Prea tanar…prea batran…formarea propriei identitati la orice varsta

Obiective:
- sa constientizeze importanta formarii identitatii proprii indifferent de varsta
- sa recunoasca stereotipurile impuse de societate fiecarei varste
Activitatea 1- Studiu de caz (10 min)
Am 23 de ani si sunt oficial depasita de situatie, asa cum imi sugereaza dovezile. OK Trends
blogul de analiza al site-ului matrimonial OK Cupid a demonstrat cu o foarta clara brutalitate
faptul ca datingul online pentru femei prezinta o curba descendenta de la aceasta varsta in sus.
La 21 de ani suntem la apogeul sex-appealului nostru, suntem dorite de barbati de toate
varstele, si admirate. Graficul ajunge in acest punct la apogeu dupa care urmeaza declinul. La
26 de ani barbatii sunt clar in avantaj…si dupa 30 de ani…ei…Dumnezeul cu mila. Putem
foarte bine sa incepem sa ne cumparam pisici.
Mie sincer imi place sa imbatranesc. Mi-am petrecut toata viata avand o stima de sine scazuta.
Am renuntat sa mai fac asta. Am renuntat in a ma simti prost si a ma devaloriza. Am anxietate
sociala dar am renuntat sa ma condamn pentru ca sunt diferita. Asa sunt eu si punct. Sunt o
multime de persoane ca mine. Suntem un trib. Un trib care prefera sa fie introvertiti. Mi-am
readus aminte de milioane de ori momentele in care m-am simtit rusinata, reluandu-se de
milioane de ori ca un film.Am renuntat sa mai fac asta. Am renuntat sa imi fac griji cu privire
la modul in care arat sau ma comport. Efectiv am invatat sa ma accept asa cum sunt.
Sunt prea batrana ca sa mai:
1. Tac
2. Sa-mi fac griji pentru modul in care ma percep ceilalti
3. Sa strang lucruri de care nu mai am nevoie
4. Sa petrec timp cu oamenii care nu imi plac
5. Sa ma straduiesc sa gasesc numai partile bune in fiecare om pe care il cunosc
Sunt prea tanara ca sa:
1. Pentru ca sunt tanara nu am voie sa imi spun parerea
2. Pentru ca sunt tanara nu am experienta

Intrebari:

Cine nu a auzit lucrurile acestea si nu s-a simtit asa niciodata?

Esti prea tanar sa ai un job bun?
Esti prea batran sa ai un copil?
Esti prea tanar sa ai un animal de casa?
Elevii vor intelege presiunea pe care societatea o impune fiecarei persoane indiferent de varsta
prin aceste reguli

Activitatea 2- Cercurile propriei identitati (30 minutes)

Scop:

Activitatea “Cercurile propriei identitati” determina participantii sa-si identifice cele mai
importante dimensiuni ale propriei identitati indiferent de varsta. Se examineaza stereotipurile
associate fiecarei varste in timpul exercitiului, in timp ce participantii sunt indemnati sa
prezinte momente in care au fost mandri sa faca parte dintr-un anumit grup sau momentele
stanjenitoare.

Pregatire:

Se impart copiile Anexei fiecarui participant.

Instructiuni:

Rugati participantii sa se grupeze cu o persoana pe care nu o cunosc foarte bine. Invitati-i sa

se prezinte reciproc si urmati pasii:

1. Rugati participantii sa isi scrie numele in cercul din mijloc. Dupa aceea rugati-i sa
completeze fiecare cerc cu caracteristici ale propriei identitati pe care le considera ca
fiind cele mai importante in definirea varstei lor actuale. Dati-le cateva exemple: tanar,
batran, crestin, frate, atlet, adolescent…etc
2. In perechi rugati participantii sa isi impartaseasca o experienta de viata unul altuia.
Mai intai sa impartaseasca o experienta pozitiva cand s-au simtit mandri de ei insisi si
apoi una negativa cand s-au simtit rusinati datorita unei caracteristici specifice varstei
completata in fisa de lucru.
3. Ultimul pas se refera la impartasirea unui stereotip pe care participantii l-au auzit
despre o dimensiune a identitatii lor care de fapt nu ii caracterizeaza deloc. Rugati-i sa
completeze ultimul aliniat din fisa de lucru ”Sunt un/o………………dar NU sunt
un/o……………………….”. Oferiti-le un exemplu: „Sunt o persoana tanara, dar nu
sunt naiv”.
4. Pune-ti grupul sa isi exprime punctul de vedere cu privire la experientele impartasite
de membrii restului grupului. Intrebati daca este cineva care doreste sa isi
impartaseasca povestea grupului.
5. Urmeaza ca fiecare participant sa se ridice in picioare si sa citeasca fraza cu
sterotipurile cu care au fost etichetati. Plimbati-va printre participanti si numiti
aleatoriu membrii grupului sa isi spuna afirmatiile. Asigurati-va ca toti participantii
sunt respectuosi si asculta activ. Incepeti prin a citi propria dvs afirmatia. Aceasta
parte din exercitiu este foarte valoroasa si trebuie intordusa atnet si energic. Va dura
putin pana sa inceapa momentul de impartasire asa ca aveti rabdare chiar daca sunt
momente mai indelungi de tacere.
6. Utilizati urmatoarele intrebari ajutatoare:
1. In ce masura caracterististica identitatii tale considerata cea mai importanta din
punctul tau de vedere difera de ceea ce vad altii si utilizeaza in a face judecati
in ceea ce te priveste?
 2. Ai vazut pe cineva etichetat cu acelasi stereotip ca si tine ca infrunta acel
stereotip, acea situatie? Cum te-ai simtit vazand asta?
3. Cum te-ai simtit cand te-ai ridicat in picioare si ti-ai infruntat stereotipul?
4. De obicei se intampla sa radem cand cineva prezinta un stereotip de exemplu
“Sunt arab dar nu sunt terorist” sau “Sunt profesor dar am si viata sociala”. De
ce radem in astfel de momente?
5. De ce apar stereotipurile? De ce credeti ca societatea genereaza stereotipurile
grupand oamenii in categorii etichetate peiorativ?

Intrebari facilitatoare:

Punctul esential al acestei activitatea este examinarea propriei identitati si a

stereotipurilor asociate cu acea identitate, si apoi confruntarea propriilor stereotipuri
atat prin autoreflectie cat si prin prisma parerilor si experientelor impartasite ale
celorlalti. Incurajati participantii sa constientizeze stereotipurile pe care ei le aplica
altor persoane si sa faca un efort constient de a gandi mai profund asupra acestor
pareri si sa le schimbe.

Ca in marea majoritate a activitatilor se recomanda pentru cresterea eficientei sa

participati activ in timp ce facilitati. Daca sunteti deschisi sa va prezentati propria
experienta si participantii vor fii mai deschisi sa o prezinte pe a lor.

Este crucial mai ales pentru ultima parte a activitatii ca atunci cand participantii isi
impartasesc stereotipurile sa le permiteti momente de liniste si pauze de gandire.
Participantii vor ezita initial sa se deschida, dar pe parcurs activitatea se va derula
corespunzator. Permiteti-le participantilor sa vorbeasca mai mult despre stereotipurile
ce le au in comun cu ceilalti.

Dupa ce fiecare participant si-a prezentat stereotipurile cu care se confrunta, permiteti

celor care doresc sa mai prezinte un stereotip cu care se confrunta daca doresc.
 Anexa 1

Aceasta activitate pune in evidenta dimensiunile multiple ale identitatii noastre. Se adreseaza
relatiei dintre dorintele noastre de autodefinire a identitatii noastre si constructele sociale care
ne eticheteaza, indiferent de modul in care ne autodefinim noi insine.

Scrie-ti numele in cercul din centru. Scrie cate un aspect important al identitatii tale in fiecare
cerc satelit- un aspect care te descrie pe deplin. Acesta poate include orice: tanar, batran,
femeie, mama, atlet, educator, crestin, om de stiinta, ori orice alt descriptor cu care va
identificati.

1. Povesteste o situatie in care ai fost in mod special mandru de una din caracteristicile
identitatii tale.

2. Povesteste o situatie in care a fost in mod special dureros sa te identifici cu un descriptor al

identitatii tale.

3. Fill in the following sentence: Numeste un stereotip cu care ai fost etichetat chiar daca nu te
descrie.

Eu sunt (un/o) _____________________ dar NU sunt (un/o)_____________________.

Activity 3 –Identitatea mea (5 minutes)

Activitatea “Identitatea mea” determina partticipantii intr-un process de identificare a

principalelor caracteristici ale propriei identitati in ciuda oricaror stereotipuri associate lor.
Anexa 2
Eu sunt........................................................................(1 lucru adevarat despre tine)
Imi doresc sa stiu.....................................(1 lucru pe care imi doresc cu adevarat sa il aflu)
Aud......................................................(un sunet imaginar care te defineste complet)
Vad........................................................(o imagine mentala care te defineste)
Imi doresc......................................................(un lucru pe care mi-l doresc cu adevarat)
Sunt.........................................................(1 lucru adevarat despre tine)
Ma prefac............(cum ma prefac ca sunt in functie de ce se asteapta societatea de la mine)
Ma simt.............................(cum ma simt in functie de ce se asteapta societatea de la mine)
Ma ingrijorez cu privire la............................................(ceva ce te ingrijoreaza mult)
Plang........................................................(ceva ce te supara si te face sa plangi)
Sunt......................................................................(1 lucru adevarat despre tine)
Stiu............................................................(1 adevar absolut pe care il stii)
Afirm...................................................(o afirmatie in care crezi cu adevarat)
Visez................................................(ceva la ce visezi des)
Lupt pentru..............................................(ceva pentru ce lupti cu adevarat)
Sper ca........................................... (ceva ce iti doresti mult)
Eu sunt......................................................................(1 lucru adevarat despre tine)