SĂPTĂMÂNA NR. 4. 05.10 – 09.10.

2020
EVALUARE INIȚIALĂ IV
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „ SUNTEM O FAMILIE ”

ZIUA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA/

DATA SEMNĂTUR
ORARE A

TURA
I
7.30-12.30
ZI LIBERĂ LEGALĂ

L
U
N
I
05.10.2020

TURA
II
12.00-17.00
 SĂPTĂMÂNA NR. 4. 05.10 – 09.10.2020
EVALUARE INIȚIALĂ IV
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „ SUNTEM O FAMILIE ”

ZIUA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA/

DATA SEMNĂTUR
ORARE A
7.30-8.15 ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice). TURA
8.15-8.50 ALA: Joc liber- la centrele de interes. I
ADP: Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de 7.30-12.30
autoservire, deprinderi igienico-sanitare.
R: „Când e frig şi vântul bate,/ Îmi iau haine adecvate” (deprinderea
de a se îmbrăca corespunzător).
8.50-9.20 ADP: R: Micul dejun (deprinderi specifice).
9.20-11.20 ADP: Prezența, calendarul naturii.
ÎD: „Noi suntem o familie!”
T: „Dacă vesel se trăiește!” –(joc cu text și cânt)
ADE: (A. I.) DȘ1+ALA1
DȘ1: Activitate de cunoștere a mediului: „Familia mea”
M (observare+convorbire)
A T: „Hopa-hopa!” (joc distractiv).
R ALA1: Activități liber alese:
Ț Artă: „Familia mea” - desen
I Bibliotecă: „Picături de ploaie” –exerciții grafice (trasare linie
oblică)
06.10. Construcții: „Cartierul meu”
2020 R: Gustarea (deprinderi specifice).
T: ,,Eu locomotiva sunt”
11.20-12.40 MM: „Împreună câte doi, mergem toți în pas vioi” (joc de mişcare).
Joc de atenție: „Deschide urechea bine”
TURA
R: „Când suntem împreună, mergem de mână” (deprinderea de a
II
merge civilizat pe stradă).
12.00-17.00
12.40-15.30 R+T: Somnul de prânz: Activități specifice pregătirii pentru somn
(schimbarea în / și din pijamale, ordonarea hainelor, deprinderi de
igienă personală).
MP: „O poveste la culcare, să asculte fiecare.”: poveste la alegere
Activități recuperatorii, ameliorative, de dezvoltare a înclinațiilor
personale pentru copiii care nu pot să doarmă.
15.30-15.50 R: Gustarea de după amiază. (deprinderi specifice)
15.50-17.00 ADE: DȘ1: Activitate de cunoștere a mediului:
Audiție muzicală: https://www.youtube.com/watch?v=l_l73DzfCHw
ALA2: Activități liber alese:
Joc distractiv: „Sărim și ne veselim” (sărituri).
Joc de mișcare: „1,2,3, la perete stai! (joc de mişcare).
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este
interesat copilul.
Plecarea copiilor acasă .(deprinderi specifice).

Activitate metodică

12.30-13.30 Activitate metodică tura I

11.00-12.00 Activitate metodică tura II
 SĂPTĂMÂNA NR. 4. 05.10 – 09.10.2020
EVALUARE INIȚIALĂ IV
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „ SUNTEM O FAMILIE ”

ZIUA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA/

DATA SEMNĂTUR
ORARE A
7.30-8.15 ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice). TURA
8.15-8.50 ALA: Joc liber- la centrele de interes. I
ADP: Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de 7.30-12.30
autoservire, deprinderi igienico-sanitare.
R: „În clasă am lucrat/ Şi în urmă las curat!” (deprinderea de a
efectua curăţenie după încetarea unor activităţi).
8.50-9.20 ADP: R: Micul dejun (deprinderi specifice).
9.20-11.20 ADP: Prezența, calendarul naturii.
ÎD: „Mama, tata, frați, surori”
ALA: Bibliotecă: „Chipul meu preferat” (desen);
Știință: „Ghici cum e?”
Joc de rol: „La restaurant”
T: „Atenție,stai!” (joc de orientare)
M ADE: (A.I.) DȘ2 + DLC
I DȘ2 : Activitate matematică: „ Să facem ordine în casă” (ordonare
E după criteriile scurt-lung, subțire-gros )
R DLC: Educarea limbajului: „„Cuvinte opuse” ( scurt-lung, subțire-
C gros, scund-înalt etc.)
U T: „Soro, dragă!” (joc distractiv)
R R: Gustarea (deprinderi specifice).
I T: „Bat din palme” (joc cu text și cânt)
11.20-12.40 Opțional: „ Familia de linii” (linia orizontală, verticală, oblică.
07.10. Îmbinarea liniilor şi crearea primelor desene.)
2020 TURA
MM: „Noi suntem piticii, noi suntem voinicii” (mers ritmic). II
Joc de mișcare: „Șotron!” (sărituri într-un picior). 12.00-17.00
R: „Atenție! Frige!” (deprinderea de a sufla în preparatele fierbinți).
12.40-15.30 R+T: Somnul de prânz: Activități specifice pregătirii pentru somn
(schimbarea în / și din pijamale, ordonarea hainelor, deprinderi de
igienă personală).
MP: „O poveste la culcare, să asculte fiecare.”: „Patru frați”, de
Frații Grimm (lectura educatoarei)
Activități recuperatorii, ameliorative, de dezvoltare a înclinațiilor
personale pentru copiii care nu pot să doarmă.
15.30-15.50 R: Gustarea de după amiază. (deprinderi specifice)
15.50-17.00 ADE: DLC: Educarea limbajului: „Mare, mic, ghicește un pic!”
(joc didactic);
Joc distractiv: „Unde s-a ascuns?”
Joc de mișcare: „Pas de pitic, pas de uriaș” (forme de mers)
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este
interesat copilul.
Plecarea copiilor acasă .(deprinderi specifice).

Activitate metodică

12.30-13.30 Activitate metodică tura I

11.00-12.00 Activitate metodică tura II
 SĂPTĂMÂNA NR. 4. 05.10 – 09.10.2020
EVALUARE INIȚIALĂ IV
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „ SUNTEM O FAMILIE ”
ZIUA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA/
DATA SEMNĂTUR
ORARE A
7.30-8.15 ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice). TURA
8.15-8.50 ALA: Joc liber- la centrele de interes. I
ADP: Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de 7.30-12.30
autoservire, deprinderi igienico-sanitare.
R: „Sunt copil politicos în familie” (deprinderea de a acorda
prioritate).
8.50-9.20 ADP: R: Micul dejun (deprinderi specifice).
9.20-11.20 ADP: Prezența, calendarul naturii.
ÎD: „Dacă aş fi mama/tata/bunicul/bunica?” (joc imaginativ).
ALA: Joc de rol: „La noi acasă”
Artă: „Familia mea” (colorare)
Construcții: „Căsuța mea” (dezvoltare motricitate cu piese de
construcții)
J T: „Bate vântul frunzele” (joc muzical)
O ADE: (A. I.) DLC+DEC2
I DLC: Activitate de dezvoltare a limbajului:
„Familia fericită” – de Maria Verdeș (memorizare poezie)
08.10. T: „Cântecul degețelelor!”
2020 Sursa Tralala : https://www.youtube.com/watch?v=8-ARIkQJV1U
DEC2: Activitate plastică: „Casa familiei mele!” (pictură)
R: Gustarea (deprinderi specifice).
11.20-12.40 MM: ,,Cel mai harnic culegător” (joc de mişcare).
Joc de atenție: „Eu spun una, tu spui mai multe!” TURA
R: „După ce te vei spăla, poți mânca!” (deprinderea de a se spăla pe II
mâini înainte de masă) 12.00-17.00
12.40-15.30 R+T: Somnul de prânz: Activități specifice pregătirii pentru somn
(schimbarea în / și din pijamale, ordonarea hainelor, deprinderi de
igienă personală).
MP: „O poveste la culcare, să asculte fiecare”:
„Acasă”, de E. Căldăraru (lectura educatoarei).
Somnul de prânz.
Activități recuperatorii, ameliorative, de dezvoltare a înclinațiilor
personale pentru copiii care nu pot să doarmă.
15.30-15.50 R: Gustarea de după amiază. (deprinderi specifice)
15.50-17.00 ADE: DLC: Activitate de dezvoltare a limbajului:
„Familia fericită” – de Maria Verdeș (repetare poezie)
DEC2: Activitate plastică: „Casa familiei mele!” (pictură, finalizare
lucrări)
Joc senzorial: „Cine te-a strigat?”
Joc de mișcare în curtea grădiniței la alegerea copiilor.
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este
interesat copilul.
Plecarea copiilor acasă .(deprinderi specifice).

Activitate metodică

12.30-13.30 Activitate metodică tura I

11.00-12.00 Activitate metodică tura II
 SĂPTĂMÂNA NR. 4. 05.10 – 09.10.2020
EVALUARE INIȚIALĂ IV
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „ SUNTEM O FAMILIE ”
ZIUA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA/
DATA SEMNĂTURA
ORARE
7.30-8.15 ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice). TURA
8.15-8.50 ALA: Joc liber- la centrele de interes. I
ADP: Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de 7.30-12.30
autoservire, deprinderi igienico-sanitare.
R: „Respect pe oricine, c-așa e frumos şi bine!” (deprinderea de a fi
respectuoşi faţă de ceilalţi).
8.50-9.20 ADP: R: Micul dejun (deprinderi specifice).
9.20-11.20 ADP: Prezența, calendarul naturii.
ÎD: „Ce se află-n coş, aici? Să vedem dacă ghiciți!”
ALA: Bibliotecă: „Toamna”, de Otilia Cazimir (lectura
educatoarei);
Șțiință: „Sortează și potrivește” (sortare jetoane);
Artă: ,,Membrii familiei mele?” (colorare).
V T: „Curcubeul fructelor” (joc distractiv).
I ADE: (A. I.) DPM+ DEC2
N DPM: Activitate psiho-motrică: „Frații merg împreună, ținându-
E se de mână! – (exerciții de mers în coloană câte doi, cu pornire la
R semnal);
I T: „Ce face mama?” (joc imitativ).
DEC: Activitate muzicală: „Familia mea” – învățare cântec
09.10. https://www.youtube.com/watch?v=unHFJ0LYSkI
2020 R: Gustarea (deprinderi specifice).
T: „Am o căsuță mică, așa și așa!” (recitativ ritmic)
11.20-12.40 MM: „Cine încarcă mere mai repede?” (joc distractiv).
Joc distractiv: „Familia de statui”
TURA
R: „Mâncăm curat, mâncăm civilizat!” (deprinderea de a menține
II
curățenia în timpul mesei).
12.00-17.00
12.40-15.30 R+T: Somnul de prânz: Activități specifice pregătirii pentru somn
(schimbarea în / și din pijamale, ordonarea hainelor, deprinderi de
igienă personală).
MP: „O poveste la culcare, să asculte fiecare.” Poveste la alegerea
copiilor.
Somnul de prânz.
Activități recuperatorii, ameliorative, de dezvoltare a înclinațiilor
personale pentru copiii care nu pot să doarmă.
15.30-15.50 R: Gustarea de după amiază. (deprinderi specifice)
15.50-17.00 DPM: Activitate psiho-motrică: „Frații merg împreună, ținându-
se de mână! – (exerciții de mers în coloană câte doi, cu pornire la
semnal);
DEC: Activitate muzicală: „Familia mea” – învățare cântec
Joc de atenție: „Faceți toți ca mine !” (joc de atenţie).
Joc de mișcare: ,,Ocoleşte căsuța!” (joc de mişcare).
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este
interesat copilul.
Plecarea copiilor acasă .(deprinderi specifice).

Nr LUNI MARȚI MIERCURI JOI VINERI

crt I II I II I II I II I II
 SĂPTĂMÂNA NR. 4. 05.10 – 09.10.2020
EVALUARE INIȚIALĂ IV
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „ SUNTEM O FAMILIE ”
ACTIVITĂȚI METODICE
1 Proiectarea curriculară/ Întocmire
proiecte didactice/schițe de activitate/
Pregătirea activităților zilnice/
2 Concepere fișe de lucru pentru activități
didactice (pentru clasă și online)
3 Organizarea portofoliului educatoarei
4 Confecționare material didactic
5 Amenajare spațiu educațional (cf noilor
reglementări legale, pentru prevenirea
răspândirii virusului SARS-COV2)
6 Proiectare/realizare/evaluare activități din
cadrul proiectelor educaționale
7 Consemnare observații asupra copiilor în
Caietul de observații
8 Consemnări în Fișa de apreciere a
progresului individual al copilului
9 Organizarea portofoliilor copiilor
10 Comisii: activități ale comisiilor
permanente la nivel de instituție, alte
comisii prevăzute conform noilor
reglementări legale
11 Participare la sesiuni de formare, cursuri
de formare, conferințe, simpozioane
(doar în mediul online)
12 Proiectare/realizare activități
extrașcolare/extracurriculare (doar în
mediul online)
13 Proiectare/realizare/evaluare activități în
parteneriat cu familia (doar în mediul
online)
14 Studiu individual
15 Pregătirea consultațiilor cu părinții
16 Consiliere parentală(în mediul online sau
individual, cu respectarea măsurilor de
prevenire și răspândire a virusului SARS-
COV2)
17 Activități de mentorat (cu respectarea
măsurilor de prevenire și răspândire a
virusului SARS-COV2)
18 Interasistențe (cu respectarea măsurilor
de prevenire și răspândire a virusului
SARS-COV2)
19 Alte activități metodice:
20
21

SEMNĂTURA