PROIECT DIDACTIC

DATA: 18.11.2014
ORA:9:30-10.00
DURATA: 30 minute Prof. coordonator: Gurlui Ileana
GRUPA: mare B Prof. metodist: Buciu Mariana
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educarea limbajului Educatoare: Baboi Ionela
TEMA SAPTAMANII:,,Parfumul florilor de tomana” Propunatoare: Bud Denisa
TEMA ACTIVITĂŢII: „Crizantema”, de Otilia Cazimir Clasa a XII-a A
TIPUL DE ACTIVITATE:predare si insusire de noi cunostinte
MIJLOC DE REALIZARE: memorizare
SCOPUL ACTIVITĂŢII: -Formarea si dezvoltarea unei exprimari orale corecte fonetic,lexical si gramatical

OBIECTIVELE OPERAŢIONALE:
Cognitive:
O1.sa audieze cu atentie poezia si sa retina ideile acesteia;
O2.sa recite corect si cat mai expresiv poezia, respectand intonatia, ritmul si pauzele;
O3.sa retina cuvinte si expresii noi: “revarsa” , “gingasa” ; ,,sclipiri”, ,,plini de-ncantare”;
O4.sa formeze propozitii cu noile cuvinte;
Afective:
O5.sa participe cu interes la activitate;

Psiho-motorii:
O6.sa adopte o pozitie corecta pe scaunele.

METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, demonstraţia, explicaţia, exercitiul, brainstorming-ul;

MATERIAL DIDACTIC : imagini, flori, plic continand poezia,plic conţinând cuvintele necunoscute,plic cu jetoane, culegere de
poezii, recompense
MATERIAL BIBLIOGRAFIC: F. Mitu, S. Antonovici, „METODICA ACTIVITĂŢILOR DE EDUCARE A LIMBAJULUI ÎN
ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREŞCOLAR, Editura Humanitas, Bucureşti, 2005
Vol. de poezii, Otilia Cazimir, ed. Vizual, Bucuresti, 1996
 Demers didactic
NR. EVENIMENTUL OB ACTIVITATEA ACTIVITAT STRATEGII DIDACTICE
CR DIDACTIC . PROPUNATOREI EA METODE ŞI FORMA MATERI EVALUARE
T. COPIILOR PROCEDEE DE AL
REALIZAR DIDACTI
E C
-aranjarea scaunelelor in -intra in sala
1. MOMENT semicerc de grupa si se
ORGANIZATORI O6 -pregatirea materialului aseaza pe
C -intrarea ordonata a scaunele
2 min copiilor

2. CAPTAREA Activitatea este

ATENTIEI intrerupta de interventia -conversatia -frontal
unui curier ce imi aduce
4 min un buchet de crizanteme.
Sunt foarte surprinsa de
primirea buchetului asa
ca il voi intreba din
partea cui este:,,Sunt -Copiii
foarte frumoase asculta atenti -Flori
florile,dar din partea cui naturale
sunt?
,,Din partea Zanei
Toamna.”
Curierul se retrage.
,,Sunt foarte frumoase
florile! Vai! Am primit si
o scrisoare. Sunt
 curioasa sa vad ce se -Da
afla in interiorul
scrisorii,vreti sa aflam
impreuna?”
,,In interiorul plicului se -Da
afla o poezie numita
,,Crizantema”. Vreti sa o
invatam?

3. REACTUALIZAR -In ce anotimp suntem? -Suntem in

EA 05. anotimpul
CUNOSTINTELO toamna.
R
2 min -Ce flori infloresc in -In anotimpul -conversatia -frontal
acest anotimp? toamna
infloresc
crizantemele
si tufanelele.

4. ANUNTAREA ,,Astazi vom invata -conversatia

TEMEI SI A poezia ,,Crizantema” de
OBIECTIVELOR Otilia Cazimir si ne vom
1 min imbogatii vocabularul cu
 cateva cuvinte noi”

5. DIRIJAREA O1 Se va face o recitare

INVATARII model a poeziei.
15 min (ANEXA1) observareasiste
Se va recita inca o data -recitare -frontal -imagini matica a
sau de doua ori poezia de model elevilor
catre propunatoare ,
respectandu-se semnele
de punctuatie, intonatia si
mimica corespunzatoare
si se vor prezenta imagini
O3 sugestive.(Anexa 2).
Se vor explica cuvintele -explicatia
necunoscute:,,se
revarsa”=cade din cer;
,,plini de-
ncantare”=bucurosi,vesel
i;
,,sclipiri”=luciri;
,,gingasa”=delicate.
O2 Poezia va fi memorata pe
unitati logice (strofe) . Se
va repeta prima strofa cu
2-3 copii, apoi se va trece
la urmatoarea strofa, care
va fi repetata impreuna
cu prima, pentru fixarea
in memorie a
 fragmentelor logice in
succesiunea lor fireasca.
Astfel, in final, se repeta
integral

6. OBTINEREA Copiii vor extrage

PERFORMANTEI dintr-un plic câte un
4 min ecuson pe care este
deseantă o crizantemă şi -conversatia -pe grupe -jetoane
vor forma echipe în cu
funcţie de culoarea crizante
crizantemei de pe me
ecuson. Apoi vor alege
un reprezentant al echipei
care va veni şi va extrage brainstormi
un jeton cu unul din ng
O4 cuvintele noi, şi echipa
respectiva va alcătui o
propoziţie cu acel cuvânt. -Copiii vor
Dacă propoziţia este aplauda
corectă, echipa va fi raspunsurile
aplaudată. corecte

7. ASIGURAREA Se revizuiesc titlul

RETENTIEI SI A poeziei si autorul -orala
TRANSFERULUI acesteia.
1 min Cine au inflorit iarasi? Crizantemele
au inflorit
iarasi.
Cine se revarsa peste -Peste
 crizanteme? crizanteme se
revarsa
ploaia.

8. INCHEIEREA Se fac aprecieri asupra -copiii -conversatia - -aprecieri

ACTIVITATII modului cum au participat primesc recompe verbale
1 MIN si au reactionat copii. Se recompensele nse -stimulente
impart recompense.
ANEXA 1

CRIZANTEMA
de Otilia Cazimir

Au înflorit iar crizanteme,

Că-i prea târziu nici nu le pasă.
A fost şi soare mai devreme
Şi-acuma ploaia se revarsă.

Noi vă privim plini de-ncântare,

Sclipiri de gingaşă lumină.
Dragi crizanteme din grădină
Ştiati că iarna vrea să vină ?