Clasa a II-a/Clasa a IV-a Anul colar: 2017 2018 Nr. crt. Tema edinei Data Obiective 1. Prima zi de coal. Regimul Septembrie - prezentarea specificului disciplinelor care se zilnic al colarului 2017 studiaz n clasele II-IV; - prezentarea normelor de protecie a muncii i respectarea regulilor din Regulamentul de ordine interioar; - alegerea comitetului de prini al clasei. 2. Colaborarea dintre coal i Octombrie - promovarea importanei colii n viaa copilului; familie condiie esenial a 2017 - informarea prinilor cu privire la importana actului didactic implicrii familiei n viaa colii. 3. Valorile educative ale Noiembrie - informarea prinilor cu privire la necesitatea activitilor din timpul liber 2016 existenei timpului liber; - prezentarea modalitilor de folosire a timpului liber. 4. Prevenirea i corectarea Decembrie - prezentarea succeselor i a insucceselor copiilor la conduitelor greite ale 2017 sfrit de semestru; copiilor - eficientizarea colaborrii dintre coal i familie. 5. A fi printe o profesie? Ianuarie - motivarea importanei exemplului prinilor n 2018 educarea copiilor; - promovarea importanei unui climat familial potrivit pentru o educaie adecvat. 6. Ct de bine ne cunoatem Februarie - prezentarea drepturilor copiilor acas i la coal; copiii? 2018 - prezentarea ndatoririlor copiilor acas i la coal. 7. Influenele educative Martie - sensibilizarea prinilor cu privire la respectarea exercitate de mass-media 2018 recomandrilor privind limita de vrst pentru vizionarea anumitor programe TV; - prezentarea consecinelor nerespectrii acestora. 8. Sntatea lucrul cel mai de Aprilie - stabilirea unui regim de munc i odihn pre 2018 corespunztor fiecrui copil; - promovarea unei alimentaii echilibrate caloric. 9. Autoritate i prietenie. Mai - prezentarea efectelor pozitive i negative ale Pedepse i recompense 2018 autoritii prinilor; - analizarea msurilor necesare privind autoritatea fa de copil. 10. Vacana mare s ne Iunie - prezentarea Raportului de evaluare; recreem mpreun 2018 - motivarea necesitii recreerii copiilor mpreun cu prinii.