ALBINUȚELE MAI APROAPE DE NATURĂ

Prof. Înv.Preș.Petre Sabina, GPN Vadu - Pașii, Judeţul Buzău

Bazele formării unei personalități puternice, active și responsabile,capabile să facă

față cu succes impactului cu mediul înconjurător aflat într-o continuă schimbare, se pun la
vârsta preșcolară. La această vârstă se poate realiza o educație ecologică care să ducă la
formarea unui comportament sănătos, la un mod de via ță și ac țiune care să includă orice
degradare a mediului înconjurător.
Proiectul educațional „ Albinuțele mai aproape de natură” spijină copilul pentru a
manifesta interes și curiozitate față de natură.
Scopul urmărit este însușirea unor norme de comportament ecologic specific
asigurării echilibrului dintre sănătatea individului, a societății și mediului, cultivarea unor
atitudini de ocrotire și protejare a mediului înconjurător, de dragoste și respect fa ță de
natură.
Obiective pentru preșcolari :
- Să cunoască unele elemente ale lumii înconjurătoare
- Să recunoască anumite schimbări și transformări din mediul înconjurător
- Să exploreze descriind fenomenul, procese din mediul înconjurător folosind surse de
informare diverse
- Să comunice cu mediul natural în plan afectiv și comportamental
- Să identifice și să combată acțiunile negative ale omului asupra naturii
- Să transfere noțiunea de prietenie în lumea plantelor și a animalelor Obiective
pentru cadrele didactice :
- Să conștientizeze necesitatea și importanța realizării educației ecologice de la cea mai
fragedă vârstă
- Să manifeste disponibilitate pentru lucru în echipă în vederea realizării ac țiunii de
îngrijire și protejare a mediului
- Să exprime cooperare, colaborare și responsabilitate în acțiunile desfășurate
Forme și metode de lucru :
Activități didactice : observări, lecturi, povești, poezii, experimente, vizite, drumeții,
excursii, munca în echipă
Rezultate scontate :
Receptarea și înțelegerea de la cea mai fragedă vârstă a influen țelor omului asupra
mediului
Influența mediului asupra dezvoltării sănătoase a omului
Formarea unor deprinderi de conduită ecologică la vârsta preșcolară.

PROGRAMUL ACTIVITĂȚILOR ECOLOGICE EDUCATIVE

1. „OMUL, CA SĂ FIE OM, SĂ PUNĂ MĂCAR UN POM”- plantarea unor arbori și
arbuști în grădina grădiniței

1
2. „CASA NOASTRĂ, PĂMÂNTUL, ESTE ÎN PRIMEJDIE”- activitate informativă privind
activitatea păgubitoare a omului asupra Pământului-relatări privind problemele ecologice
globale-vizionarea unei casete video având ca temă poluarea și efectele ei negative asupra
mediului; prezentarea unei mape cu imagini din mediu poluat

„ Într-un mediu sănătos

Poți crește mare, frumos
De aceea în orice loc
Să spunem poluării STOP !”

3. PROPRIETĂȚI FIZICE ALE APEI-ACTIVITĂȚI PRACTICE (stare de agregare,gust,

miros, culoare)
„ Apa rece, apa caldă Apa e izvorul vieții
Din fântână sau din baltă E și roua dimineții,
Din izvoare sau din mare Pe planeta mea albastră
Din piscine , din oceane Apa-i zâna cea măiastră
E izvor de SĂNĂTATE ! Fără ea n-ar exista
Fără APĂ nu se poate ! Păstreaz-o n-o POLUA !

4. „OCROTIM MEDIUL ÎNCONJURĂTOR ȘI ÎN TIMPUL VACANȚEI ”- acțiune de

îngrijire a unor spații verzi, colectări de hârtie , carton etc.

„Când moare un copac

El plânge!
Ajută-mă că-s viu și eu
Ca să trăiesc în lume veșnic
Plantează altu-n locul meu !”

Coordonatori : prof.înv.preș.Petre Sabina

ing. Carmen Pavăl
Grupul : preșcolarii grupei mari G.P.N.Vadu – Pașii
părinții, bunicii copiilor
comunitatea locală
Parteneri : G.P.N.Vadu – Pașii
Agenția de Protecție a Mediului Buzău
Primăria Vadu – Pașii

BIBLIOGRAFIE:

- Proiect de parteneriat educațional- „Albinuțele mai aproape de natură”- GPN

Vadu - Pașii
– M.Taiban , Cunoștințe despre natură și om în grădinița de copii, EDP București,
1979
2
3