Liceul Teoretic Iulia Zamfirescu Mioveni

Concursul Judetean de Matematica-Informatica “In Memoriam-Ion Cojocaru”

CONCURSUL DE MATEMATICĂ
„In memoriam ION COJOCARU”
24 aprilie 2010
Clasa a II-a

Partea I: 50 puncte (pe foaia de concurs se trec numai răspunsurile)

1) Calculează a+b+c ştiind că:

a = 901 – 723
b = 900 – 756
c = 196

A) 842 B) 518 C) 322 D) 528

2) Scade din cel mai mare număr par de două cifre diferite suma dintre 21 şi
predecesorul său.

A) 55 B) 76 C) 57 D) 77

3) Câte numere cuprinse între 35 şi 55 au cifra unităţilor mai mare decât

cifra zecilor?

A) 9 B) 11 C) 19 D) 10

4) Al doilea număr par mai mare decât suma dintre vecinii vecinilor
numărului 45 este…..

A) 90 B) 92 C) 76 D) 94

5) Bunicul taie un lemn în trei bucăţi, iar fiecare tăietură durează 2 minute.
În cât timp termină lucrarea?

A) 6 minute B) 2 minute C) 8 minute D) 4 minute

Partea a II-a – 40 puncte

1) (20 puncte)
La o fermă sunt 100 de păsări. 15 sunt gâşte, raţe sunt cu 15 mai multe
decât gâşte, dar cu 6 mai puţine decât curci, iar restul sunt găini.
Câte găini sunt acum la fermă?

2) (20 puncte)
Ioana este cu 12 ani mai în vârstă decât Ana. Peste 4 ani Ioana va avea 30 de
ani.
Câţi ani are Ana acum?
Care va fi suma vârstelor lor peste 5 ani?

NOTĂ:
Toate subiectele sunt obligatorii.
Timpul efectiv de lucru este 2 ore.
Se acordă 10 puncte din oficiu.
Inspectoratul Şcolar Judeţean Argeş
Liceul Teoretic „Iulia Zamfirescu”, Mioveni – Argeş

CONCURSUL DE MATEMATICĂ
„In memoriam ION COJOCARU”
24 aprilie 2010
Clasa a II-a

SOLUŢII
BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE

Partea I (fiecare item 10 puncte)

Item 1 2 3 4 5
Răspuns B C A D D

Partea a II-a

Partea a II-a

1) 20 puncte

15 + 15 = 30 (raţe) 5 puncte
30 + 6 = 36 (curci) 5 puncte
15 + 30 + 36 = 81 (gâşte, raţe, curci) 5 puncte
100 – 81 = 19 (găini) 5 puncte

2) 20 puncte

30 – 4 = 26 ani (are Ioana) 5 puncte

26 – 12 = 14 ani (are Ana) 5 puncte
26 + 14 = 40 ani (suma vârstelor celor două – acum ) 5 puncte
40 + 5 + 5 = 50 ani (suma vârstelor celor două peste 5 ani) 5 puncte
Se acceptă şi alte variante (moduri) de rezolvare.