T4 CARACTERISTICILE FUNCTIILOR SI PROCESELOR PSIHICE LA DEFICIENTII DE INTELECT

I . TRASATURI SPECIFICE ALE DEFICIENTEI DE INTELECT

1.                Rigiditatea – o inertie tipica la nivelul intregii activitati psihice concretizata in rigiditatea gandirii , a
memoriei, a limbajului, a comportamentului etc
J.S.Kounin – afirma ca " Spre deosebire de copil, adultul are un numar mai mare de "regiuni psihologice" dar
granitele dintre acestea devin tot mai rigide pe masura inaintarii in varsta." Pentru deficientul de intelect, regiunile
respective sunt pregnant rigide si nu permit schimbul functional normal dintre ele corespunzator varstei cronologice.

2.                Vascozitatea genetica
B.Inhelder afirma ca debilul mintal nu poate atinge stadiul gandirii formale data fiind nedeterminarea (psihica)
constructiei sale si de aici prezenta vascozitatii genetice.
- nu poate sa atinga decat stadiul operatiilor concrete; are o dezvoltare lenta in plan psihic, nu atinge stadiile
superioare, dezvoltarea ramane neterminata, determinand dificultati in achizitiile instrumentale si de adaptare.

3.                Heterocronia
 - din punct de vedere psihologic se dezvolta diferit de la un sector la altul; diferitele functii psihogice nu se
dezvolta in mod echilibrat; heterecronia cea mai evidenta se poate remarca intre dezvoltarea psihica si cea mentala,
respectiv intre dezvoltarea somatica si cea cerebrala;
-   avansul unei functii se poate realiza in detrimentul alteia.

4.                Fragibilitatea constructiei personalitatii

R. Fau: "Datorita operatiilor logice scazute la care ajunge deficientul mintal nu se faciliteaza constituirea de
raporturi sociale stabile si evolutive, deoarece predomina fragilitate si infantilism in comportament. "
- se manifesta fragilitatea constructiei personalitatii: fragilitatea disociata: manifesta duritate, impulsivitate si
lipsa de control; fragilitate mascata (pentru deficientii mentali care traiesc intr-un mediu securizant) facand posibila
disimularea trasaturilor negative.

5. Fragilitatea si labilitatea conduitei verbale ( Emil Verza) : neputinta de a se exprima logico-gramatical, de a-si
adapta conduita verbala la schimbarile ce apar in diverse imprejurari; retarduri si tulburari de limbaj cu frecventa mare .

6. Infantilism al afectivitatii – instabilitate in relatiile afective si cu trecere frecventa de la o stare emotiva la alta.

II. SPECIFICUL FUNCTIILOR SI PROCESELOR PSIHICE

a. in plan senzorial – perceptiv

- manifestarea atenuata a unor categorii de senzatii; dificultati de analiza si sinteza;
- ingustimea campului perceptiv ( perceperea limitata a nr. de elemente , a locului ocupat de obiecte, a raportului
dintre ele, a distantei, pozitiei) ;
- diferentierea cu dificultare a formei, a marimii, a spatiului si a timpului;
- perceptia distorsionata ( perceptia nu functioneaza intotdeauna ca la normal );
- actualizarea unor reprezentari se face partial; reprezentari sarace , lipsite de detalii.

b. in planul proceselor logice :

- limbaj - tulburari de limbaj, vocabular sarac; dezvoltare intarziata a limbajului ( fonetic, lexical, semantic si gramatical) ;
- gandire - o gandirii concrete ; ordonarile, stabilirea asemanarilor si deosebirilor, a raporturilor cauzale se face la un nivel
inferior; predomina sablonismul, stereotipia, inertia si neputinta de a rezolva pe cai originale problemele;
- memoria - deficiente pe linia memorarii logice, nesesizarea cauzalitarii fenomenelor; memorie de scurta durata ;
c. psihomotricitatea    -          tulburari in planul psihomotricitatii, reactie scazuta, viteza diminuata a miscarilor, imprecizie;
d. motivatie, vointa - predomina interesele , scopurile , trebuintele momentane;
e. emotional – afectiv - emotivitate crescuta, puerilism si infantilism afectiv, sentimente de inferioritate, anxietate, control
limitat al starilor afective.