FIȘA

privind rezultatele de la probele de evaluare – lucrare scrisă semestrială

Unitatea de învățământ : Școala gimn.nr.1 Cuza Voda

Data : 30.11.2013
Tipul de evaluare : Sumativă
Disciplina: Matematică
Unitatea de învățare : Lucrare scrisă semestrială
Profesor: Dumitru Veronica
Clasa: a VI-a B
Nr de elevi prezenţi : 18

Competente generale:
CG1. Identificarea unor date şi relaţii matematice şi corelarea lor în funcţie de contextul
în care au fost definite
CG2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse în
enunţuri matematice
CG3. Utilizarea algoritmilor şi a conceptelor matematice pentru caracterizarea locală
sau globală a unei situaţii concrete

Competente specifice:
CS1. Utilizarea operatiior şi a proprietătilor acestora în calcule cu numere naturale/
rationale pozitive
CS2. Aplicarea criteriilor de divizibilitate cu 10, 2 , 5 şi 3
CS3. Utilizarea algoritmilor pentru determinarea c.m.m.d.c , c.m.m.m.c a două
sau mai multor numere naturale
CS4. Alegerea formei de reprezentare a unui număr raţional pozitiv şi utilizarea de
algoritmi pentru optimizarea calculului cu fracţii ordinare
CS5. Recunoaşterea şi descrierea unor figuri geometrice plane în configuraţii date
CS6.Stabilirea coliniarităţii unor puncte şi verificarea faptului că două unghiuri sunt
adiacente, complementare sau suplementare
CS7.Utilizarea proprietăţilor referitoare la drepte şi unghiuri pentru calcularea unor
lungimi de segmente şi a măsurilor unor unghiuri
CS8.Alegerea reprezentărilor geometrice adecvate în vederea optimizării calculelor
lungimi de segmente şi de măsuri de unghiuri
Realizarea competentelor:
Nr. competentelor: 1 2 3 4 5 6 7 8
Nr. Elevilor 13 12 10 10 7 6 5 4
care l-au realizat

Aprecieri cu note 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Nr. Elevi 1 3 1 3 2 8
Media testului 5.55

 Greseli frecvente
 Explicarea cauzelor
 Masuri concrete de indepartare a cauzelor

Director, Semnatura profesorului,

1. Greseli frecvente:
Elevii au întâmpinat greutăți în rezolvarea următoarelor sarcini de lucru :
 Determinarea măsurilor unghiurilor în jurul unui punct;
 Realizarea unei reprezentări geometrice respectând condiţiile date;
 Determinarea c.m.m.m.m.c a două numere naturale;
 Calculul diferenţei măsurilor a două unghiuri.

2. Explicarea cauzelor:
 Însușirea defectuoasă a unor noțiuni ;
 Lipsa deprinderilor de lectură , lipsa în unele cazuri a capactății de
înțelegere a sarcinii de lucru;
 Elevii întâmpină dificultăți majore în aplicarea teoriei în practică; în
traspunerea în limbaj specific a unor probleme practice;
 Lipsa exercițiului.

3. Măsuri concrete de îndepărtare a cauzelor:

 Munca diferențiată;
 Elaborarea unui plan operațional de recuperare.
10
9
8
7
6
5 NR ELEVI
NOTA
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6