1

-DP-

Liceul Tehnologic nr. 1 Galgau

prof. inv.primar: Ioana Vaida
 2
DATA: 26 martie 2019
PROPUNATOR: prof. inv primar Ioana Vaida
CLASA: I
DISCIPLINA: Dezvoltare personala
UNITATEA TEMATICĂ: Povestile, daruri ale planetei albastre
SUBIECTUL LECŢIEI: Despre mine
TIPUL LECŢIEI: formare si dezvoltare de abilitati si competente
SCOPUL LECTIEI: formarea abilitatilor de autocunoastere cat si
dezvoltarea trasaturilor pozitive de caracter
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- sa se recunoasca pe el insusi ca o persoana cu calitati specifice
O2- sa gaseasca macar o calitate fiecarui coleg si sa i-o spuna in scris
sau verbal
O3- sa completeze corect fisa de lucru, respectand sarcinile si
indicatiile
O4- sa participe cu interes la joc, respectand regulile jocului.
DATA: 26 martie 2019
PROPUNATOR: prof. inv. primar Ioana Vaida
CLASA: a II-a
DISCIPLINA: Dezvoltare personala
UNITATEA TEMATICA: Calatori pe aripile imaginatiei
SUBIECTUL LECŢIEI: Stiu sa-mi fac prieteni
TIPUL LECTIEI: formare si dezvoltare de abilitati si competente
SCOPUL LECŢIEI: formarea abilitatilor de socializare si relationare;
formarea si dezvoltarea trasaturilor pozitive de caracter
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1- sa recunoasca comportamentele pozitive care duc la pastrarea
unei prietenii
O2- sa bifeze corect pe fisa criteriile de alegere a prieteniilor
adevarate
O3- sa completeze ciorchinele prieteniei, pe tabla si in caiete
O4- sa rezolve correct si constiicios fisele de lucru, completand
tabelul dat
O5- sa participle cu interes la joc, respectand regulile jocului
 3

STRATEGII DIDACTICE: STRATEGII DIDACTICE:

a) METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, munca a ) METODE SI PROCEDEE: explicaţia, conversaţia, munca
independentă, jocul didactic, coli de hartie. independentă, munca cu manualul, brainstormingul, ciorchinele,
jocul didactic.
b) RESURSE

-de timp: 45 minute d) b) RESURSE

-de spaţiu: sala de clasă -de timp: 45 minute

- umane: 14 elevi -de spaţiu: sala de clasă

- umane: 18 elevi

c) MIJLOACE: fişe de muncă independentă, creioane, markere,

c) MIJLOACE:
creioane colorate, ilustraţii.
manuale, fise de lucru, crete, coli, tabla, ilustraţii.
 4

Continutul activitatilor Metode Continutul activitatilor Metode

1.Moment organizatoric 1.Moment organizatoric

Voi asigura un climat corespunzator conversatia Voi asigura un climat corespunzator conversatia
pentru buna desfasurare a lectiei de pentru buna desfasurare a lectiei de
dezvoltare personala. dezvoltare personala.

2.Captarea atentiei:
Activitate directa
Le spun copiilor ca daca vor fi active la
ora, spre sfarsitul acesteia ne vom juca un
nou joc, un fel de Telefon fara fir, dar in
care folosim comunicarea nonverbala
(gesturile).
2.Captarea atentiei:
Activitate directa
conversatia Le spun copiilor ca daca vor fi active la ora, conversatia
spre sfarsitul acesteia ne vom juca un nou
joc, un fel de Telefon fara fir, dar in care
folosim comunicarea nonverbala (gesturile).

3.Anuntarea temei si a obiectivelor: 3.Anuntarea ntemei si a obiectivelor

Activitate directa Activitate directa
Ii voi anunta pe elevi ca azi se vor -Ii voi anunta pe elevi ca astazi vor invata cum conversatia
descoperi mai mult pe ei, se vor cunoaste conversatia sa isi aleaga mai bine prietenii si cum pot ei
mai bine, completand o fisa care cuprinde sa fie, prieteni adevarati.
date despre ei si despre ceea ce le place lor
4.Dirijarea invatarii:
4.Dirijarea invatarii: Activitate directa/indirecta
Activitate indirecta
exercitiul Elevii vor citi mai intai in soapta, apoi explicatia
Elevii vor primi fise de lucru, pe care munca independenta cu voce tare textul de pe benzile desenate si
sa le completeze. vor raspunde la intrebarile din manual, oral. ciorchinele
Elevii vor completa la tabla si in caiete, brainstorming
ciorchinele prieteniei.

5. Asigurarea feed-back-ului
 5

Activitate indirecta 5. Asigurarea feed-back-ului

Elevii isi vor trece fisa personala de Activitate indirecta munca independenta
la unul la altul si vor scrie pe ea, citet, o munca independenta Elevii vor rezolva fisele de lucru primite, exercitiul
calitate a colegului/colegei. respectand cerintele, iar apoi le voi verifica
oral.
6. Obtinerea performantei
Activitate directa
6. Obtinerea performantei
Elevii ambelor clase se vor aseza in sir Activitate directa
indian si vom juca telefonul fara fir, jocul didactic
folosindu-ne de gesturi si mimica. Scopul Elevii ambelor clase se vor aseza in sir indian jocul didactic
acestu joc e ca ei sa observe cat se si vom juca telefonul fara fir, folosindu-ne de
denatureaza adevarul purtat de la unul la gesturi si mimica. Scopul acestu joc e ca ei sa
altul si ca exista consecinte atunci cand noi observe cat se denatureaza adevarul purtat
nu suntem atenti si actionam fara sa de la unul la altul si ca exista consecinte
gandim. atunci cand noi nu suntem atenti si actionam
fara sa gandim.

7. Incheierea activitatii
7. Incheierea activitatii
Voi face aprecieri verbale privind
desfasurarea lectiei.. Voi face aprecieri verbale si voi da tema
pentru acasa.