Republica Moldova

Ministerul Educației și Cercetării

Direcția Învățământ General Dubăsari
Liceul Teoretic “Ion Creangă”, Coșnița

„Eu sunt copilul.

Tu ţii în mâinile tale destinul meu. Tu determini, în cea mai mare
măsură, dacă voi reuşi sau voi eşua în viată ! Dă-mi, te rog, acele
lucruri care să mă îndrepte spre fericire. Educă-mă, te rog, ca să pot
fi o binecuvântare pentru lume !”

(din Child's Appels, Mamie Gepe Cole)

Portofoliul Dirigintelui
Diriginte: Meleca Veronica

2022-2023
 Atribuțiile dirigintelui
Dirigintele îndeplinește următoarele funcții:
1. Organizează orele de dirigenție și alte activită ți ce contribuie la dezvoltarea personalită ții
elevului.
2. Oferă consiliere în carieră și orientare profesională a elevilor.
3. Monitorizează fregvența elevilor, identifică și analizează cauzele absențelor elevilor și
întreprinde acțiuni corespunză toare pentru îmbună tă țirea frecvenței.
4. Analizează periodic situația școlară a elevilor, insistâ nd la mobilizarea acestora în vederea
îndeplinirii optimale a obligațiilor regulamentare.
5. Colaborează cu toți profesorii care predau la clasa în vederea eficientiză rii procesului
educațional .
6. Participă la educația igienico-sanitară a elevilor.
7. Observă comportamentul elevilor , inclusiv în scopul prevederii abuzului , neglijă rii,
exploată rii copilului și raportă rii cazurilor suspecte sau confirmate de abuz.
8. Organizează și conduce activitatea clasei, ținînd cont de problemele pe care le impune
viața, precum și de sarcinile educative ale Instituției.
9. Contribuie în parteneriat cu alte cadre didactice, la organizarea și desfă șurarea
activită ților extrașcolare.
10. Asigură conexiunea cu pă rinții elevilor, îi informează despre rezultatele obținute de elevi la
învă ță tură , despre absențele nemotivate, alte forme de abatere de la prevederile
regulamentului Instituției.
11. Organizează ședințe cu pă rinții cel puțin patru ori pe durata anului școlar.
12. Este responsabil de crearea mediului favorabil de acomodare/ adaptare a elevilor nou-
veniți în colectivul de elevi.
13. Calculează media generală a fiecă rui elev.
14. Completează dosarele elevilor, catalogul clasei cu datele personale ale elevilor , precum și
alte formulare și acte de școlarizare.
15. Informează consiliul profesoral despre activitatea desfă șurată în clasa pe care o conduce.
16. Ră spunde de baza materială a cabinetului pus la dispoziție.
 Drepturile elevilor
Elevii au dreptul:
1. Să aleagă instituția de învă ță mâ nt general, cu respectarea cadrului normativ în vigoare.
2. Să își expună liber opiniile, convingerile și ideile.
3. Să fie evidențiați și să primească premii și recompense, pentru rezultate deosebite
obținute la activită țile școlare și extrașcolare, precum și pentru atitudine civică
exemplară .
4. Să aleagă cursurile opționale , în dependență de ofertele educaționale ale Instituției.
5. Să fie asigurați cu manuale școlare prin schema de închiriere
6. Să participe la proiecte și/ sau programe naționale și/ sau internaționale la care este
implicată Instituția.
7. Să participe la activită ți științifice, culturale, artistice și sportive organizate la nivel
republican, la nivelul structurilor educaționale conexe Organelor locale de specialitate în
domeniul învă ță mâ ntului și în Instituție, cu respectarea prevederilor lor funcționale .
8. Să beneficieze , în condițiile legii, de asistență medicală , asistența cadrului didactic de
sprijin și alte înlesniri (servicii de transportare, alementație, că min, burse) acordate la
decizia autorită ților publice locale.
9. Să fie aleși și să participe în componența organelor de conducere a instituției.
10.Să fie aleși și să participe în componența organelor de autoconducere școlară (Consiliului
Elevilor) la nivel de Instituție, raion/ municipiu și național, potrivit mecanismelor de
participare a elevilor la procesul educațional , aprobate de Ministerul Educației.
11.Să beneficieze de condiții optime în organizarea procesului educațional, de garanții
privind viața și securitatea în timpul află rii în Instituție, precum și în timpul activită ților
la care participă ca delegat.
12.Să participe la evaluarea și promovarea calită ții învă ță mâ ntului , în condițiile stabilite de
lege.
13.Să participe la reuniuni și acțiuni care se vor exercita în afara activită ților școlare cu
aprobarea directorului instituției, la cererea motivată a grupului de inițiativă .
14.Să beneficieze de alte drepturi, garanții și facilită ți, conform actelor normative în vigoare.
 Obligațiunile elevilor

Elevii din învă ță mâ ntul primar și secundar au urmă toarele obligațiuni:

1. Să respecte regulamentul de organizare și funcționare al Instituției.

2. Să frecventeze, în mod obligatoriu, orele de curs și să participe la activită țile extrașcolare și
extracurriculare, organizate în Instituțiile pe durata învă ță mâ ntului obligatoriu.
3. Să depună un efort real pentru asimilarea cunoștințelor , dezvoltarea facultă ților
intelectuale , formarea priceperilor și deprinderilor teoretice și practice necesare pentru
integrarea în forme superioare de instruire sau în câ mpul muncii.
4. Să demonstreze, prin examină ri orale și scrise competențe specifice disciplinelor școlare și
competențe cheie- transversale specifice treptei de școlaritate.
5. Să susțină prin examină ri și / sau scrise , lichidarea restanțelor la disciplinele școlare
pentru perioada absentată motivat și / sau nemotivat mai mult de 17 ore.
6. Să aibă o ținută vestimentară și exterior decent.
7. Să manifeste un comportament respectuos în raport cu personalul de conducere, cadrele
didactice, auxiliare și nedidactice, precum și față de colegi.
8. Să dea dovadă de un comportament adecvat în Instituție , în familie și locuri publice.
9. Să utilizeze cu acuratețe manualele școlare primite prin schema de închiriere și să le
restituie în stare bună , la sfâ rșitul anului de studii.
10. Să pă streze imobilul , mobilierul și utilajul Instituției.
11. Să respecte normele de tehnică a securită ții , de prevenire și stingere a incendiilor , cele de
protecție civilă și protecția mediului, regurile de circulație.
 Este interzis elevilor
1. Să facă înscrieri în documentația școlară (cataloage, dosare personale), să distrugă
documentația școlară (cataloage agenda elevului, etc.)
2. Să deterioreze bunurile din patrimoniul Instituției.
3. Să profaneze simbolurile naționale și ale organizațiilor internaționale.
4. Să organizeze și să participe la acțiuni politice și de protest, ce afectează activitatea
Instituției și frecvența la cursuri a elevilor.
5. Să blocheze că ile de acces în instituție.
6. Să dețină și să consume droguri , bă uturi alcoolice și țigă ri, precum și să participe la jocuri
de hazard.
7. Să introducă , în perimetrul Instituției, orice tipuri de arme sau alte instrumente, petarde,
etc., care prin acțiunea lor , pot afecta integritatea fizică și psihică a colectivului de elevi și
a personalului Instituției.
8. Să posede și să difuzeze materiale cu caracter obscen sau pornografic.
9. Să utilizeze telefoanele mobile în timpl orelor de curs, examenelor și concursurilor.
10. Să lanseze anunțuri false cu privire la amplasarea unor materiale explozibile în perimetrul
Instituției.
11. Să aducă jigniri și să manifeste agresivitate în limbaj și comportament față de colegi și față
de personalul Instituției.
 Sancțiuni aplicate elevilor
1. Observație orală sau înscriere în Agenda Elevului.
2. Mustrare orală sau în scris.
3. Preavizare de exmatriculare (pentru liceu)
4. Exmatricularea din învă ță mâ ntul liceal cu drept de reâ nscriere în anul școlar urmă tor, cu
excepția elevilor clasei a X-a, care vor susține un nou concurs de admitere.
5. Suportarea de că tre pă rinți / alți reprezentanți legali a cheltuielilor pentru pagube
materiale produse în laborator , cabinete , să li de clasă , etc.
6. În cazul în care autorul deterioră rii nu se cunoaște , ră spunderea materială devine
colectivă , revenind întregii clase și se consemnează prin proces- verbal al consiliului
profesoral.
7. În cazul distrugerii/ deterioră rii manualelor școlare primite gratuit , elevii, pe numele
că rora au fost eliberate, înlocuiesc manualul deteriorat cu un exemplar nou , corespunză tor
disciplinei, anului de studii și tipului de manual deteriorat , iar în caz de imposibilitate ,
achită contravaloarea acestuia.
8. Sancțiunile aplicate elevilor , indiferent de tipul lor , sînt anunțate pă rinților/ altor
reprezentanți legali în formă scrisă și orală în decurs de 3(trei) zile lucră toare de că tre
dirigintele clasei prin intermediul Agendei elevului/ avizul sub semnă tură . Pă rinți /
reprezentanți legali ai elevilor sancționați repetat se invită la Comisia multidisciplinară din
cadrul APL .
9. Sancțiunea se aplică de diriginte / învă ță tor sau director/ director adjunct.
10. Sancțiunea este însoțită de scă derea calificativului pentru comportament.
 Părinți / Alți reprezentanți legali ai elevului
1. Pă rinți/ Alți reprezentanți legali ai elevilor, prin coordonarea prealabilă cu conducă torul
instituției, au dreptul de a participa la activită țile educaționale și de a asista la ore în
vederea monitoriză rii procesului educațional din Instituție.
2. Pă rinți/ Alți reprezentanți legali ai elevilor au obligația ca, cel puțin odată pe lună , să ia
legă tura cu învă ță torul / dirigintele pentru a cunoaște evoluția copilului lor. În cazul
plecă rii peste hotarele statutui pă rinți/ reprezentanți legali ai elevilor informează
administrația Instituției în grija cui ră mâ ne elevul pe perioada lipsei lui.

Comitetul de părinți
1. Comitetul de pă rinți al clasei se alege în fiecare an în cadrul adună rii generală a pă rinților/
altor reprezentanți legali ai elevilor clasei, convocată de diriginte, care prezidează ședința.
2. Comitetul de pă rinți al clasei reprezintă interesele pă rinților/ altor reprezentanți legali ai
elevilor clasei în adunarea generală a pă rinților la nivelul Instituției, în consiliul
administrativ și în consiliul clasei..
3. Comitetul de pă rinți al clasei are urmă toarele atribuți:
a) Ajută învă ță torul/ dirigintele în activitatea de îmbună tă țire a frecvenței elevilor
b) Sprijină dirigintele în activitatea de consiliere și de orientare socio-profesională sau
de integrare socială a absolvenților.
c) Sprijină dirigintele în organizarea și desfă șurarea unor activită ți extrașcolare.

4. Comitetul de pă rinți al clasei ține legă tura cu Instituția prin intermediul învă ță torului /
dirigintelui clasei.
 Comportamentul corect în caz de alarmă
1. Orice semnal de alarmă trebuie să fie luat în serios.
2. Elevii trebuie să conoască calea de evacuare spre exterior , din clă direa în care se află .
3. Toate trecerile, coridoarele și scă rile , în caz de pericol, trebuie să fie menținute libere.
4. În caz de incendiu se pă ră sește încă perea în ordine și liniște , dar rapid, nu se iau
obiecte personale sau îmbră că minte. Profesorul se convinge că nu a ră mas nimeni în
încă pere. Ferestrele se închid dacă nu mai este timp. Ușile se închid dar nu se
blochează . Nu trebuie lă sată lumina aprinsă . Elevii fă ră supraveghere se ală tură unei
clase cu profesor și pă ră sesc clă direa .
5. În cazul în care nu puteți să vă evacuați în condiții de siguranță , vă întoarceți în clasă și
vă așezați în dreptul ferestrei pentru a fi vă zuți de pompieri.
 Cerințe unice față de vestimentația școlară

Obligator:stilul clasic

Fete/ Băieți :

- Pantalon cu talie înaltă - Costum clasic

- Fustă cu lungime medie - Că mașă sau maletă de o
- Malete sau bluzițe de culoare albă singură culoare, alb.
- Sacou clasic - Cravată , papion verde
- Pantofi, cizme conform vâ rstei - Pantofi

Se interzice:
- Blugii
- Adidașii
- Hainele multicolore
- Bijuteriile
- Utilizarea abuzivă a cosmeticii și a accesoriilor extravagante.

P.S. Costumul de sport este folosit în exclusivitate doar la orele

de educație fizică și secții sportive.
 CÂTEVA SUGESTII..

✔ Pedepsele paralizează imaginaţia; dar nu orice imaginaţie duce

la un comportament dorit!

✔ Coborâţi între elevi, dar nu vă confundaţi cu ei. Contrariul

produce confuzie, dezorientare! Empatia este necesară pentru a-l putea
înţelege pe elev în orice situaţie.

✔ Fiţi răbdător şi dovediţi stăpânire de sine; aceasta mai cu

seamă în momentele de criză!

✔ Atitudinea îngăduitoare a educatorului nu trebuie să izvorască

din indiferenţă, ci din înţelepciune, competenţă şi pasiune!

✔ Nu ridiculizaţi în public nereuşita elevilor; acordaţi-le şansa!

Fiţi întotdeauna obiectivi!

✔ Stimulaţi ideile valoroase ale elevilor; nu vă faceţi că nu le

pricepeţi sau, şi mai rău, că nu vă privesc! Ideile lor pot fi surse de
inspiraţie pentru dumneavoastră!

Manifestaţi admiraţie pentru valorile autentice; modelele

✔
dumneavoastră de viaţă pot fi şi modelele elevilor!

✔ Manifestaţi o atitudine pozitivă faţă de elevi; încurajarea,

lauda pot aduce de cele mai multe ori o energie suplimentară pentru
depăşirea greutăţilor de către elevi!

✔ Fiţi autoritari în relaţia cu elevii; autoritatea trebuie să fie

căpătată, însă, prin pregătirea profesională şi iubire faţă de elevi.
 Problemele comunității locale.

● Lipsa metodelor de atragere a elevilor în implicarea vieții comunității.

.

● Plecarea părinților peste hotare.

Problemele comunității școlare.

● Implicarea unui număr redus de elevi în activitățile extrașcolare.

● Insuficiența timpului liber și de odihnă activă pentru elevi.

Problemele clasei de elevi.

● Interesul sporit în afirmarea propriului „ EU” și lipsa de interes în

problemele clasei, școlii, comunității.

● Indiferența față de valorile naționale.

● Problemele comportamentale specifice vârstei.

● Interes slab față de învățătură.

 Planul cadru de
organizare și desfășurare
a procesului educațional
Calendar școlar
2022-2023
 Structura
anului școlar
2022-2023
 Orarul
sunetelor
1.8.30 – 9.15
2.9.30 – 10.15
3.10.30 – 11.15
4.11.30 – 12.15
5.12.25 – 13.10
6.13.20 – 14.05
7.14.15 – 15.00
 Orarul lecțiilor
clasa a VI -A
Ora/ Luni Marţi Miercuri Joi Vineri
Ziua

1. Limba și Educație Educație Limba și Limba și

literatura plastic muzicală literatura literatura
română română română

2. Istoria Matematică Istoria Limbă engleză Educație

românilor și românilor și tehnologică
universală universală
3. Educație Limba rusă Educație fizică Matematică Limbă engleză
pentru
societate
4. Limba rusă Fizică Dezvoltare Limba și Matematică
personal literatura
română

5. Matematica Geografie Biologie Matematică Educație fizică

distractivă

6. Limba și Limba și
literatura literatura
română română

7. Managementul
clasei
Planificarea ședințelor
cu părinții.
 Graficul desfăşurării şedinţelor cu părinţii în
anul şcolar 2022-2023, clasa a VI - A

Nr.crt Perioada TEMA SEDINȚEI OBSERVAȚII

.
1. August- Studierea Regulamentului Intern. Invitat-
septembri Secțiunile: psihologul
e ● Drepturile elevilor şcolii
● Obligațiunile elevilor
● Sancțiunile aplicate elevilor
● Comportamentul corect în caz de
alarmă
● Cerințe unice față de
vestimentația școlară
● Părinți / Alți reprezentanți legali
ai elevului
2. Noiembrie ● Elevul meu, copilul
dumneavoastră, cetățeanul de
mâine.
● Analiza situației la învățătură
realizată până la această dată.
3. februarie ●
●

4. aprilie ●

NOTĂ: În toate şedinţele cu părinţii se discută obligatoriu despre situaţia la

învăţătură şi purtare, precum şi alte probleme apărute pe parcurs sau ridicate de
părinţi.
Procese- verbale ale
ședințelor cu părinții
 PROCES VERBAL Nr.

Încheiat astăzi , ................. , încadrul şedinţei cu părinţii elevilorclasei …….. .

Ordinea dezicuprinde :
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.............................................................................................................
La şedinţă suntprezenţi ...... părinţi din totalul de …… , un număr de .......
lipsindmotivat , iarrestul de ............ nemotivat .
Discuţii :
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.........................................................................
Drept pentru care a fost încheiat prezentul proces verbal .
 Participanţii la şedinţa cu părinţii clasei ……… din data de ......................

Nr. Numele şi prenumele părinţilor Semnătura

crt.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Senatul clasei :
Componența nominală și obligațiuni

Șeful clasei----------------------
Răspunzător de registru----------------
Departamentul cultură---------------
Departamentul mass-media-------------
Departamentul voluntariat------------------
Departamentul sport-----------
Departamentul disciplină---------------

Senatul părintesc: Componența și funcția

Președinte - Țărnă Olga

Membru - Țîgulea Tatiana
Membru - Gafeli Elena
Membru - Bolgari Natalia
Membru - Vozan Elena
Analiza Swot a clasei
Analiza SWOT cl.VI - A

PUNCTE TARI PUNCTE SLABE

● Disponibilitatea pentru dialog. ● Resurse financiare şi materiale

● Colaborări cu familia elevului insuficiente.
pentru cunoaşterea, evoluţia, ● Modestă activitate extracurriculară
evaluarea şi adoptarea celor desfășurată de elevii clasei.
mai bune decizii.
● Participarea la diverse
concursuri si activități
extrașcolare.
● Optimismul.
● Deschiderea către nou .
● Peste 50% din numărul
elevilor au rezultate bune și
foarte bune.
● Rata abandonului școlar este
zero.
● Nu sunt manifestări deosebite
de indisciplină ale elevilor.
● Existența personalului didactic
calificat permite realizarea
unui învățământ de calitate.
● Relațiile interpersonale
(profesor-elev,profesor-
părinte,profesor-profesor)
favorizează un climat deschis
și stimulativ.

OPORTUNITĂŢI
● Disponibilitatea autorităţilor
locale de a sprijini unităţile de
învăţământ.
● Sprijinul conducerii liceului.
● Prezenţa psihologului în şcoală.
● Diferite forme de colaborare:
concursuri școlare,extrașcolare.
● Colaborarea cu alte cadre
didactice din școală sau din afara
școlii în cadrul relaţiilor de
parteneriat,cu autorităţile şi
comunitatea locală.
● Crearea de oferte atractive ca:
Cercuri, secții sportive , Ore
opționale
AMENINŢĂRI
● Criza de timp a părinților datorată
situației economice,conduce la o slabă
supraveghere a copiilor și la o redusă
implicare în viața școlii.
● Pierderea tradiţiilor şi a obiceiurilor în
demersal educativ.
● Plecarea părinţilor în străinătate
● Scăderea interesului faţă de învăţătură
● Nivelul scăzut al vocabularului ca
urmare a lipsei lecturii.
Colaborarea cu profesorii clasei

Nr
Numele ,prenumele
d/r Disciplina
profesorului
.
1. Limba și literatura română
Cibuc Eudochia
2. Limba rusă Nicolaev Raisa
3. Limba engleză Vascan Olga/Bracău
Ecaterina/
4. Istoria românilor și Meleca Veronica
universală
5. Matematica Terentiev Ana
6. Fizica Carpov Mariana
7. Geografia Racoveț Valentina
8. Biologia Pasat Olesea
9. Ed. pentru Societate Negara Victoria
10. Educația fizică Manolii Silvia
11. Educație plastică Cibuc Mariana
12. Educație muzicală Chiseliov Olga
13. Educație Larionov Maria/Cotea
tehnologică Mihai
14. Dezvoltare Meleca Veronica
personală
15. Matematică Terentiev Ana
distractivă
 Lista elevilor din ......................
clasa a ---------------
însoțită de semnături care au luat cunoștință cu
Regulamentul- tip de organizare și funcționare
a instituțiilor de învățământ primar și
secundar , ciclul I și II

Secțiunile:
●Drepturile elevilor
●Obligațiunile elevilor
●Sancțiunile aplicate elevilor
●Comportamentul corect în caz de alarmă
●Cerințe unice față de vestimentația școlară
●Părinți / Alți reprezentanți legali ai elevului
 Fişa securităţii vieţii elevilor
clasei a _____-a ______
Diriginte: ____________________________

Nr. Numele, prenumele Început

ctr. elevului de an
şcolar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
Respectarea tehnicii securităţii în anul de studii 2022-2023:
Semnătura
dirigintelui:________/_______/_______/________/_______/______
 Asigurarea protecţiei vieţii şi sănătăţii elevilor

la început de an şcolar şi în perioadele de vacanţă, prin implicarea lor în activităţi

ce vizează:

1. Formarea comportamentului responsabil pentru viaţa şi sănătatea proprie şi a celor

din jur;
2. Învăţarea şi respectarea regulilor tehnicii securităţii în mediul şcolar (la orele de:
Educaţie civică, Chimie, Fizică, Biologie, Informatică, Ed.tehnologică, Ed.fizică,
Dirigenţie, în timpul deplasărilor pe scări şi coridoare, în timpul mesei la cantină) şi
cel cotidian;
3. Învăţarea şi recunoaşterea formelor de violenţă asupra copilului, a persoanelor /
instituţiilor cu atribuţii în protecţia drepturilor copilului;
4. Învăţarea şi respectarea regulilor de circulaţie rutieră;
5. Învăţarea şi respectarea regulilor de comportament adecvat în cadrul situaţiilor de
risc (incendii, inundaţii, cutremure etc.)
6. Acordarea primului ajutor.
 Lista
elevilor clasei a VI -A
anul de învățământ
2022-2023
 Lista ELEVILOR CLASEI _________________ , ANUL DE ÎNVĂŢĂMÎNT 2022- 2023

Nr. Numele, prenumele elevului Ziua, Adresa de acasă Sex Telefon

d/o luna, ( localitatea şi strada )
anul
naşterii
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Elevii plecaţi se scriu aparte pe verso, indicându-se unde şi cînd au plecat sau de unde au venit ( de
indicat data şi nr. ordinului )
Dirigintele clasei : _____________________________

Sexul De indicat anii de naştere TOTAL

200__ 200__ 200__ 19 19
BĂIEŢI
FETE
TOTAL
Elevii veniţi din alte localităţi:

Elevii plecaţi în alte

localităţi:__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________

Date despre familii incomplete

Nr. Numele, prenumele Numărul Numele, prenumele părintelui
d/o elevului copiilor în
familie

Date despre familii social vulnerabile

Nr. Numele, prenumele Numărul copiilor Locul de muncă al părinţilor
d/o elevului în familie

Date despre elevii la care părinţii îs plecaţi peste hotare

Nr. Numele, prenumele Numele, prenumele părinţilor Locul unde-s

d/o elevului plecaţi
Evidența frecvenței
elevilor
 Absențe semestrul I, an. de studii 2022-2023
Clasa: a VI-a ,,A”
Diriginte: Meleca Veronica Semnătura ___________*Notă: M-motivate; N – nemotivate, T- total

Nr. Numele, Septembrie Octombri Noiembri Decembri Total

crt. prenumele e e e
elevului M N T M N T M N T M N T M N T
B
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23
24
25
26
27
28
29
30
 Absențe semestrul II, an. de studii 2022-2023
Clasa ____________
Diriginte ______________ Semnătura ___________*Notă: M-motivate; N – nemotivate, T- total

Nr. Numele, Ianuarie Februarie Martie Aprilie Mai Total

crt. prenumele M N T M N T M N T M N T M N T M N T
elevului B

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
Total
 Învoire

Domnule / Doamnă Diriginte,

Subsemnatul/a______________________________________________,
părinte al elevului/ei________________________________________________,
din clasa a VI -a ,, A” L. T. Ion Creangă, Coșnița , rog să aprobaţi motivarea
absenţelor fiului meu / fiicei mele pentru ziua/zilele __________________________
Motivul acestei solicitări este următorul: _____________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Data:________________

Părinte:_______________/____________________________

Diriginte:______________/______________________________
 - 83

Fișă de argumentare
Subsemnatul___________________________________________,domiciliat

________________________________________________________,

deținător al buletinului de identitate ____________________ aduc la cunoștință că,

începând cu data de ___________ până la data de __________ voi fi plecat la muncă

peste hotarele Republicii Moldova, în orașul______________________ țara

_________________________.

Copilul __________________ elev în clasa ____ va rămâne în grija cetățeanului

______________________ domiciliat ________________________,posesor al

buletinului de identitate ____________ telefon de contact fix:_______________,

mob:______________.

Copilul ____________________ este de acord să rămână cu persoana dată.

Tel. de contact__________

Data__________________ __________ Semnătura

 CARACTERIZARE ELEV ÎN SITUAŢIE DE
RISC ŞCOLAR (1)
Elevul ………………………………………. face parte din colectivul clasei ………la
…………………………………….. Elevul a înregistrat rezultate slabe la învăţătură, atingând cu greu
standardele minimale de performanţă. Sub aspect comportamental, elevul manifestă lipsă de respect
faţă de cadrele didactice şi personalul auxiliar al şcolii, dezinteres faţă de activitatea şcolară,
nervozitate, agitaţie, tulburări de comportament. Elevul nu dezvoltă relaţii interumane armonioase, nu
are prieteni şi nu socializează cu elevii din clasă. În semestrul I al anului şcolar curent elevul are
calificativul…………la comportament. Administraţia şcolii, Psihologul şcolar şidirigintele au încercat
să menţină legătura cu familia elevului, informând părinţii în legătură cu situaţia şcolară a copilului
lor, cu frecvenţa acestuia şi comportamentul şcolar. În prezent, elevul are…………de absenţe
nemotivate şi preaviz de exmatriculare nr. ……………din ……………….. Elevul se află la evidenţa
Psihologului şcolar ca elev în situaţie de risc şcolar.

Director:Diriginte:

CARACTERIZARE ELEV ÎN SITUAŢIE DE

RISC ŞCOLAR (2)
Elevul…………………………………….. face parte din colectivul clasei………. de
la……………………………. Elevul profită de lipsa de interes a părinţilor pentru evoluţia sa şcolară şi
manifestă tulburări de comportament şi o atitudine necorespunzătoare faţă de învăţătură. Elevul nu
respectă rigorile şcolare, nu se încadrează în termenii impusi de activitatea educativă, nu finalizează
niciodată activitatea/sarcinile solicitate de profesori, nu manifestă comportament adecvat şcolar şi nu
dezvoltă o atitudine asertivă în raport cu colegii de clasă. Elevul are capacităţi intelectuale de nivel
mediocru, nu are deprinderi de muncă intelectuală şi nu depune efort în dobândirea de capacităţi şi
competenţe şcolare. Elevul are un cerc restrâns de prieteni-colegi ostili şi agresivi, nonsociali şi
perturbatori. În semestrul I al anului şcolar curent elevul are calificativul…………la comportament,
comportamentul lui fiind discutat în cadrul Consiliului Profesoral al şcolii. În prezent, elevul are
………absenţe nemotivate şi preaviz de exmatriculare nr. …………din ……………….
Eforturile şcolii de a menţine o relaţie strânsă, armonioasă cu familia elevului au eşuat din cauza lipsei
de interes a părinţilor în ceea ce priveşte traseul educaţional al propriului copil.
Elevul………………………se află la evidenţa Psihologului şcolar ca elev în situaţie de risc
şcolar.

Director: Diriginte:
 FIȘĂ DE SESIZARE (internă )

Numele, prenumelepersoanei/ grupul care depunesesizarea______________________________

______________________________________________________________________________________________________

Statutul_______________________________________
Data sesiză rii cazului________________________________________________________________________________
Scurtă descriere a cazului___________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Acțiuni
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________

Profesor______________________________________
Diriginte_______________________________________
Elev(i)_________________________________________
Pă rinte(ți)_______________________________________

Alte persoane relevante la caz

_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________