

 Dominanta Procesarii
Emisferice Cerebrale

 Stilurile de învăţare

Stilul de învăţare
- delimitare conceptuala -

 Reprezintă modalitatea preferată de receptare, prelucrare, stocare şi

reactualizarea informaţiei şi se formează prin educaţie.

 Diferenţiem stiluri de învăţare,

 - după componenta genetică implicată există patru stiluri de învăţare
principale : auditiv, vizual, tactil şi kinestezic;
 - după emisfera cerebrală activată predominant în învăţare se diferenţiază
două stiluri cognitive: stilul global (dominanţă dreaptă) şi stilul analitic sau
secvenţial (dominanţă stângă).

Stilul auditiv
 - învaţă din explicaţiile profesorului;
 - verbalizează acţiunea întreprinsă pentru a învăţa;
 - este eficient în discuţiile de grup

Stilul vizual

 - este important să vadă textul scris;

 - Învaţă pe bază de ilustraţii, hărţi, imagini, diagrame;
 - recitirea/rescrierea materialului sunt metodele de fixare.

Stilul tactil
 - are nevoie să se implice fizic în activitatea de învăţare;
 - se exprimă folosind mişcarea mâinilor şi comunicarea
nonverbală.

Stilul kinestezic
 - învaţă din situaţiile în care poate să experimenteze;
 - lipsa de activitate determină agitaţie

Diferentele de invatare in functie

de emisferele cerebrale
 Asselin şi Mooney (citaţi de Miller, 2001) descriu
stilurile de învăţare ca global, bazat pe emisfera
dreaptă, sau analitic, bazat pe emisfera stângă.
 În general, cei cu un stil global „percep lucrurile ca pe
un întreg, fac distincţii generale între concepte, sunt
orientaţi către oameni şi învaţă într-un context social”
(p. 3).
 Cei cu un stil de învăţare analitic, pe de altă parte,
percep lucrurile prin părţile lor mai degrabă decât ca
întreg şi impun o anumită structură sau restricţii asupra
informaţiilor şi conceptelor” (Miller, 2001, p. 3).
 Felul în care ne concentrăm asupra informaţiilor noi şi
dificile şi ni le reamintim este legat de stilul nostru de
învăţare global sau analitic.
 Unii elevi învaţă mai uşor atunci când informaţiile sunt
prezentate pas cu pas, într-un model secvenţial, prin
care se construieşte o înţelegere a conceptelor.
 Alţii învaţă mai uşor fie atunci când înţeleg mai întâi
conceptul şi se concentrează apoi pe detalii sau când
introducerea informaţiilor se face printr-o povestire cu
umor sau o anecdotă legată de experienţa lor şi
susţinută cu example şi grafice (Dunn, 1995, p. 18).
Emisferele cerebrale
 Emisfera stângă: analitică, logică, secvenţială, pas
cu pas, raţională, părţi-întreg
 Emisfera dreaptă: holistică, fortuită, intuitivă,
subiectivă, sintetizatoare
Emisfera stângă – prezentare generala

digital, amănunte, analiză !

Informațiile sunt gândite în cuvinte, pronunțate,

scrise, citite, calculate, evaluate.
•responsabilă cu logica, rațiunea, judecata ”rece”
(obiectivă);
•demersul linear, detaliat, secvențial, algoritmic

Elaborează reguli, legități, clasificări; planifică,

preferă certitudinile.
Emisfera dreaptă – Prezentare
generala

Analog, vedere de ansamblu, sinteză!

Informațiile sunt gândite în imagini, comparații, asocieri.

•vedere globală, identifică forme și structuri;
•recunoaște persoane și obiecte pe baza reprezentărilor
(spațiale, temporale, de mișcare)

Face analogii, compune modele abstracte; creativă,

euristică, intuitivă, permisivă, holistică.

Preferintele emisferice cerebrale

Desi
creierul este configurat in doua emisfere cerebrale, cea dreapta si cea stanga si
desi
majoritatea subiectilor umani utilizeaza ambele emisfere cerebrale,
pentru procesare si stocare informationala, multi
dintre acestia dovedesc o preferinta emisferica cerebrala.

Acest fapt se realizeaza atunci cand cineva

- foloseste preponderent anumite cai neuronale - tind sa se specializeze
functional.
- prin legatura realizata intre un anumit simt si zona cerebrala in care este
prelucrata
informatia specifica acestui simt.

I. Relatia dintre preferintele emisferice cerebrale si stilul de invatat

Preferintele emisferice cerebrale

Preferintele emisferice cerebrale - continuare:

Trebuie stiut ca
- datele senzoriale receptate de vaz, auz, pipait sau prin intermediul muschilor
corpului pot fi orientate spre emisfera cerebrala stanga sau spre cea dreapta.

Fiecare emisfera cerebrala proceseaza si stocheaza datele in mod total diferit.

Astfel procesarea datelor se face simbolic sau senzorial.

I. Relatia dintre preferintele emisferice cerebrale si stilul de invatat

Preferintele emisferice cerebrale
Preferintele emisferice cerebrale - continuare:

Emisfera cerebral stanga

proceseaza datele in mod simbolic,
sub forma literelor, cifrelor, cuvintelor si ideilor abstracte.

Studiile de specialitate confirma faptul ca la majoritatea oamenilor

zona responsabila de limbaj se gaseste in emisfera stanga
(Richard F. Thomson, 1993).
Emisfera cerebral stanga - proceseaza informatiile
pas-cu-pas, secvential si
intampina dificultati in perceperea tabloului general
daca informatiile nu sunt prezentate in aceasta modalitate.

I. Relatia dintre preferintele emisferice cerebrale si stilul de invatat

Preferintele emisferice cerebrale
Preferintele emisferice cerebrale - continuare:

Emisfera cerebrala dreapta

proceseaza datele in mod senzorial
percepand mediul extern nemediat de limbaj.

Emisfera cerebrala dreapta

- percepe senzatiile vizuale, auditive, gustative, olfactive, tactile, de
miscare, muzica,
sunetele vocii si cele din natura
- fara sa le atribuie etichete,
- respectiv ca pe un film fara dialoguri.

Emisfera cerebrala dreapta

- proceseaza datele in mod global, simultan,
- vede tabloul general dintr-o data
si
- intampina dificultati in receptarea si stocarea informatiilor pas-cu-pas
daca nu vede tabloul de ansamblu.

I. Relatia dintre preferintele emisferice cerebrale si stilul de invatat

Preferintele emisferice cerebrale
Preferintele emisferice cerebrale - continuare:
 Aceste informatii - relevante in invatarea accelerata pentru ca :

daca cineva proceseaza informatia in simboluri (cuvinte),

atunci va raspunde pozitiv la o predare prin cuvinte si limbaj.
dimpotriva
daca cineva proceseaza informatia prioritar prin imagini senzoriale,
atunci va raspunde favorabil la o predare prin imagini si experiente senzoriale.

Daca reusim sa corelam invatarea cu preferinta emisferica cerebrala,

Atunci procesul de invatare eficienta este asigurat.
- mai ales atunci cand avem de procesat informatii cu caracter nou
- cand tindem sa utilizam prioritar emisfera cerebrala dominanta
in procesarea informationala.
Exista subiecti umani
care proceseaza datele simultan cu ambele emisfere cerebrale,
dar
daca acest lucru nu se intampla,
atunci este impetuos necesar sa intelegem
care este emisfera cerebrala dominanta
si stilul personal de invatare
pentru a utiliza superlegatura dintre acestea
ca modalitate accelerata si eficienta de invatare.

I. Relatia dintre preferintele emisferice cerebrale si stilul de invatat

Preferintele emisferice cerebrale