Grilă de evaluare – Temperament și Aptitudini

1. Completaţi fraza cu termenii potriviţi:

Prima tipologie temperamentală cunoscută a fost elaborată de ................................., care
stabilea un număr de .........tipuri temperamentale, acestea
fiind................................, ........................, ....................................., ...................................... .

2. Alegeţi variantele corecte:

Prima tipologie temperamentală cunoscută:
a) o mai regăsim doar în cărţi, nu se mai vorbeşte despre ea
b) în prezent nu mai este valabilă explicaţia teoretică dată de cel ce a elaborat-o
c) a devenit punct de referinţă pentru ceilalţi elaboratori de tipologii temperamentale.

3. Completaţi fraza cu termenii potriviţi:

O altă tipologie importantă în psihologie este cea a lui Jung şi Eysenck. Fiecare stabileşte
câte o dimensiune: Jung stabileste dimensiunea .................................................., fiind deosebire
tipică ce împarte oamenii în.............................. şi................................, iar Eysenck adaugă
dimensiunea numită................................................................, ce semnifică....................................
sau ...................................... emoțională a subiectului.

4. Alegeţi varianta corectă:

Anumite caracteristici ale sistemului nervos central sunt baza explicaţiei teoretice pentru:
a) tipologia lui Pavlov
b) biotipologiile constituționale.

5. Realizaţi echivalenţa componentelor celor două coloane:

Coloana A Coloana B
a) visceroton
b) mobilitate
Tipologia lui Sheldon c) somatoton
d) forţă
Tipologia lui Pavlov e) cerebroton
f) echilibru

6. Completaţi fraza cu termenii potriviţi:

Somatotonul este unul din cele 3 tipuri temperamentale stabilite de..........................., ca
urmare a dezvoltării prioritare a foiței numite ......................................, aceasta determinând la
rândul ei dezvoltarea bioptipului ............................................ .

7. Alegeţi varianta corectă. Temperamentul este:

a) latura instrumental-operaţională a personalităţii
b) latura relaţional-valorică a personalităţii
c) latura dinamico-energetică a personalităţii

8. Care dintre temperamente se caracterizeaza prin extraversie?

a) coleric b) sangvinic c) flegmatic d) melancolic

9. Realizati echivalenta dintre temperamente şi tipurile de sistem nervos:

___coleric a) puternic echilibrat inert
___sangvinic b) puternic neechilibrat mobil
___flegmatic c) slab
___melancolic d) puternic echilibrat mobil
10. Care din următoarele enunţuri este adevărat ?
a) Aptitudinea este posibilitatea ereditară de a efectua cu uşurinţă anumite activităţi.
b) Capacitatea este aptitudinea împlinită prin deprinderi şi cunoştinţe.
c) În psihologie termenii „aptitudine” şi „capacitate”sunt sinonimi.

11. Aptitudinile diferenţiază oamenii între ei în ceea ce priveşte:

a) metodele folosite în identificarea soluţiilor;
b) selectarea strategiilor de rezolvare a problemelor;
c) practicarea diverselor meserii;
d) randamentul cantitativ şi calitativ al activităţilor.

12. Gradul înalt de dezvoltare al aptitudinilor şi creaţia de valori noi şi originale aparţin:
a) deprinderii;
b) capacităţii;
c) talentului;
d) geniului

13. Rolul cel mai important în dezvoltarea aptitudinilor revine:

a) mediului;
b) moştenirii genetice;
c) factorilor educaţionali;
d) interacţiunii predispoziţiilor native cu factorii de mediu.

14. Inteligenţa este o aptitudine generală deoarece:

a) participă la desfăşurarea cu succes a mai multor forme de activitate;
b) ajută la dezvoltarea carierei;
c) este nucleul central al aptitudinilor şcolare;
d) ajută la progresul cunoaşterii.

15. După specificul activităţii solicitante distingem:

a) aptitudini simple şi complexe;
b) aptitudini speciale şi generale;
c) aptitudini pedagogice şi ştiinţifice;
d) aptitudini artistice şi sportive.

16. Cele mai însemnate componente ale aptitudinilor şcolare sunt:

a) inteligenţa generală şi factorul verbal-educaţional;
b) caracterul şi memoria;
c) factorul percepţie şi perseverenţă;
d) motivaţia şi voinţa.

17. Condiţia esenţială pentru ca o însuşire psihică să fie numită aptitudine este ca ea:
a) să se desfăşoare cu plăcere şi fără efort;
b) să producă rezultate supramedii;
c) să fie observată de ceilalţi;
d) să solicite cât mai multe procese psihice.

18. Realizaţi echivalenţa componentelor celor două coloane:

Coloana A Coloana B
a) latura instrumental-operaţională a personalităţii 1. CARACTERUL
b) latura relaţional-valorică a personalităţii 2.TEMPERAMENTUL
c) latura dinamico-energetică a personalităţii 3. APTITUDINEA