FIȘA

privind rezultatele de la probele de evaluare – Lucrare scrisă semestrială

Unitatea de învățământ : Școala gimnaziala nr.1 Cuza Voda

Data : 30.11.2013
Tipul de evaluare : Sumativă
Disciplina: Matematică
Unitatea de învățare : Lucrare scrisă semestrială
Profesor: Dumitru Veronica
Clasa: a V-a A Nr de elevi prezenti :16

Competente generale:
CG1. Identificarea unor date şi relaţii matematice şi corelarea lor în funcţie de contextul
în care au fost definite
CG2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse în
enunţuri matematice
CG3. Utilizarea algoritmilor şi a conceptelor matematice pentru caracterizarea locală
sau globală a unei situaţii concrete
Competente specifice:
CS1. Identificarea, în contexte variate, a unor corespondenţe simple după reguli date
CS2. Aplicarea regulilor de calcul şi folosirea parantezelor în efectuarea operaţiilor cu
numere naturale
CS3. Selectarea şi utilizarea de algoritmi pentru efectuarea operaţiilor cu numere
naturale şi pentru divizibilitatea cu 10, 2 şi 5
CS4. Analizarea, pe baza unui plan simplu de idei, a demersului parcurs în
rezolvarea unei ecuaţii sau a unei probleme
CS5. Interpretarea semnificaţiei operaţiilor aritmetice în rezolvarea unor situaţii
problemă

Realizarea competentelor:
Nr. competentelor: 1 2 3 4 5
Nr. Elevilor 9 9 8 6 5
care l-au realizat .

Aprecieri cu note 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Nr. Elevi 1 2 3 1 9

Media testului 5.93 .

 Greseli frecvente
 Explicarea cauzelor
 Masuri concrete de indepartare a cauzelor

Director, Semnatura profesorului,

1. Greseli frecvente:
Elevii au întâmpinat greutăți în rezolvarea următoarelor sarcini de lucru :
 Aplicarea regulilor de calcul și folosirea parantezelor în efectuarea
operațiilor cu numere naturale ( cu precădere operația de împărțire);
 Elaborarea demersului parcurs în rezolvarea unui exercițiu – ordinea
efectuării operațiilor;
 Aplicarea metodelor aritmetice de rezolvare a problemelor – metoda
grafică.

2. Explicarea cauzelor:
 Lipsa deprinderilor de lectură , lipsa în unele cazuri a capactății de
înțelegere a sarcinii de lucru;
 Lipsa exercițiului;

3. Măsuri concrete de îndepărtare a cauzelor:

 Munca diferențiată;
 Crearea unor grupe de întrajutorare.
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
NOTA 10 NOTA 9 NOTA 8 NOTA 7 NOTA 4