PLANIFICARE CALENDARISTICA INTEGRATA

Conform programelor scolare aprobate prin OMEN nr 5003/ 2.12.2014

CLASA a III-a B
ANUL ȘCOLAR 2016/2017

Semestrul I: 18 săptămâni; 12 sept-3 feb

Semestrul al II-lea: 16 săptămâni; 13 feb-16 iunie
Școala Altfel ։ 15-19 mai 2017

Limba și literatura română - 5 ore /săptămână Arte vizuale și abilități practice - 2 ore/săptămâmă
Matematică - 4 ore/săptămână Muzică și mișcare - 1 oră/ săptămână
Științe ale naturii - 1 oră / săptămână Joc și mișcare - 1 oră/săptămână
Educație civică - 1 oră/ săptămână

Manuale clasa a III-a:

Limba si literatura română , editura Arthur; Matematică, editura ; Stiinte ale naturii, editura Aramis;
Educație civică, editura Aramis; AVAP, editura CD Press; Muzică și Mișcare, editura Aramis

1
Unitatea Disci Cs Conținuturi Nr. Săptămâna Obs
tematică - ore .
plina
1.Din nou la * Recapitulare inițială

Competențe Competențe
lietratura Limba și

spec. clasei spec. clasei

școală Unitatea de invatare 1: 3 săptămâni

aII-a
1. Text suport: Prima zi de școală, de Mihaela Deleanu 15 h
Textul. Titlu. Autor. Alineate. Prezentarea proprie. Formularea unei păreri. Scrierea corectă a I-III
cuvintelor care conțin grupuri de litere/de sunete. Folosirea ghilimelelor. Inițierea unui jurnal al 12.09-30.09
ale Științe Matematică
Unitatea de invatare 1: Recapitulare inițială
Nr. naturale 0-1000

aII-a
Adunarea şi scăderea numerelor 0-1000 cu şi fără trecere peste ordin
Înmulţirea şi împărţirea numerelor naturale în concentrul 0 -100
Unităţi de măsură 12 h 3 săptămâni
1.1, 1.2 I. Corpurile
2.1, 2.2, Proprietățile corpurilor (formă, culoare, lungime, întindere, masă, volum) 3h 3 săptămâni
2.3, 2.4, Stări de agragare I-III
2.5 12.09-30.09
și Educație

1.1, 3.1 I.Persoana - Eu, tu, noi, ceilalți- evaluare inițială 3 săptămâni
Noțiunea de persoană - Ce înseamnă să fim persoane? I-III
3h 12.09-30.09
civică

1.1,1.32 Amintiri din vacanță – Recapitulare. Evaluare inițială 3 săptămâni

practiceArte vizuale

.2,2.52. I. Arta din jurul tău 6h

1, 2.3, -Trusa micului artist - Materiale și instrumente necesarepentru orele de Arte vizuale și abilități I-III
2.4 practice 12.09-30.09
1.2 -Ce este arta? - Comunicarea prin imagini- Afiș/reclamă
-Cum percepi lumea din jurul tău - Desen- trasare/ hașurare
- Recapitulare. Evaluare – Proiect Cum te comporți la muzeu
1.2.;2.1, Imnul de Stat al Romaniei – Desteapta-te, romane!, dupa Anton Pann 3 săptămâni
Muzică
abilități

3.1.; I. Cântarea vocală

1. Cum cântăm 3h I-III
2. de
Cântarea in colectiv 12.09-30.09
Joc șiși

Stil viață activă 3 săptămâni

Jocuri de mișcare desfășurate în aer liber
Jocuri:Cursa pe numere,Cărăușii,Țintașii iscusiți 3h I-III
mișcare

2. Ce știm Unitatea de invatare 2: 12.09-30.09

literatura Limba și

despre cărți 1. Textul literar. Textul narativ. Prezentarea unei cărți

1.1, 1.2. Formularea unei cereri familiare/unei cereri politicoase. Scrierea corectă a cuvintelor într-
1.5, 2.2. una/întruna. Cuvinte cu aceeași formă, dar înțeles diferit. 4 săptămâni
3.1, 3.3. Text suport: Matilda, după Roald Dahl 20 h IV-VII

2
 civicăEducațieale Științe Matematică
1.1, 1.2 Unitatea de invatare 2: Numerele naturale cuprinse între 0 – 10 000 4 săptămâni
2.1, 2.2 -formare, citire, scriere comparare, ordonare, rotunjire; IV-VII
2.3, 3.1. -formarea, citirea, scrierea numerelor cu cifrele romane I, V, X. 3.10-
5.2; -Organizarea şi reprezentarea datelor 16 h 28.10.2016
1.2, 2.1, -tabel: rând, coloană, celulă a tabelului, date din tabel.
I. Corpurile 4 săptămâni
2.2, 2.3, Metalele. Proprietăți și utilizări IV-VII
2.4, 2.5. Magneți. Utilizări ale magneților 4h 3.10-
1.1.; Recapitulare. Evaluare sumativă
Noțiunea de persoană 28.10.2016
4 săptămâni
3.1.; - Persoana mea IV-VII
3.3.; - Persoana lui/ei 4h 3.10-
Trăsături
II. Lumeamorale ale persoanei .Persoane cu nevoi speciale; modestia opusă lipsei de modestie 28.10.2016
abilități Arte vizuale

1.1, 1.2 în creion

2.1, 2.5. -Ce poți face cu un creion?Punctul- element de limbaj plastic- Bradul punctat 8h 4 săptămâni
-Ritmul liniilor . Linia- element de limbaj plastic.Perspectiva- Drum pierdut IV-VII
-Cum desenezi un personaj?Portretul. Desenează-l pe Andrei! 3.10-
-Recapitulare . Evaluare – Carte de colorat 28.10.2016
1.2, 2.1 I. Cântarea vocală 4 săptămâni
și Muzică

3.1 3. Cântarea vocală in grupuri mici - poziție, emisie naturală, ascultarea și preluarea tonului, 4h IV-VII
semnal de debut, dicție, sincronizare cu colegii și /sau cu acompaniamentul 3.10-
șimișcare

4. Cântarea vocală individuală 28.10.2016

5. Legătura dintre text și melodie. Strofa, refrenul
Joc și mișcare

2.1.; Deprinderi de comunicare și lucru în echipă

2.2.; Tehnici de comunicare eficientă în jocuri de mișcare( gesturi, semne, semnale) 4 săptămâni
1.1.; Reguli de interacțiuni într-un grup (respectarea echipei adverse, recunoașterea rezultatelor întrecerii 4h IV-VII
în cadrul jocurilor, respectarea regulilor de către parteneri) 3.10-
Jocuri: Remorcarea, Aruncăm corabia la mal, Între două focuri 28.10.2016
Evaluare

3. De unde Unitatea de învățare 3:

literatura Limba și

vine toamna 1. Delimitarea textului în fragmente logice

2.1.;1.1. Oferirea de informații. Scrierea corectă a cuvintelor fii/nu fi. Așezarea unui text narativ în pagina
1.5.;2.3. caietului. Text suport: Un gest nobil, după Alan Alexander Milne
2.5.;3.1. 2. Descrierea unei ființe 4 săptămâni
Matematică

Unitatea de invatare 3: Adunarea şi scăderea numerelor naturale 0 - 10 000 fără şi cu trecere peste 4 săptămâni
1.2.;2.4. ordin IX- XII
; -adunarea şi scăderea; proprietăţi ale adunării; 7. 11- 2.XII
5.1.;5.2. -număr necunoscut: aflare prin diverse metode (metoda mersului invers, metoda balanţei). 16 h
; -Probleme care se rezolvă prin operaţiile aritmetice cunoscute (adunare și scădere)

3
 1.2, 2.1, II. Interacțiuni între corpuri 4 săptămâni

naturiiȘtiințe ale
2.2, 2.3, Mișcare și repaus IX- XII
2.4, 2.5, Interacțiuni între corpuri. Gravitația 4h 7. 11- 2.XII
Interacțiunea de contact (frecarea) . Interacțiunea electrică
Recapitulare.
II. TrăsăturiEvaluare

civicăEducație
1.2, 3.1 morale ale persoanei 4 săptămâni
- Bunătatea și răutatea 4h IX- XII
- Respectul și lipsa de respect 7. 11- 2.XII
- Sinceritatea
culorilor și minciuna
Muzică Arte vizuale
1.1,1.2, III Magia 4 săptămâni
1.3,2.1, - Povestea culorilor. Culori calde și reci – Titirezul fermecat IX- XII
2.5. - Forme și nuanțe. Formă spontană, formă elaborată. Tehnici de colorare- Joc de culori 8h 7. 11- 2.XII
- Tonuri și nonculori. Vas cu flori
- Recapitulare. Evaluare –Proiect Sunt român
și abilități

1.2, 2.1, II Cântarea instrumentală 4 săptămâni

3.1 - Percuția corporală diversă IX- XII
- Orchestra de jucării muzicale 4h
1.1.; Capacitate psiho- motrică 4 săptămâni
literatura românăLimba și mișcareJoc și

1.2.; Jocuri de mișcare cuprinzând variante de mers, cu purtări de obiecte IX- XII
1.3. Jocuri: Măsurătorii 4h 7. 11- 2.XII
Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare ( în zig-zag, cu ocolire de obstacole, cu
trecere peste obstacole, cu transport și punere de obiecte)
4. Când 1.1, 1.2, Unitatea de invatare 4: Când mergem la colindat 3 săptămâni
mergem la 1.3, 1.4, 1.Formularea ideii principale corespunzătoare unui fragment XIII-XV
colindat 2.3, 3.1, Cuvântul – parte de vorbire. Scrierea corectă a cuvintelor la/l-a. Modalități de îmbogățire a 5 - 23.12-
3.2, 3.3, vocabularului. Text suport: Când Moș Crăciun a căzut din cer, după Cornelia Funke 2016
3.4, 3.5 2. Planul simplu de idei. Comunicarea prin gesturi și mimică
Părțile unei compuneri. Redactarea unei compuneri. Scrierea corectă a cuvinteloria/i-a șiiau/i-au. 15 h
Text suport: În Ajunul Anului Nou, după
numerelor Fănuș Neagu
naturiiȘtiințe ale Matematică

Unitatea de învățare 4: Înmulţirea naturale în concentrul 0– 100 3 săptămâni

-înmulţirea a două numere de o cifră (tabla înmulţirii); XIII-XV
-înmulţirea a două numere dintre care unul este scris cu o cifră (înmulțirea unui număr de o cifră cu 5 - 23.12-
1.2 ,2.4, un număr de două cifre); 2016
5.1, 5.3 -proprietăţile înmulţirii. 12 h
1.1, 1.2. III.Pământul -mediu de viață 3 săptămâni
2.1, 2.2, Apa, aerul și solul XIII-XV
2.3, 2.4, Surse de apă. Mișcarea apei la suprafața Pământului 3h 5 - 23.12-
2.5 2016
civicăEducație

1.2, 3.1 II. Trăsături morale ale persoane 3 săptămâni

- Modestia și lipsa de modestie XIII-XV
- Încrederea și lipsa de încredere 3h 5 - 23.12-
2016

4
 și Arte vizuale
1.2, 1.3 IV. La gura sobei 3 săptămâni
2.1,2.2 - În casa bunicii- Cusături și împletituri- Semn de carte XIII-XV
2.3, 2.5 - Atelirul lui Moș Crăciun- Șablonare, Decupare – Steluțe pentru pom 5 - 23.12-
- Vine Anul Nou- Elemente decorative- Mască, Decupare- Felicitare 6h 2016
- Recapitulare. Evaluare Proiect- Păpuși vesele

și abilități
1.1, 1.2, II. Cântarea instrumentală 3 săptămâni

și Muzică
2.1, 2.2, -Percuție corporală diversă XIII-XV
3.1, 3.2; -Orchestra de jucării muzicale 3h 5 - 23.12-
-Cântarea cu acompaniament realizat decadrul didactic și/ sau copii (jucării, percuție corporală) 2016
mișcare

1.1.; Capacitate psiho- motrică

Joc

1.2.; Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare ( în zig-zag, cu ocolire de obstacole, cu 3 săptămâni
1.3. trecere peste obstacole, cu transport și punere de obiecte) 3h XIII-XV
mișcare

5. Cum arată 1.2, 1.3 Jocuri:

UnitateaVânătorul,Vrabia
de invatare 5: și albina,Șoarecele și pisica, Poșta merge, Vizitiul și căluțul 5 - 23.12-
literatura Limba și

iarna 2.1, 2.2 1. Dialogul. Inițierea unui schimb verbal 3 săptămâni

2.3, 3.1 Transformarea unui dialog în povestire. Intuirea claselor morfologice (substantivul). Scrierea 15 h XVI- XVIII
3.2, 3.3 corectă a cuvintelor nea/ne-a. Text suport: Săniuța, după Claudia Groza 9- 27. 01-
3.4, 3.5 2. Povestirea orală a unui fragment 2017
naturiiȘtiințe aleăMatematic

2.5.;5.1. Unitatea de invatare 5: Împărţirea numerelor naturale în concentrul 0– 100 3 săptămâni

; -împărţirea numerelor de două cifre la un număr de o cifră cu rest 0 (tabla împărţirii dedusă din tabla XVI- XVIII
5.3.; înmulţirii). 12 h 9- 27. 01-
-ordinea efectuarii operatiilor 2017
1.1,1.2, III.Pământul -mediu de viață 3 săptămâni
2.2, 2.3, Transformări ale stărilor de agragare XVI- XVIII
2.4, 2.5, Fenomene ale naturii. Circuitul apei în natură 3h 9- 27. 01-
Recapitulare. Evaluare 2017
vizuale și Arteie Educaț

1.2, 3.1 III Raporturile noastre cu lucrurile 3 săptămâni

- Ce sunt lucrurile XVI- XVIII
- Nevoia de lucruri 3h 9- 27. 01-
1.2, 1.3, V. Lumini și umbre 3 săptămâni
2.1,2.2, 1. Culori calde, culori reci – semnificația culorilor – Cizmulița surpriză XVI- XVIII
2.3, 2. Arta realizării fotografiei 6h 9- 27. 01-
2.5 3. Mari artiști 2017
1.1.;1.2. Recapitulare 3 săptămâni
și Muzică

; Evaluare 3h XVI- XVIII

1.3.;3.2. 9- 27. 01-
1.1.;1.2. Capacitate psiho- motrică 3 săptămâni
mișcareJoc și

; Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare ( în zig-zag, cu ocolire de obstacole, cu XVI- XVIII
1.3. trecere peste obstacole, cu transport și punere de obiecte) 3h 9- 27. 01-
Jocuri: Vânătorul,Vrabia și albina,Șoarecele și pisica, Poșta merge, Vizitiul și căluțul 2017

5
6. Să ne 1.2, 1.4; Recapitulare semestrială

românăLimba și literatura
amintim! 3.1, 3.4 -Evaluare semestrială 1 săptămână
3.6, 4.5 5h 30.01-3.02
2017

ale Științe Matematică Unitatea de invatare 6: Probleme care se rezolva prin cele 4 operatii 1 săptămână
5.1.; -Probleme care se rezolvă prin operaţiile 30.01-3.02
5.3. aritmetice cunoscute (adunare, scădere, înmulțire, împărțire);date inutile, date care lipsesc; 4h 2017
transformare, rezolvare; formulare, rezolvare.
-Recapitulare
1.1.;1.2. Recapitulare semestrială 1 săptămână
3.1.; Evaluare
1h 30.01-3.02
Arte Educați

1.2, 3.1 Recapitulare- Proiect Ramă pentru fotografii 1 săptămână

Evaluare sumativă - Proiect Desen animat 30.01-3.02
1h 2017
e civică

1.2, 1.3 Recapitulare finală 1 săptămână

2.1, 2.2, Evaluare finală 30.01-3.02
vizuale și

2.3, 2.5 2h 2017

III Miscarea pe muzica 1 săptămână

literatura Limba și mișcareJoc șiși Muzică

1.1.;1.2. 9. Miscari sugerate de text/ de ritm 30.01-3.02

; 10. Dansuri populare 1h 2017
1.1.;1.2. Capacitate psiho- motrică
; Jocuri de mișcare cuprinzând variante demers, cu purtări de obiecte 1 săptămână
1.3. Jocuri: Măsurătorii 30.01-3.02
2.1.; Deprinderi de comunicare și lucru în echipă 2017
2.2.; Adaptarea unei serii de roluri pentru oferirea de sprijin necondiționat (acțiuni în perechi, grupuri
Semestrul al II-lea
UNITATEA TEMATICĂ 1: SPRE CE TĂRÂMURI NE AVENTURĂM?
1. Povestirea scrisă a unui fragment
I.Spre ce 1.1, 1.2, Comunicarea prin imagini; Despărțirea în silabe la capăt de rând; Redactarea unui dialog
tărâmuri ne 1.3, 2.2, Text suport: Jim Năsturel și Lukas, mecanicul de locomotivă, după Michael Ende
aventurăm? 2.5, 2. Factori care îngreunează comunicarea orală; Utilizarea e-mailului în comunicare; Scrierea corectă
Matematică

Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0 – 10 000

2.5, 5.1, -înmulţirea unui număr cu 10, 100;
5.3; -înmulţirea a două numere dintre care unul este scris cu o cifră;-
-înmulţirea când factorii au cel puţin două cifre şi rezultatul nu depăşeşte 10 000. 12 h
Recapitulare
6
 3.1, 3.2, IV. Omul și mediul de viață

ale Științe
1.1, 1.2 Poluarea apei, aerului și a solului 3h
2.1, 2.2, Resurse naturale ale solului

civicăEducație
IV Raporturile noastre cu animalele și plantele
1.1 1.2 - Noi și celelalte viețuitoare
2.1,2.2 - Ce sunt animalele și plantele
3.1, 3.2
1.2.1.3, - Nevoia
VI. Viața de plante și animale
pe Pământ 3h
și Arte 2.1, 2.2, Arta plierii hârtiei- Origami- Pisicița
2.3, Arta rulării hârtiei. Quilling-Ramă de fotografie 6h
2.5 Felicitări, cu drag! Monotipie. Pastel.Colaj. Ghiocelul
și Muzicăvizuale

Arta sculpturii. Modelaj în lut. Vas de lut

1.1, 1.2, Unitatea 4. Elemente de limbaj muzical
și

3.1, 14. Sunete din mediul inconjurator

15. Sunete muzicale vocale/instrumentale 3h
16. Timbrul
mișcare

1.1, 1.2, Capacitate psiho- motrică

literatura Limba șimișcareJoc

1.3, 2.2, Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de aruncare și prindere ( aruncarea lansată cu două
mâini înainte, în sus și pe deasupra capului, prinderea cu o mână prin apucare, aruncare azvârlită la
distanță și la țintă) 3h
Jocuri: Vânătorul și rațele, Ciobanul își apără oile, Suveica dublă, Țintașii iscusiți
2. Care e UNITATEA TEMATICĂ 2: CARE E ALAIUL PRIMĂVERII?
alaiul 1. Povestirea scrisă a unui text
Primăverii? Cuvinte care arată însușiri ale ființelor, obiectelor, fenomenelor (adjectivul); Compunere pe baza
1.1, 1.2 unor cuvinte de sprijin 3 săptămâni
1.3, 1.4, Text suport: Legenda ghiocelului (după o poveste populară) 15 h XXIII- XXV
naturiiȘtiințe ale Matematica

1.1, 1.2, Elemente de geometrie

3.1, 3.2. Localizarea unor obiecte
-coordonate într-o reprezentare grafică sub formă de reţea.
Figuri geometrice
-punct, linie dreaptă, linie frântă, linie curbă, semidreaptă segment;
3.1, 3.2, IV. Omul și mediul de viață Recapitulare. Evaluare
1.1, 1.2 Menținerea stării de sănătate a omului։ activitate și odihnă
2.1, 2.2, V. Plantele 3h
2.3 Plantele- nevoi de bază (apă, lumină, aer, căldură)
1.1 1.2 IV Raporturile noastre cu animalele și plantele
civicăEducație

2.1,2.2 - Atitudini față de plante și animale

3.1,3.2 - Proiect – Școala mea verde 3h
- Recapitulare. Evaluare

7
 și Arte vizuale
1.1, 2.1, VI. Viața pe Pământ
2.2, 2.3, Sărbătorim Paștele! Decorare- Ouă vesele de Paște
2.5; Din folclorul copiilor. Ornamentare. Tradiții. Caloianul
Mari artiști. Brâncuși-Un zeu al sculpturii
Recapitulare.Evaluare. Vază din ipsos 6h

și abilități
2.1, 1.2, 17. Durata sunetelor lungi/scurte. Ritmul

Joc și Muzică
3.1, 18. Dinamica. Nuante (tare, incet, mediu)
3.2 Recapitulare 3h
Evaluare
literatura Limba șimișcaremișcare
1.1, 1.2, Capacitate psiho- motrică
1.3, 2.2. Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea calităților motrice ( viteze de deplasare în relație cu
un partener, rezistența generală, forța dinamică a trunchiului și abdomenului
Jocuri: Vânătorul, Vrabia și albina, Nu te lăsa 3h
Jocuri pentru orientarea spațio-temporală( repere stabile, dinamice; ritm)
3. De ce aș 1.1, 1.2, UNITATEA TEMATICĂ 3: DE CE AȘ VREA SĂ RĂMÂN COPIL?
vrea să rămân 1.4, 2.1, 1. Redactarea unei întâmplări trăite. Cuvinte care exprimă acțiunea, starea sau existența unui obiect
copil? 2.2, (verbul); Descrierea unui obiect; Scrierea corectă a cuvintelor numai/nu mai;
2.5,3.1, Text suport: Hoțul, după Tudor Arghezi 3 săptămâni
3.2,3.3, 2. Modificarea formei unor cuvinte (numărul verbului); Pronunția și scrierea corectă a unor forme XXVI-
ale Științe Matematica

2.1.; Fracţii subunitare şi echiunitare cu numitorul mai mic sau egal cu 10

2.2.; -diviziuni ale unui întreg: doime, treime, ..., zecime; reprezentări prin desene;
2.3.; -terminologie specifică: fracţie, numitor, numărător; 12 h
2.4.; -compararea, ordonarea fracţiilor subunitare cu acelaşi numitor.
5.1.; Recapitulare
1.1, 1.2 V. Plantele
2.1, 2.2, Creșterea și înmulțirea plantelor
2.3, 2.4, Reacții ale plantelor la diferite shimbări ale mediului 3h
1.1, 1.2 V Raporturile noastre cu ceilalți oameni
ciivicăEducație

2.1, 2.2 - Grupurile din care facem parte 3h

3.1,3.2 - Familia
Grupul
VII.- Și tu poți fidearhitect!
prieteni
și Arte vizuale

Castele din poveste. Macheta unui castel. Castelul meu

1.3, 2.1, Mari artiști
2.2, 2.4, Recapitulare. Evaluare. Proiect. Strada școlii 3 saptamani
2.5; VIII. Lumea copiilor 6h VII-VIII-IX
și abilități

1.1.;1.2. 5. Elemente de limbaj muzical (2)

mișcareMuzică

; 19. Inaltimea sunetelor muzicale

3.1.; 20. Portativul. Cheia SOL 3h
21. Sunetul si nota SOL
22. Sunetul si nota MI

8
 1.1.;1.2. Stil de viață activ

literatura Limba șimișcareJoc și

;1.3.;2.1 Jocuri de mișcare pentru dezvoltarea funcțiilor cardiace și respiratorii
.; 2.2. Jocuri:Leapșa pe ghemuite, Uliul și porumbeii
Jocuri de mișcare constituite spontan, în timpul liber, incluzând întrecerea între grupuri 3h
Jocuri:Mingea la căpitan, Vânătorul și rațele
4. Cum UNITATEA TEMATICĂ 4: CUM GÂNDESC? CE SIMT? CUM MĂ COMPORT?
gândesc? Ce 1.1, 1.4, 1. Formularea ideilor principale ca întrebări sau titluri. Compunere după un plan dat; Scrierea
simt? Cum 1.5, 2.1, corectă a cuvintelor care conțin grupurile de sunete cs/gz; Cuvinte cu înțeles opus formate prin
mă comport? 2.2,2.5, derivare cu silabele ne și in. 2 săptămâni
3.1, 3.3, Text suport: Dărnicie, după Mircea Sântimbreanu 10h XXIX-XXX
Probleme care se rezolvă prin operaţiile aritmetice cunoscute; metoda reprezentării grafice.
5.1.; Organizarea şi reprezentarea datelor
5.3.; -date din tabele: sortare, extragere, ordonare; grafice cu bare: construire, extragerea unor informaţii 8h
5.3.; Recapitulare
naturiiMatematic
Științe ale

1.1, 1.2 VI. Animalele

2.1, 2.2, Mamifere și păsări – caracteristici, creșterea și înmulțirea lor
2.3, 2.4, Insecte, pești, reptile, amfibieni – caracteristici, creșterea și înmulțirea lor 2h
2.5.
1.1 1.2 V Raporturile noastre cu ceilalți oameni
civicăEducație

2.1,2.2 - Grupul de joacă

3.1 - Grupul de învățare 2h
3.2 - Reguli ale grupului
și Arte vizuale

VIII. Lumea copiilor

Artă păpușărească
1.3, 2.1, Magazinul de jucării 4h
2.2, 2.4, Zmeul- o jucărie veche de milenii
2.5;
și abilități

1.1.;1.2. 23. Sunetul si nota LA

și Muzică

; 24. Sunetul si nota DO 1

3.1.; 25. Sunetul si nota DO 2 2h
26. Sunetul si nota RE
mișcare

1.1.;1.2. Stil de viață activ

Joc

;1.3.;2.1 Jocuri de mișcare pentru timpul liber

.; 2.2. Concursuri școlare 2h
literatura Limba mișcare

Activități turistice
5. Ce prieteni 1.1, 1.2, UNITATEA TEMATICĂ 5: CE PRIETENI NECUVÂNTĂTORI AM?
şi

necuvântători 1.3, 1.4, 1. Relatarea unei întâmplări vizionate sau audiate. Realizarea unui proiect de grup 2 săptămâni
am? 2.1, 2.2, Scrierea corectă a cuvintelor niciun/nicio  10 h XXXII-
2.3, 2.4, Text suport: Tomi, după Adrian Oprescu XXXIII
2.5,3.1, 2. Mesajul textului. Redactarea unei cărți poștale. Scrierea corectă a cuvintelor n-am, n-ai, n-au  22.05-

9
 Unități și instrumente de măsură
Unități de măsură pentru lungime. Metrul. Multiplii și submultiplii metrului
Instrumente de măsură :rigla, metrul de tâmplărie, ruleta, metrul de croitorie 8h
4.1.; Operații cu unități de măsură pentru lungimi (fără transformări)
4.2.; Unități de măsură pentru volumul lichidelor. Litrul. Multiplii și submultiplii litrului

Matematică
VI. Animalele

ale Ştiinţe
Nevoi de bază ale animalelor
civicăEducaţie Reacții ale corpului animalelor la schimbările de mediu 2h
1.1 1.2 V Raporturile noastre cu ceilalți oameni
2.1 - Drepturi și îndatoriri în cadrul grupului
2.2 - Proiect –Mâinile mici fac fapte mari 2h
3.1 Recapitulare
copiilor. Evaluare
şi Arte vizuale

1.3, 2.1, VIII.

- Lumea
2.2, 2.4, Magazinul de jucării
2.5 Zmeul- o jucărie veche de milenii 2h
şi abilităţi

1.1.;1.2. 27. Sunetul si nota FA

Joc şi Muzică

; 28. Sunetul si nota SI

1.3.;3.2. 29. Gama DO 2h
; Evaluare
și mişcare

1.1.;1.2. Stil de viață activ

;1.3.;2.1 Jocuri de mișcare pentru timpul liber
.; 2.2. 2h
mişcare

6.Recapi- 1.1, 1.3, UNITATEA TEMATICĂ 6: CINE VINE ODATĂ CU VARA?

literatura Limba

tulare finală 1.4,1.5, (sistematizare/recapitulare finală) 2 săptămâni

2.1, 2.2, 1. Textul literar – titlu, autor, personaje; Explorarea unui text literar – delimitare în fragmente, 10 h XXXIV-
3.1, 3.3 planul simplu de idei, povestire orală/scrisă; Semne de punctuație XXXV
3.4, 3.5, Text suport: Pădurea fermecată, după Enid Blyton 06.06-
civicăEducațieale Științe Matematica

1.2, 2.1, Recapitulare finală

2.2, 2.3, Numerele natural până la 10 000
2.4, 2.5, Operații cu numerele natural de la 0 la 10 000
2.3, 3.1, Fracții
3.2, 4.1, Elemente de geometrie 8h
Recapitulare. Evaluare sumativă
Evaluare finală 2h

- Recapitulare
1.1 ,1.2 - Evaluare finală
2.1,2.2 2h
3.1,3.2
10
 abilități Arte vizuale
1.1, 2.4, Recapitulare finală. Evaluare finală. Proiect- Cu toții suntem talentați
2.5. 4h

2.1, 2.2, Recapitulare finală

mișcareJoc șișiși Muzică

1.3, 3.2, Evaluare 2h

1.1.;1.2. Stil de viață activ

;1.3.;2.1 Jocuri de mișcare în aer liber în funcție de anotimp
.; 2.2. Evaluare finală,aprecieri, îndrumări 2h

11