Plan managerial

Conceperea şi proiectarea activităţii pentru anul școlar 2019-2020, la nivelul unităţii, reprezintă voința comună a personalului didactic, didactic auxiliar,
personalului administrativ având în vedere următoarele aspecte cu caracter de orientare şi fundamentare a managementului de ansamblu al
instituţiei(cuptinse în PDI), a politicilor şi programelor prioritare:

Viziunea școlii

”SĂ ÎNVĂŢĂM CU ELEVII NOSTRI ELEGANŢA ŞI BUCURIA DE A NE AVEA UNII PE ALŢII” Şcoala asigură accesul la educaţie şi oferă şanse egale de dezvoltare
personală fiecărui elev prin dobândirea competenţelor cheie, care să permită tinerilor inserţia socială şi învăţarea pe tot parcursul vieţii. Mediul educaţional
trebuie să ofere fiecărui tânăr posibilitatea afirmării talentului, aptitudinilor şi aspiraţiilor în sprijinul respectului pentru valori într-o societate bazată pe
cunoaştere.

Misiunea școlii

Menirea şcolii este de a forma oameni creatori, capabili să-se adapteze la era noastră schimbătoare. Trebuie să educăm copii sănătoşi, căliţi, care să lupte,
să poate face faţă tuturor provocărilor păstrând totodată tradiţiile, cultura locală, valorile care ne definesc. Vrem să formăm oameni cu deprinderi morale
printr-o educaţie etică, religioasă.

-Asigurarea de șanse egale de acces și îmbunătățirea participării școlare;

-Asigurarea calității educației și în educație la toate nivelurile de învățământ;
-Promovarea unui curriculum/a unor programe de studii și a unor sisteme de evaluare/examinare care să permită dobândirea de competențe relevante pe
piața muncii;
-Promovarea bunei guvernanțe; asigurarea autonomiei și asumarea responsabilității publice;  Îmbunătățirea sistemului de formare inițială și continuă a
resurselor umane
-Finanțarea corespunzătoare a sistemului și modernizarea infrastructurii (inclusiv echipamente și laboratoare);
-Utilizarea noilor tehnologii (manuale digitale și metode interactive de predare – învățare – evaluare, acces la Internet, platforme E-learning ș.a.);
-Dezvoltarea învățământului profesional și tehnic (inclusiv multiplicarea parteneriatelor cu mediul economic);
-Încurajarea mobilității educaționale și a cooperărilor europene și internaționale

1
Diagnoza mediului intern
-Reducerea ratei părăsirii timpurii a școlii
-Promovarea învățării pe tot parcursul vieții
-Utilizarea noilor tehnologii în procesele de învățare – predare – evaluare

Analiza SWOT

Puncte tari Puncte slabe

-Numărul mare de cadre didactice calificate, bine pregătite profesional şi
metodic.
-Avem multe cadre didactice titulare cu gradele didactice I şi II.
-Participarea multor cadre didactice la stagiile de formare şi de perfecţionare
-Toţi elevii şcolii au beneficiat de demersul didactic adaptat la nevoile
elevilor, care se reflecta prin dosarele diriginţilor, catalogul clasei,
proiectarea lecţiilor
-Număr mare de absolvenţi integraţi profesional şi social.
-Dotarea şcolii cu 4 reţele de calculatoare şi server şi conectarea acestora la
INTERNET prin fibră optică
-Existenţa bibliotecii şi a fondului de carte şcolară.
-Preocuparea conducerii unităţii în dezvoltarea bazei materiale.
-Există un cabinet de consiliere şi orientare şcolară
-Grădiniţele unităţii deţin spaţii amenajate pentru activităţile desfăşurate
pentru nivelul lor.(jucării, cărţi, teren pentru joacă)
-Există numeroase materiale didactice pregătite de către cadrele didactice
ale unităţii.
-S-au achiziţionat din fonduri proprii mijloace didactice ca: videoproiectoare,
laptopuri, calculatoare, combină audio, pian, etc.
Oportunități
-Relaţii bune cu agenţi economici din zonă, care asigură posibilitatea de
formare profesională a elevilor
-Relaţiile dintre şcoală şi autorităţile locale sunt foarte bune. La fel şi cu
Poliţia, Biserica, Composesorat
-Lărgirea ofertei de formare continuă a personalului didactic.
-Existenţa multor posibilităţi de informare şi de formare a cadrelor didactice.
-Creşterea gradului de autonomie instituţională a şcolii.
-Accentuarea rolului parteneriatelor în dezvoltarea unităţilor şcolare.
-Continuarea dotării cu mijloace moderne de învăţământ.
-Continuarea derulării Programelor guvernamentale de susţinere a elevilor
-Dificultatea încadrării cu personal didactic calificat la catedrele de limba
română şi limbi străine
-Uzura fizică şi morală a unei părţi din materialul didactic existent în şcoli
-Lipsa unui sistem de încălzire modern în unele clădiri
-Existenţa predării în clase simultane
-Numărul mic de părinţii care menţin o legătură permanentă cu şcoala,
excepţie făcând părinţii elevilor din clasele primare
-Nefolosirea posibilităţii promovării imaginii şcolii prin site-ul şcolii
-Dezinteresul cadrelor didactice pentru obţinerea de burse individuale de
formare continuă ERASMUS+ şi vizite de studiu
Amenințări
-Numărul elevilor atât în învăţământul primar, cât şi în învăţământul
gimnazial şi liceal arată o scădere
-Migrarea cadrelor didactice tinere către domenii mai bine plătite.
-Scăderea populaţiei şcolare, cu implicaţii asupra normării personalului
didactic şi a reţelei şcolare.
-Posibilitatea ca primăria să nu dispună de resursele corespunzătoare
cerinţelor şcolii.
-Insuficienta colaborare a părinţilor cu şcoala
-Legislaţia schimbătoare din domeniul educaţiei
-Existenţa multor familii nevoiaşe, cu venituri reduse. Elevii care provin din

2
( „Bani de liceu“, „Euro200”, „Rechizite şcolare”, „Lapte şi corn”); astfel de familii au probleme de învăţare şi de integrare în comuniune
-Instabilitatea economică, creşterea ratei somajului;

Domeniul Obiective Activități Resurse Indicatori de Monitorizare/Evaluare

timp umane financiare materiale performanță
Armonizarea Informarea cadrelor An școlar Comisia Întocmirea Adaptarea/di Întocmirea Documentele realizate
finalităţilor didactice cu privire la 2019- 2020 pentru proiecției versificarea 100% a de personalul didactic
învăţământului noua structură a anului curriculum bugetare ofertei planificărilor și
românesc cu şcolar, cunoaşterea pentru curriculare la predarea la
documentele planurilor de susținerea decizia şcolii, termen Programe parcurse
Curriculum

Uniunii Europene învăţământ, a noilor dezvoltării în Parcurgerea Planificări corecte

programe şi manuale bazei concordanţă integrală a Rezultate
valabile materiale și a cu interesele materiei la
diversificării şi nevoile de toate
resurselor educaţie ale disciplinele de
financiare elevilor, cu studiu, conform
resursele de planificărilor
care dispune calendaristice
școala şi cu
tendinţele
actuale
Diversificarea Asigurarea aplicării Permanent Cadre Identificarea Informare Rezultate Director Director
ofertei de Curriculum-ului didactice de soluții Organizare obţinute la adjunct Comisia
curriculum la naţional, în pentru examene pentru curriculum
decizia şcolii, a conformitate cu finanțarea Participarea naţionale Responsabili comisii
metodelor şi planurile cadru şi cu dezvoltării cadrelor Numărul metodice
practicilor didactice programele şcolare în resursei didactice la elevilor
prin raportare la vigoare umane cursuri de investigaţi
interesele elevilor, formare
la specificul unităţii iniţială şi
şcolare continuă

3
 Perfecționare a Stimularea cadrelor Permanent Director Resurse Stabilirea Comparativ cu Bază de date Nr. de
cadrelor didactice didactice pentru Director atrase bugetului anul școlar cadre didactice
prin examene de participarea la activităţi adjunct -consultarea precedent. formate / participante
grade didactice, de formare continuă și Responsabil departament la cursuri Calitatea

Resurse umane
cursuri de perfecționare. dezvoltare elor în Participarea sporită a pregătirii
prfecționare Participarea tuturor profesională și vederea 100% a elevilor didactice.
metodică și în cadrelor didactice la evoluție în stabilirii Rezultatele Bază de date Nr. de
specialitate. activităţile de formare cariera nevoilor şi obţinute de cadre didactice
Dezvoltarea prin intermediul didactică priorităţilor elevi formate / participante
profesională prin comisiilor metodice și -identificarea la cursuri Calitatea
studiu individual, cercurilor pedagogice. unor surse sporită a pregătirii
documentare Identificarea la nivelul suplimentare didactice
științifică, fiecărei comisii de finanţare a
participare la metodice/comisiei de activităţilor
cercuri pedagogice, lucru/compartimentulu -repartizarea

4
 Dotarea şcolii cu Achiziționare de cărți, An școlar Director Primaria Asigurarea Numarul Cresterea procentului
cărţi, materiale materiale didactice şi 2019- 2020 Director finantarii absolventilor absolventilor care isi
didactice şi echipamente adjunct Încheierea de pentru care isi continua continua studiile cu
echipamente informatice. Contabil șef contracte de studiile in 10%, in domeniul

RESURSE FINANCIARE ŞI MATERIALE

activitătile
informatice. Participarea Administrator sponsorizare  secțiilor domeniul sportiv
Prezentarea reprezentanților școlii sportive din sportiv. Cresterea prestigiului
periodică a la prezentarea ofertelor cadrul Numarul de clubului in
ofertelor de carte de carte și soft clubului. publicatii in comunitate, aparitii in
şi de soft educațional. mass media. ziarele locale de la o
educaţional. Procurarea Numar proiecte. apartitie la 2 aparitii
Amenajarea de fonduri Numar parinti pe luna prin
spaţiilor de Dotarea unei săli extrabugeta parti-cipanti la mediatizarea.
învăţământ prin re. activitatile Prezenta a cel putin
dotarea cu mobilier sportive 70% a parintilor la
Identificare
şcolar şi activitatile sportive ale
a de
achiziţionarea de unitatii.
programe
material didactic Cresterea motivatiei
de finantare
corpului profesoral
externa
pentru a se implica in
derularea proiectelor
clubului, a
parteneriatelor si a
altor activitati.

5
 Participarea Stabilirea, împreună 2019-2020 Colaborarea Fructificare Plan de Număr de Planuri de activitate

ŞI RELAŢII COMUNITARE
DEZVOLTARE
reprezentanţilor cu reprezentanţii în condiţii de a achiziţii Lista părinţi ale comitetelor de
autorităţilor locale autorităţii locale, a Permanent parteneriat oportunită de priorităţi. participanţi la părinţi
în exercitarea priorităţilor de cu I.S.J , ţilor oferite activităţile
atribuţiilor ce le dezvoltare a şcolii sub Jandarmeria, de proiecte Instituţii şcolii. Rapoarte periodice
revin în activitatea aspectul investiţiilor, Poliţia de de partenere. Puncte de informare
şcolii. reparaţiilor curente şi proximitate, colaborare Nr. de proiecte Erasmus + Produse
Responsabilizar ea capitale, igienizărilor. Poliţia locală, Instituţii derulate. intelectuale realizate
părinţilor pentru Creşterea gradului de comunitară, europene. în urma derulării
regională şi
asigurarea unor consultare a C.J , Număr apariții etapelor din proiect,
nu numai /
servicii părinţilor în alegerea Pompierii, Sponsorizari. mass-media. conform celor
dezvoltare
educaţionale în sectiilor sportive: I.S.U, ONG- menționate în
a
şcoală. ATLETISM,BASCHET,H uri etc formularele de
Adaptarea ANDBAL,ÎNOT,JUDO,S parteneriat aplicație aprobate
conduitei didactice CRIMĂ,TENIS de elor Stand amenajat
la așteptările CÂMP.
beneficiarilor
Aprobarea
bugetului