieteni asupra propriului copil,
împiedicarea posibileleor fapte antisociale(consumul de droguri, băuturi alcoolice,
jocuri de noroc, fumat, difuzarea materialeleor obscene, violenţă,etc);

 Beneficiarul direct: elevul, se obligă:

 să respecte şcoala, însemnele şi personalul acesteia;
 să aibă o ţinută decentă prin purtarea zilnică a uniformei, precum şi a
ecusonului;
 să aibă un comportament care să nu afecteze sănătatea, securitatea,
demnitatea şi libertatea celorlalţi colegi, a cadrelor didactice sau personalului
nedidactic al şcolii;
 să frecventeze zilnic orele de curs, activităţile extraşcolare sau
extracurriculare, alte manifestări la care a fost solicitat de diriginte sau alţi
profesori;
 să poarte zilnic la sine carnetul de elev pentru consemnarea notelor şi pentru a
se legitima;
 să păstreze şi să restituie în bune condiţii manualele şcolare şi cărţile de la
biblioteca şcolii;
 să respecte prevederile Regulamentului de organizare şi funcţionare a
învăţământului preuniversitar;
  să respecte normele de protecţie, de prevenire şi stingere a incendiilor, de
lucru în laboratoarele şcolii, de protecţie a mediului;
 să înveţe, potrivit nivelului său intelectual, solicitărilor profesorilor şi
standardelor învăţământului românesc în vederea propriei formări profesionale şi
culturale;
 să păstreze în bună stare bunurile şcolii şi să folosească cu grijă manualele şi
celelalte mijloace care-i sunt puse la dispoziţie, gratuit, de şcoală;
 să nu deţină asupra lui în timpul programului şcolar, obiecte nejustificate
pentru desfăşurarea activităţii şcolare: corpuri contondente sau orice poate provoca
accidente, aparate electrice, telefoane mobile, reviste sau alte materiale
pornografice, cărţi de joc, băuturi alcoolice, droguri, ţigări, arme, petarde etc.;
mmmmmmmm
Un minut de reflecţie:
E discipolul marilor hotărâri.
Înţelepciunea n-are profesor.
  să nu incite, să nu ameninţe sau să participe la acte violente, să nu lezeze în
nici un fel demnitatea umană a colegilor sau personalului didactic şi nedidactic al
şcolii;
 să anunţe profesorul-diriginte sau orice cadru didactic despre orice abatere
realizată de un coleg sau altă persoană şi care ar putea aduce daune de orice fel
şcolii sau procesului instructiv-educativ;
 să aibă un comportament civilizat în afara şcolii, să promoveze interesele şi
prestigiul şcolii cu fiecare ocazie.

III. DURATA ACORDULUI:

Prezentul acord se încheie pe durata şcolarizării elevului în unitatea şcolară.

IV. ALTE CLAUZE:

 orice neînţelegere dintre părţi se poate soluţiona pe cale amiabilă, în cadrul
Consiliului clasei sau al Consiliului profesoral al şcolii;
 părţile semnatare înţeleg că nerespectarea angajamentelor proprii, poate genera
schimbări de atitudine ale celorlalte părţi;
 nerespectarea angajamentelor asumate de şcoală duce la monitorizarea şcolii de
către ISJ şi aplicarea sancţiunilor legale corespunzătoare dacă se dovedeşte
nerespectarea lor;
 personalul unităţii de învăţământ răspunde disciplinar, conform art.116 din Legea
Nr.128/1997 – Statutul personalului didactic, modificată şi completată, pentru
încălcarea obligaţiilor ce le revin potrivit acestui contract, a contractului individal
de muncă, a Regulamentului de funcţionare şi organizare a învăţământului
preuniversitar şi pentru încălcarea normelor de comportare care dăunează
interesului învăţământului şi prestigiului şcolii;
 nerespectarea, de către părinte sau susţinătorul legal, a obligaţiei privind
asigurarea frecvenţei elevului la şcoală constituie contravenţie pentru
învăţământul obligatoriu şi se sancţionează cu amendă între 50-200 RON, în
conformitate cu articolul 180 aliniat 2 din Legea învăţământului nr. 84/1995;
 nerespectarea de către elev, a prevederilor prezentului contract, atrage după sine
supunerea abaterilor săvârşite de acesta discuţiei în Consliliul elevilor, Consiliul
clasei şi Consiliul profesoral al şcolii, urmată de aplicarea sancţiunilor
disciplinare prevăzute de Regulamentul de funcţionare şi organizare a
învăţământului preuniversitar;
 prezentul contract încetează de drept în următoarele situaţii:
o părintele semnatar decade din drepturile părinteşti, urmând a se
încheia în acest caz un nou contract cu celălalt părinte sau
reprezentantul legal al copilului;
o decesul părintelui semnatar;
o transferul elevului la altă unitate şcolară;
 o abandonul şcolar al elevului;
o încetarea activităţii unităţii de învăţământ;
o alte cazuri prevăzute de lege.

Încheiat azi, ...................................., în trei exemplare, în original pentru fiecare

parte.

Unitatea şcolară, Beneficiar indirect, Beneficiar

direct,
Director, Părinte/repr.legal, Elev,
Diriginte,
mmmmmmmm
Un minut de reflecţie:
Suma păţaniilor viitorului se numeşte luciditate.
Suma păţaniilor trecutului se numeşte experienţă.

mmmmmmmm
Un minut de reflecţie:
să conduci corabia şi vei şti mânui vânturile.
Învaţă
 ACTIVITĂŢILE SPECIFICE
FUNCŢIEI DE DIRIGINTE

(extras din Ordinul MECI 5132/10.09.2009)

Cap.1 DISPOZIŢII GENERALE

Art.1. (1) Coordonarea activităţilor clasei de elevi se realizează de către un diriginte, numit de
directorul unităţii de învăţământ, dintre cadrele didactice de predare şi de instruire practică, care
predau la clasa respectivă.
(2) Directorul unităţii de învăţământ numeşte diriginţii, respectând principiul continuităţii şi al
performanţei, după consultarea cu şefii catedrelor/ai comisiilor metodice, cu şeful comisiei
diriginţilor/coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi extraşcolare.
Art.2. (1) Funcţia de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic învestit de director cu
această responsabilitate.
(2) Activităţile specifice funcţiei de diriginte sunt prevăzute într-o anexă la fişa postului cadrului
didactic de predare şi de instruire practică învestit cu această responsabilitate.
(3) Pentru activităţile educative, dirigintele se află în subordinea directă a directorului sau a
directorului adjunct care răspunde de activitatea educativă şcolară şi extraşcolară din unitatea de
învăţământ.

Cap.2 CONŢINUTUL ACTIVITĂŢILOR SPECIFICE FUNCŢIEI DE DIRIGINTE

Art.3. (1) Dirigintele desfăşoară activităţi de suport educaţional, consiliere şi orientare

profesională pentru elevii clasei pe care o coordonează.
(2) Activităţile cuprind teme stabilite de către diriginte pe baza programelor şcolare pentru aria
curriculară „Consiliere şi orientare” în vigoare şi în concordanţă cu specificul vârstei şi cu
interesele/solicitările elevilor. Totodată, activităţile cuprind şi teme privind educaţia rutieră,
educaţia şi pregătirea antiinfracţională a elevilor, protecţia civilă, educaţia antiseismică, antidrog,
educaţia împotriva traficului de persoane etc., în conformitate cu prevederile actelor normative şi
ale strategiilor naţionale, precum şi în baza parteneriatelor stabilite de Ministerul Educaţiei,
Cercetării şi Inovării în colaborare cu alte ministere, instituţii şi organizaţii.
(3) Dirigintele desfăşoară şi activităţi educative extraşcolare, activităţi pe care le stabileşte după
consultarea elevilor şi în concordanţă cu specificul vârstei şi nevoilor identificate pentru
colectivul respectiv de elevi.
mmmmmmmm
Un minut de reflecţie:
Cine mă pedepseşte, mă conduce.
Cine mă iartă, mă supune.
(4) Pentru a se asigura o comunicare constantă, promptă şi eficientă cu părinţii, dirigintele
realizează activităţi de suport educaţional şi consiliere pentru părinţi.
Art.4. Dirigintele are următoarele atribuţii:

(1) organizează şi coordonează:

a) activitatea colectivului de elevi;
b) activitatea consiliului clasei;
c) şedinţele cu părinţii, semestrial şi ori de câte ori este cazul;
d) acţiuni de orientară şcolară şi profesională pentru elevii clasei;
e) activităţi educative şi de consiliere;
f) activităţi extracurriculare, în şcoală şi în afara acesteia;

(2) monitorizează:
a) situaţia la învăţătură a elevilor;
b) frecvenţa elevilor;
c) participarea şi rezultatele elevilor la concursurile şi competiţiile şcolare;
d) comportamentul elevilor în timpul activităţilor şcolare şi extraşcolare;
e) participarea elevilor la programe şi proiecte, precum şi implicarea acestora în activităţi
de voluntariat;
f) nivelul de satisfacţie a elevilor şi a părinţilor acestora în legătură cu calitatea actului
instructiv-educativ;

(3) colaborează:
a) cu profesorii clasei şi coordonatorul pentru proiecte şi programe educative şcolare şi
extraşcolare, pentru informare privind activitatea elevilor, pentru soluţionarea unor situaţii
specifice activităţilor şcolare şi pentru toate aspectele care vizează procesul instructiv-
educativ, care-i implică pe elevi;
b) cu consilierul şcolar, în activităţi de consiliere şi orientare a elevilor clasei;
c) cu conducerea şcolii, pentru organizarea unor activităţi ale colectivului de elevi, pentru
iniţierea unor proiecte educaţionale cu elevii, pentru rezolvarea unor probleme
administrative referitoare la întreţinerea şi dotarea sălii de clasă, inclusiv în scopul
 păstrării bazei materiale, pentru soluţionarea unor probleme/situaţii deosebite, apărute în
legătură cu colectivul de elevi;
d) cu părinţii şi comitetul de părinţi al clasei pentru toate aspectele care vizează activitatea
elevilor şi evenimentele importante în care aceştia sunt implicaţi şi cu alţi parteneri
implicaţi în activitatea educativă şcolară şi extraşcolară;
e) cu compartimentul secretariat, pentru întocmirea documentelor şcolare şi a actelor de
studii ale elevilor clasei;
mmmmmmmm
Un minut de reflecţie:
Când trece lumina, se dă la o parte.
Când îţi permiţi să fii nimeni, trebuie să iei poziţia umbrei.
 f) cu persoana desemnată de conducerea unităţii de învăţământ pentru gestionarea bazei
de date, în vederea completării şi actualizării datelor referitoare la elevii clasei;
(4) informează:
a) elevii şi părinţii acestora despre prevederile Regulamentului de organizare şi
funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar şi ale regulamentului intern al şcolii;
b) elevii şi părinţii acestora cu privire la reglementările referitoare la examene/testări
naţionale şi cu privire la alte documente care reglementează activitatea şi parcursul şcolar
al elevilor;
c) părinţii despre situaţia şcolară, despre comportamentul elevilor, despre frecvenţa
acestora la ore. Informarea se realizează în cadrul întâlnirilor cu părinţii, în ora destinată
acestui scop, la sfârşitul fiecărui semestru şi an şcolar, precum şi ori de câte ori este
nevoie;
d) familiile elevilor, în scris, în legătură cu situaţiile de corigenţă, sancţionările
disciplinare, neîncheierea situaţiei şcolare sau repetenţie;
(5) alte atribuţii stabilite de către conducerea unităţii de învăţământ, în conformitate cu
reglementările în vigoare sau cu fişa postului.

Art.5. Responsabilităţile dirigintelui:

(1) răspunde de păstrarea bunurilor cu care este dotată sala de clasă, alături de elevi, părinţi şi
consiliul clasei;
(2) completează catalogul clasei cu datele personale ale elevilor;
(3) motivează absenţele elevilor, în conformitate cu procedurile stabilite de Regulamentul de
organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar;
(4) stabileşte, împreună cu consiliul clasei şi cu consiliul profesoral, după caz, nota la purtare a
fiecărui elev, în conformitate cu reglementările Regulamentului de organizare şi funcţionare a
unităţilor de învăţământ preuniversitar;
(5) aplică, dacă este cazul, sancţiuni elevilor în conformitate cu Regulamentul de organizare şi
funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar şi regulamentul intern al şcolii;
(6) încheie situaţia şcolară a fiecărui elev la sfârşit de semestru şi de an şcolar şi o consemnează
în catalog şi în carnetele de elev;
(7) realizează ierarhizarea elevilor la sfârşit de an şcolar pe baza rezultatelor obţinute de către
aceştia la învăţătură şi purtare;
(8) propune Consiliului de administraţie acordarea de alocaţii şi burse pentru elevi, în
conformitate cu prevederile legale;
(9) întocmeşte, semestrial şi anual, şi prezintă consiliului profesoral, spre validare, un raport scris
asupra situaţiei şcolare şi comportamentale a elevilor;
mmmmmmmm
Un minut de reflecţie:
Până nu-ţi mai rămâne nici un gram de fatalitate.
Poţi orice, numai să vrei. Să vrei cu toată fiinţa, să vrei agresiv...
(10) completează toate documentele specifice colectivului de elevi pe care-l coordonează;
(11) elaborează portofoliul dirigintelui.

Cap.3 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢILOR SPECIFICE FUNCŢIEI DE DIRIGINTE

Art.6. (1) Activităţile de suport educaţional, consiliere şi orientare profesională pentru elevii
clasei pe care o coordonează, sunt desfăşurate de diriginte, în funcţie de prevederile planurilor-
cadru, astfel:
a) în cadrul orei de orientare şi consiliere, dacă aceasta este prevăzută în planul-cadru;
b) în afara orelor de curs, în situaţia în care în planul-cadru nu este prevăzută ora de orientare şi
consiliere. În această situaţie, dirigintele stabileşte, consultând colectivul de elevi, un interval orar
în care acesta va fi la dispoziţia elevilor, pentru desfăşurarea activităţilor de suport educaţional,
consiliere şi orientare profesională, într-un spaţiu prestabilit şi destinat acestei activităţi.
Intervalul orar este anunţat elevilor, părinţilor şi celorlalte cadre didactice. Planificarea orei
destinate acestor activităţi se realizează cu aprobarea directorului unităţii de învăţământ, iar ora
respectivă se consemnează în condica de prezenţă a cadrelor didactice.
(2) Planificarea activităţilor dirigintelui se realizează de către acesta semestrial şi anual şi se
avizează de către directorul adjunct sau directorul unităţii de învăţământ.
(3) Planificarea activităţilor extraşcolare va conţine minimum o activitate pe lună, activitate care
va fi consemnată în condica de prezenţă a cadrelor didactice.
(4) Planificarea activităţilor dirigintelui va conţine o oră pe săptămână în care dirigintele va fi la
dispoziţia părinţilor, pentru desfăşurarea activităţilor de suport educaţional şi consiliere pentru
părinţi, iar ora respectivă se consemnează în condica de prezenţă a cadrelor didactice. Intervalul
orar în care se desfăşoară aceste activităţi va fi aprobat de directorul unităţii de învăţământ şi va fi
anunţat părinţilor, elevilor şi cadrelor didactice. În cadrul acestei ore, se desfăşoară şedinţele
semestriale/ocazionale cu părinţii, precum şi întâlniri individuale ale dirigintelui cu părinţii. La
aceste întâlniri, la solicitarea părintelui şi/sau a dirigintelui, poate participa şi elevul.
 Cap.4 DISPOZIŢII FINALE

Art.7. Activităţile specifice funcţiei de diriginte sunt salarizate conform prevederilor legale.
Art.8. Precizările referitoare la activităţile specifice funcţiei de diriginte sunt valabile şi pentru
activităţile corespunzătoare ale învăţătoarei/învăţătorului/educatoarei.

mmmmmmmm
Un minut de reflecţie:
Ca nu cumva să-l vadă cineva. Când face o faptă bună, tot aşa. Ca nu cumva să nu-l vadă nimeni.
Când face o faptă rea, omul se uită în stânga şi-n dreapta.

SCOALA ..................................................
...................................................................
Nr.............. din ..........................................

Către,

Părinte ………………………………………......…………………….
……….........................

Prin prezenta vă aducem la cunoştinţă situaţia şcolară a fiului (fiicei)

dumneavoastră .
…………………………………………………………………………...........…….
……..............….. înscris(ă) în clasa ……………… la unitatea noastră.
În urma încheierii situaţiei şcolare în anul şcolar ..........................., fiul (fiica) dvs a
fost declarat(ă) corigent(ă) la următoarele
obiecte: ...................................................................................... ............................................
.....................................................................................................................
Nota obţinută la purtare a fost: ……………..
Vă comunicăm mai jos perioada de desfăşurare a examenelor de corigenţă:
 1. Disciplina:..............................................................
Data: ....................................;
2. Disciplina:..............................................................
Data: ....................................;
Prezenţa la examenele de corigenţă este obligatorie.
Director, Diriginte,

SCOALA ..................................................
...................................................................

Către,

Părinte …………………………………………………………….………

Prin prezenta vă aducem la cunoştinţă că în data de ..........................................., ora

................ va avea loc şedinţa cu părinţii pe clasă (şcoală).
Ordinea de zi va fi următoarea:
1. ...............................................................................................................
...........................;
2. ..........................................................................................................................
................;
3. ..........................................................................................................................
................;
Director, Diriginte,

mmmmmmmm
Un minut de reflecţie:
Dovadă că Dumnezeu vrea să munceşti de două ori mai mult decât te rogi.
Numai cu o mână te închini. Şi ai două.
SCOALA ..................................................
...................................................................
Nr.............. din ..........................................

Către,

Părinte ………………………………………......…………………….
……….........................

Prin prezenta vă aducem la cunoştinţă situaţia şcolară a fiului (fiicei)

dumneavoastră .
…………………………………………………………………………...........…….
……..............….. înscris(ă) în clasa ……………… la unitatea noastră.
În urma încheierii situaţiei şcolare în anul şcolar ..........................., fiul (fiica) dvs a
fost declarat(ă) corigent(ă) la următoarele
obiecte: ...................................................................................... ............................................
.....................................................................................................................
Nota obţinută la purtare a fost: ……………..
Vă comunicăm mai jos perioada de desfăşurare a examenelor de corigenţă:
3. Disciplina:..............................................................
Data: ....................................;
4. Disciplina:..............................................................
Data: ....................................;
Prezenţa la examenele de corigenţă este obligatorie.
Director, Diriginte,

SCOALA ..................................................
...................................................................

Către,

Părinte …………………………………………………………….………
 Prin prezenta vă aducem la cunoştinţă că în data de ..........................................., ora
................ va avea loc şedinţa cu părinţii pe clasă (şcoală).
Ordinea de zi va fi următoarea:
4. ...............................................................................................................
...........................;
5. ..........................................................................................................................
................;
6. ..........................................................................................................................
................;
Director, Diriginte,
SCOALA ..................................................
...................................................................
Nr.............. din ..........................................

Către,

Părinte ………………………………………......…………………….
……….........................

Prin prezenta vă aducem la cunoştinţă situaţia şcolară a fiului (fiicei)

dumneavoastră .
…………………………………………………………………………...........…….
……..............….. înscris(ă) în clasa ……………… la unitatea noastră.
În urma încheierii situaţiei şcolare în anul şcolar ..........................., fiul (fiica) dvs a
fost declarat(ă) corigent(ă) la următoarele
obiecte: ...................................................................................... ............................................
.....................................................................................................................
Nota obţinută la purtare a fost: ……………..
Vă comunicăm mai jos perioada de desfăşurare a examenelor de corigenţă:
5. Disciplina:..............................................................
Data: ....................................;
 6. Disciplina:..............................................................
Data: ....................................;
Prezenţa la examenele de corigenţă este obligatorie.
Director, Diriginte,

SCOALA ..................................................
...................................................................

Către,

Părinte …………………………………………………………….………

Prin prezenta vă aducem la cunoştinţă că în data de ..........................................., ora

................ va avea loc şedinţa cu părinţii pe clasă (şcoală).
Ordinea de zi va fi următoarea:
7. ...............................................................................................................
...........................;
8. ..........................................................................................................................
................;
9. ..........................................................................................................................
................;
Director, Diriginte,

mmmmmmmm
Un minut de reflecţie:
Dovadă că Dumnezeu vrea să munceşti de două ori mai mult decât te rogi.
Numai cu o mână te închini. Şi ai două.