Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
Semestrul I: 36 ore ( 2 ore/săptămână )
W7-
Cultura si civilizatie: personalitati de W9
seama, diversitatea spatiului anglo- 2.1Oferirea si solicitarea unor explicatii pe
saxson, activitati si mancaruri teme cunoscute, referitoare la activitati, *Dezvoltarea unei
traditionale intamplari si situatii din universul imediat responsabilităţi civice şi 23-
Mijloace de comunicare in 2.2 Argumentarea unei idei, pareri, afirmatii sociale faţă de bunul A. Resurse:
27.10 realia
societatea moderna: publicitate si 2.3 Participarea semnificativa la interactiuni comun, faţă de
anunturi in presa, telefonul celular, verbale in contexte familiare proprietate, şi flipcharts
30.10 (Hallowen,
calculatorul diversitatea culturală; -3.11
Vocabular 3.1Recunoasterea legaturii logice (de tip Thanksgiving
Unit 2 : Day)
Explorers and expeditions-exploratori cauza-efect)intre secventele unui text citit *Dezvoltarea interesului 6-
3. Exploring the 6 B. Evaluare:
si expeditii 3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a pentru descoperirea unor 10.11
world scrisă
Gramatica unor informatii relevante, necesare pentru aspecte socio-culturale
Be/get used to realizarea unei sarcini de lucru portofoliu
Modal verbs 3.3 Identificarea si transpunerea unor
Writing informatii din texte in tabele, scheme, *Constientizarea
An informal letter of advice- grafice, diagrame etc importantei cunoasterii
Halloween
Scrisoare neoficiala pentru a da un 3.4 Deducere, pe baza contextului, a unor aspecte geografice
sfat semnificatiei sintagmelor/cuvintelor specifice spatiului anglo- ’’Trick or Treat’’
Funcţii comunicative necunoscute dintr-un text citit saxon
-A povesti o intamplare, un eveniment
2
Unităţi de Nr. Săptă-
Nr. Continuturi Competenţe specifice Valori si atitudini Observaţii
învăţare ore mâna
crt.
- A preveni, a avertiza intamplari si situatii din universul imediat
- A argumenta 2.2 Argumentarea unei idei, pareri, afirmatii
2.3 Participarea semnificativa la interactiuni
verbale in contexte familiare
3.1Recunoasterea legaturii logice (de tip
cauza-efect)intre secventele unui text citit
3.2 Selectarea, din mai multe texte citite, a
unor informatii relevante, necesare pentru
realizarea unei sarcini de lucru
3.3 Identificarea si transpunerea unor
informatii din texte in tabele, scheme,
grafice, diagrame etc
3.4 Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
Unit 4 : Kicks Universul personal: gusturi si 1.2 Identificarea elementelor *Manifestarea 4 W13- A. Resurse:
and thrills preferinte, planuri de viitor, petreceri chei/informatiilor esentiale dintr-un mesaj flexibilităţii în cadrul W14 calendar
Cultura si civilizatie: personalitati de rostit in limbaj standard, cu viteza normala schimbului de idei şi în 4-
ilustraţii
seama, diversitatea spatiului anglo- 1.3Recunoasterea organizarii logice a cadrul lucrului în echipă (Sărbători
8.12
saxon, activitati si mancaruri componentelor unui mesaj audiat în diferite situaţii de britanice)
11-15.12
traditionale 1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un comunicare
Vocabular mesaj audiat
Word watch: suffixes which change 2.2Argumentarea unei idei, pareri, afirmatii B. Evaluare:
grammatical meaning –sufixe care 2.3Participarea semnificativa la interactiuni *Formarea unor atitudini scrisă
schimba valoarea gramaticala a unui verbale in contexte familiare constructive care sa portofoliu
cuvant 3.1Recunoasterea legaturii logice (de tip rezolve conflictele dintre
Sports and emotions-Sport si emotii cauza-efect)intre secventele unui text citit indivizi
Gramatica 3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a
Indirect questions-intrebari indirecte unor informatii relevante, necesare pentru
Reported speech: revision-vorbirea realizarea unei sarcini de lucru
indirecta: recapitulare 3.3 Identificarea si transpunerea unor
Funcţii comunicative informatii din texte in tabele, scheme,
-A descrie o personalitate, un process grafice, diagrame etc
-A exprima gusturi, preferinte, 3.4Deducere, pe baza contextului, a
-A raporta spusele unei persoane semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
- A argumenta necunoscute dintr-un text citit
3
Unităţi de Nr. Săptă-
Nr. Continuturi Competenţe specifice Valori si atitudini Observaţii
învăţare ore mâna
crt.
Vacanţa de iarnă
18dec. – 14 ian.
W15-
1.1Intelegerea unor instructiuni detaliate prin
Universul personal: gusturi si W17 Winter
executarea lor
preferinte, planuri de viitor, petreceri 18- holiday
1.2 Identificarea elementelor
Vocabular 22.12 23.12- 14.01.
chei/informatiilor esentiale dintr-un mesaj
Word watch: easily confused 2018
rostit in limbaj standard, cu viteza normala 2017
advice/advise, practice/practise-
1.3Recunoasterea organizarii logice a 15-
diferenta intre advice/advise
componentelor unui mesaj audiat 19.01
practice/practise;
1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului dintr-un 2018
Family relationships – relatii familiare *Manifestarea
mesaj audiat
Gramatica flexibilităţii în cadrul
3.1Recunoasterea legaturii logice (de tip 22-
Unit 5 : Parents Reporting advice: advise, recommend, schimbului de idei şi în
7. cauza-efect)intre secventele unui text citit 6 26.01
in the classroom suggest, urge cadrul lucrului în echipă
3.2Selectarea, din mai multe texte citite, a
Preferences and recommendations – în diferite situaţii de A. Resurse:
unor informatii relevante, necesare pentru
preferinte si recomandari- comunicare ilustraţii
realizarea unei sarcini de lucru
Writing
3.3 Identificarea si transpunerea unor
Designing a poster- proiectarea unui *Dezvoltarea respectului
informatii din texte in tabele, scheme,
poster faţă de cei din jur,
grafice, diagrame etc
Funcţii comunicative demonstrat prin grija faţă
3.4Deducere, pe baza contextului, a
-A descrie o personalitate, un process de bunăstarea şi B. Evaluare:
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
-A preveni, a avertiza sănătatea lor; orală
necunoscute dintr-un text citit
-A raporta spusele unei persoane scrisă
4.2Ordonarea logica a ideilor intr-o naratiune
- A argumenta
W18 A. Resurse:
Foi xerox
2
8. REVISION Revision + test toate de până acum 29.01
-2.02 B. Evaluare:
scrisă (test)
4
Semestrul al II –lea : 32 ore ( 2 ore/săptămână )
Nr
. Unităţi de Nr. Săptă-
Continuturi Obiective de referinţă Valori si atitudini Observaţii
crt învăţare ore mâna
.
1.1 Intelegerea unor instructiuni W19-
detaliate prin executarea lor W 20
1.2 Identificarea elementelor
chei/informatiilor esentiale dintr-un 12-
Cultura si civilizatie: personalitati de 16.02
mesaj rostit in limbaj standard, cu
seama, diversitatea spatiului anglo-
viteza normala *Dezvoltarea unei
saxson, activitati si mancaruri 19-
1.3 Recunoasterea organizarii logice a responsabilităţi civice şi
traditionale 23.02
componentelor unui mesaj audiat sociale față de bunul
Vocabular A. Resurse:
1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului comun, față de proprietate,
Reading- Citirea realia (cărţi)
dintr-un mesaj audiat şi diversitatea culturală;
Unit 7 : Don’t Gramatica fişe de lucru
3.1 Recunoasterea legaturii logice (de 4
8. judge a book by Defining relative clauses with
tip cauza-efect)intre secventele unui
its cover prepositions-Propozitii attributive cu B. Evaluare:
text citit *Dezvoltarea interesului
prepozitii orală
3.2 Selectarea, din mai multe texte pentru descoperirea unor
Non-defining relative clauses- scrisă
citite, a unor informatii relevante, aspecte socio-culturale
Propozitii attributive nehotarate
necesare pentru realizarea unei sarcini
Funcţii comunicative
de lucru
-A descrie o personalitate, un process
3.4 Deducere, pe baza contextului, a
-A exprima gusturi, preferinte
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
- A argumenta
necunoscute dintr-un text citit
4.1 Redactarea unei povestiri, urmand
un plan narativ
9. Unit 9 : Home * Dezvoltarea interesului 4 W21- A. Resurse:
and away Universul personal: gusturi si 1.1 Intelegerea unor instructiuni pentru descoperirea unor W22 realia
preferinte, planuri de viitor, petreceri detaliate prin executarea lor aspecte socio-culturale ilustraţii
Cultura si civilizatie: personalitati de 1.2 Identificarea elementelor 26.02
seama, diversitatea spatiului anglo- chei/informatiilor esentiale dintr-un -2.03 B. Evaluare:
saxson, activitati si mancaruri mesaj rostit in limbaj standard, cu orală
traditionale viteza normala scrisă
Vocabular 1.3Recunoasterea organizarii logice a * Facilitarea înţelegerii 05-
Word watch: countable and componentelor unui mesaj audiat lumii şi găsirea unor 9.03
uncountable nouns- substantivele 1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului modalităţi de a contribui la
numarabile si nenumarabile dintr-un mesaj audiat îmbunătăţirea ei;
5
Nr
. Unităţi de Nr. Săptă-
Continuturi Obiective de referinţă Valori si atitudini Observaţii
crt învăţare ore mâna
.
Gramatica 3.1Recunoasterea legaturii logice (de
A, an, the, zero article- articolul tip cauza-efect)intre secventele unui
Funcţii comunicative text citit
- A descrie o personalitate, un process 3.2Selectarea, din mai multe texte
- A argumenta citite, a unor informatii relevante,
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru
3.3 Identificarea si transpunerea unor
informatii din texte in tabele, scheme,
grafice, diagrame etc
3.4 Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
W23-
Cultura si civilizatie: personalitati de 2.3 Participarea semnificativa la W24
seama, diversitatea spatiului anglo- interactiuni verbale in contexte
saxson, activitati si mancaruri familiare
traditionale 12-
16.03 A. Resurse:
Vocabular 3.1Recunoasterea legaturii logice (de
*Dezvoltarea unei realia (cărţi)
Myths and legends – Mituri si legende tip cauza-efect)intre secventele unui
responsabilităţi civice şi 19- fişe de lucru
Gramatica text citit
sociale faţă de bunul 23.03
too, enough 3.2Selectarea, din mai multe texte
comun, faţă de proprietate, B. Evaluare:
Unit 10 : Myths Funcţii comunicative citite, a unor informatii relevante, 4
şi diversitatea culturală; orală
and legends - A descrie o personalitate, un process necesare pentru realizarea unei sarcini
scrisă
- A exprima gusturi, preferinte de lucru
- A povesti o intamplare, un eveniment 3.3 Identificarea si transpunerea unor
* Formarea unor atitudini
- A argumenta informatii din texte in tabele, scheme,
constructive care sa rezolve
grafice, diagrame etc
conflictele dintre indivizi
3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
4.1 redactarea unei povestiri, urmand
un plan narativ
Unit 11 * Manifestarea flexibilităţii 4 W25- A. Resurse:
Rockin’n’rolling Universul personal: gusturi si 1.1 Intelegerea unor instructiuni în cadrul schimbului de idei W26 realia
preferinte, planuri de viitor, petreceri detaliate prin executarea lor şi în cadrul lucrului în ilustraţii
6
Nr
. Unităţi de Nr. Săptă-
Continuturi Obiective de referinţă Valori si atitudini Observaţii
crt învăţare ore mâna
.
Cultura si civilizatie: personalitati de 1.2 Identificarea elementelor 26-
seama, diversitatea spatiului anglo- chei/informatiilor esentiale dintr-un 30.03
saxson, activitati si mancaruri mesaj rostit in limbaj standard, cu
traditionale viteza normala
Mijloace de comunicare in societatea 1.3Recunoasterea organizarii logice a
moderna: publicitate si anunturi in componentelor unui mesaj audiat 11-
presa, telefonul celular, calculatorul 1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului 13.04
Vocabular dintr-un mesaj audiat
Pop concerts and new technology – 2.2Argumentarea unei idei, pareri,
echipă în diferite situaţii de
concerte pop si tehnologie moderna afirmatii
comunicare
Funcţii comunicative 2.3Participarea semnificativa la
B. Evaluare:
-A descrie o personalitate, un process interactiuni verbale in contexte
orală
-A exprima gusturi, preferinte familiare
scrisă
- A argumenta 3.1Recunoasterea legaturii logice (de
tip cauza-efect)intre secventele unui
* Formarea unor atitudini Celebrating
text citit
constructive care sa rezolve Mother’s Day
3.2 Selectarea, din mai multe texte
conflictele dintre indivizi
citite, a unor informatii relevante,
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru
3.3 Identificarea si transpunerea unor
informatii din texte in tabele, scheme,
grafice, diagrame etc
3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
Vacanţa de primăvară 31Martie -10 Aprilie
2018
11. Unit 12 : Revision toate de până acum 2 W27 A. Resurse:
Recapitulare fişe
Integrated skills 16- B. Evaluare:
and language 20.04 orală
revision
7
Nr
. Unităţi de Nr. Săptă-
Continuturi Obiective de referinţă Valori si atitudini Observaţii
crt învăţare ore mâna
.
8
Nr
. Unităţi de Nr. Săptă-
Continuturi Obiective de referinţă Valori si atitudini Observaţii
crt învăţare ore mâna
.
chei/informatiilor esentiale dintr-un
mesaj rostit in limbaj standard, cu
viteza normala
1.3Recunoasterea organizarii logice a
traditionale
componentelor unui mesaj audiat
Vocabular
1.4 Deducerea atitudinii vorbitorului
Occupations: a model and an
dintr-un mesaj audiat şi diversitatea culturală;
archaeologist- Ocupatii: un model si
2.3Participarea semnificativa la
un arheologist
interactiuni verbale in contexte
Gramatica
familiare 4.05
Conditional sentences with unless,
3.1Recunoasterea legaturii logice (de *Dezvoltarea respectului B. Evaluare:
provided/providing (that), as long as
tip cauza-efect)intre secventele unui faţă de cei din jur, 7-11.05 orală
Conditions in the past- conditii in
text citit demonstrat prin grija faţă
trecut
3.2Selectarea, din mai multe texte de bunăstarea şi sănătatea
Funcţii comunicative
citite, a unor informatii relevante, lor;
-A descrie o personalitate, un process
necesare pentru realizarea unei sarcini
-A exprima o conditie imposibila in
de lucru
prezent, * in trecut
3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
9
Nr
. Unităţi de Nr. Săptă-
Continuturi Obiective de referinţă Valori si atitudini Observaţii
crt învăţare ore mâna
.
necesare pentru realizarea unei sarcini
de lucru
3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
Activităţi
„Şcoala Altfel: Să ştii mai multe, să
21 -25 Mai 2018 W32 extraşcolare şi
fii mai bun!”
extracurriculare
1.1Intelegerea unor instructiuni
detaliate prin executarea lor
1.2 Identificarea elementelor
chei/informatiilor esentiale dintr-un
Cultura si civilizatie: personalitati de mesaj rostit in limbaj standard, cu
* Dezvoltarea interesului
seama, diversitatea spatiului anglo- viteza normala
pentru descoperirea unor
saxson, activitati si mancaruri 2.1Oferirea si solicitarea unor
aspecte socio-culturale
traditionale explicatii pe teme cunoscute,
Mijloace de comunicare in societatea referitoare la activitati, intamplari si
moderna: publicitate si anunturi in situatii din universul imediat
presa, telefonul celular, calculatorul 3.1Recunoasterea legaturii logice (de
Unit 19 : How Vocabular tip cauza-efect)intre secventele unui 2 W33
was it done? Gadgets and inventions text citit
Gramatica 3.2Selectarea, din mai multe texte 29-31.05
The passive voice citite, a unor informatii relevante,
* Dezvoltarea respectului
Modals and impersonal it necesare pentru realizarea unei sarcini
faţă de cei din jur,
Funcţii comunicative de lucru
demonstrat prin grija faţă
- A descrie o personalitate, un process 3.3 Identificarea si transpunerea unor
de bunăstarea şi sănătatea
- A exprima gusturi, preferinte informatii din texte in tabele, scheme,
lor;
- A raporta spusele unei persoane grafice, diagrame etc
- A argumenta 3.4Deducere, pe baza contextului, a
semnificatiei sintagmelor/cuvintelor
necunoscute dintr-un text citit
16. Unit 24 : toate de până acum toate de până acum 2 W34 A. Resurse:
Recapitulare Foi xerox
Integrated skills 4-8.06 B. Evaluare:
2018
10
Nr
. Unităţi de Nr. Săptă-
Continuturi Obiective de referinţă Valori si atitudini Observaţii
crt învăţare ore mâna
.
and language
sumativă
revision
11