Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Data:
Clasa : a VI- a
Disciplina: Limba şi literatura românǎ
Profesor:
Titlul lecţiei: Subiectul şi predicatul
Tipul lecţiei: recapitulare şi sistematizare
Competenţe generale
2. Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în producerea de mesaje orale în situaţii de
comunicare monologată şi dialogată
3. Receptarea mesajului scris, din texte literare şi nonliterare, în scopuri diverse
4. Utilizarea corectă şi adecvată a limbii române în producerea de mesaje scrise, în diferite
contexte de realizare, cu scopuri diverse
Competenţe specifice
2.3. - respectarea normelor morfosintactice în propoziţii şi în fraze
3.3. - sesizarea corectitudinii şi valorii expresive a categoriilor gramaticale şi lexicale
învăţate, într-un text citit
4.4. - utilizarea corectă a flexiunii nominale şi verbale în textul scris, utilizând corect
semnele ortografice şi de punctuaţie
4.5. - folosirea modalităţilor variate pentru realizarea expresivităţii textului
Obiective operationale
a) Cognitive:
Fiecare elev va fi capabil:
O1: - să identifice părţile principale de propoziţie în enunţurile date;
O2: - să precizeze valoarea morfologică prin care se exprimă subiectul şi numele predicativ;
O3: - să realizeze acordul predicatului cu subiectul;
O4: - să scrie o compunere, în care să utilizeze părţi de vorbire diferite, cu funcţie sintactică
de subiect sau de nume predicativ;
O5: - să aplice cunoştinţele teoretice referitoare la subiect / predicat în rezolvarea unor
exerciţii date.
b) Psihomotorii:
Fiecare elev va fi capabil:
O1: să utilizeze corect mijloacele auxiliare folosite si spatiul tablei, respectiv al caietului, al
fişelor de lucru;
c) Afective:
Fiecare elev va fi capabil:
O1: - sa manifeste receptivite faţă de gramatica limbii române;
O2. - să participe cu plăcere şi interes la întreaga activitate;
O3: - să manifeste spirit de colegialitate şi cooperare în cadrul echipei;
Strategii didactice
a) Metode şi procedee: conversatia, ciorchinele, problematizarea, explicatia, dezbaterea,
jocul didactic
b) Mijloace de învăţământ: manualul, fişe de lucru in grup, fişe de autoevaluare,
materiale ppt, zarul, jetoanele, jocul
c) Forme de organizare a activităţii: activitate în grupe,individuală si frontala
d) Evaluare - exercitiul creator
e) Resurse şi managementul timpului:
- spaţiu de lucru: sala de clasǎ
- capacităţi normale de învăţare ale elevilor
- cunoştinţele lor anterioare;
- timpul de învăţare: 50 minute.
Bibliografie
- Programe şcolare pentru clasele V-VIII. Aria curriculara: Limbă şi comunicare;
- Limba şi literatura română, Anca Şerban, Manual pentru clasa a VI-a, Editura All
Educational, Bucureşti, 2004;
- Metodica predării limbii şi literaturii române, Valeriu Marinescu, ed. Fundaţiei România de
mâine, Bucureşti, 2002
Scenariu didactic
Anunţarea temei şi a obiectivelor: Astăzi vom face exerciţii prin care vom recapitula
cunoştintele despre părţile principale de propoziţie. Veţi fi capabili să...... (se prezintă
obiectivele).