SĂPTĂMÂNA NR. 1. 14-18.09.

2020
EVALUARE INIȚIALĂ I
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „FRUMOASĂ-I GRĂDINIȚA MEA!”

ZIUA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA/

DATA SEMNĂTURA
ORARE
7.30-8.15 ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice). TURA
8.15-8.50 ALA: Joc liber- la centrele de interes. I
ADP: Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de 7.30-12.30
autoservire, deprinderi igienico-sanitare.
R: ”Și cei mari, dar şi cei mici, au un nume;/ Voi îl ştiţi?”
(deprinderea de a utiliza numele colegilor).
8.50-9.20 ADP: R: Micul dejun (deprinderi specifice).
9.20-11.20 ADP: Prezența, calendarul naturii.
ÎD: „Bine te-am regăsit, grădiniță!”
ALA: Construcții: Temă la alegerea copiilor.
Joc de rol: „De-a bucătăresele.”
Biblioteca: „Citim” imagini de la mare/ munte.
T: „Hai cu scaune cu tot, să ne așezăm la loc!”(exerciții de
L grupare și regrupare).
U ADE: (A. I.) DȘ 1+DOS 1
N DȘ1:Cunoașterea mediului: „Grădinița noastră”-( observarea
I noilor reglementări pentru respectarea regulilor de igienă în
contextul de pandemie).
14.09. T: „Luați seama bine!” (joc de mișcare)
2020 DOS1: Educație pentru societate: „Pe scăunel ne-așezăm,
regulile noi le respectăm!” (socializarea copiilor , dar între anumite
limite impuse)
R: Gustarea (deprinderi specifice).
T: „Mergi după cum bat din palme!”
11.20-12.40 Joc de mișcare: „Încearcă să mă prinzi!”
Joc de atenție: „Spune-mi cine este?”
TURA
R: Mergem să ne așezăm la masă! (deprinderi specifice îngrijirii
II
personale și servirii mesei).
12.00-17.00
12.40-15.30 R+T: Somnul de prânz: Activități specifice pregătirii pentru somn
(schimbarea în / și din pijamale, ordonarea hainelor, deprinderi de
igienă personală).
MP: „O poveste la culcare, să asculte fiecare.” (poveste la
alegere).
Somnul de prânz.
Activități recuperatorii, ameliorative, de dezvoltare a înclinațiilor
personale pentru copiii care nu pot să doarmă.
15.30-15.50 R: Gustarea de după amiază. (deprinderi specifice)
15.50-17.00 ADE: DȘ1: Cunoașterea mediului: „O zi în grădiniță.” – discuții
libere despre noul program al grădiniței și despre respectarea lui.
DOS1: Educație pentru societate: „Cum ne jucăm cu prietenii pe
afară?”
(discuții libere despre apropierea/ depărtarea între copii, respectarea
regulilor igienico- sanitare).
Joc senzorial: „De unde se aude?”
Joc de mimă: „Fă ca mine!”
Joc liber;
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este
interesat copilul.
Plecarea copiilor acasă .(deprinderi specifice).
 SĂPTĂMÂNA NR. 1. 14-18.09.2020
EVALUARE INIȚIALĂ I
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „FRUMOASĂ-I GRĂDINIȚA MEA!”

ZIUA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA/

DATA SEMNĂTURA
ORARE
7.30-8.15 ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice). TURA
8.15-8.50 ALA: Joc liber- la centrele de interes. I
ADP: Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de 7.30-12.30
autoservire, deprinderi igienico-sanitare.
R: ,,Ştii că orice jucărie îţi aduce bucurie?” (deprinderea de a prețui
toate jucăriile).
8.50-9.20 ADP: R: Micul dejun (deprinderi specifice).
9.20-11.20 ADP: Prezența, calendarul naturii.
ÎD: ,,De vorbă cu păpușa…”
ALA: Artă: ,,Jucăria preferată”(colorare)
Joc de rol: „De-a grădinița”
Biblioteca: ,,Ce frumoase sunt cărţile din grădiniţa mea!”
(,,citire” de imagini);
M T: „Acesta e tata”(joc cu text și cânt).
A ADE: (A. I.) DLC+DOS2
R DLC: Limbă și comunicare: „Sanda la grădiniță” (povestea
Ț educatoarei)
I T: „Dacă vesel se trăiește” (joc cu text și cânt)
DOS2: Activitate practică: „Mâncare pentru păpuşă” (rupere,
15.09. mototolire, lipire);
2020 R: Gustarea (deprinderi specifice).
T: ,,Ascultă ce spun!” (joc de atenţie).
11.20-12.40 Joc de mișcare: „Indică-mi locul potrivit!”
Joc de atenție: „Spune-mi cum este?”
TURA
R: Mergem să ne așezăm la masă! (deprinderi specifice îngrijirii
II
personale și servirii mesei).
12.00-17.00
12.40-15.30 R+T: Somnul de prânz: Activități specifice pregătirii pentru somn
(schimbarea în / și din pijamale, ordonarea hainelor, deprinderi de
igienă personală).
MP: „O poveste la culcare, să asculte fiecare:„Grădinița mea
iubită”, de L. Culea (lectura educatoarei )
Somnul de prânz.
Activități recuperatorii, ameliorative, de dezvoltare a înclinațiilor
personale pentru copiii care nu pot să doarmă.
15.30-15.50 R: Gustarea de după amiază. (deprinderi specifice)
15.50-17.00 ADE: DLC: Limbă și comunicare: „Sanda la grădiniță”
(repovestire)
DOS2: Activitate practică: ,,Rochița păpuşii” (lipire)
Joc distractiv: „Mima”
Joc de mișcare în curtea grădiniței la alegerea copiilor.
Joc liber;
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este
interesat copilul.
Plecarea copiilor acasă (deprinderi specifice).

Activitate metodică

12.30-13.30 Activitate metodică tura I

11.00-12.00 Activitate metodică tura II
 SĂPTĂMÂNA NR. 1. 14-18.09.2020
EVALUARE INIȚIALĂ I
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „FRUMOASĂ-I GRĂDINIȚA MEA!”

ZIUA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA/

DATA SEMNĂTURA
ORARE
7.30-8.15 ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice). TURA
8.15-8.50 ALA: Joc liber- la centrele de interes. I
ADP: Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de 7.30-12.30
autoservire, deprinderi igienico-sanitare.
R: „Știu care este numele tău!”(deprinderea de a utiliza numele
colegilor)
8.50-9.20 ADP: R: Micul dejun (deprinderi specifice).
9.20-11.20 ADP: Prezența, calendarul naturii.
ÎD: ,,Cum păstrăm jucăriile?”
ALA: Artă: Ne jucăm cu pensula pe hârtie (pictură)
Bibliotecă: ,,Cum au fugit odată jucăriile de la un copil”, de
N. Stănculescu (lectura educatoarei);
Știință: ,,Sortează jetoanele după culoare!”
M T: „Cercul mare și frumos” (joc cu text și cânt)
I ADE: (A. I.) DȘ 2+DEC1
E DȘ2:Activitate matematică: ,,Aranjăm jucăriile” (joc didactic -
R formare de grupe după mărime, culoare).
C T: „Dacă vreau să cresc voinic”
U DEC1: Activitate plastică: Jucăria preferată (desen)
R R: Gustarea (deprinderi specifice).
I T: ,,Ursuleţi şi păpuşele merg în rând spre scăunele” (exerciţii de
mers).
16.09. 11.20-12.40 Joc de mișcare: „Încearcă să mă prinzi!”
2020 Joc de atenție: „Eu spun una, tu spui mai multe!”
TURA
R: Mergem să ne așezăm la masă! (deprinderi specifice îngrijirii
II
personale și servirii mesei).
12.00-17.00
12.40-15.30 R+T: Somnul de prânz: Activități specifice pregătirii pentru somn
(schimbarea în / și din pijamale, ordonarea hainelor, deprinderi de
igienă personală).
MP: „O poveste la culcare, să asculte fiecare.” „La fabrica de
jucării”, de E. Căldăraru (lectura educatoarei).
Activități recuperatorii, ameliorative, de dezvoltare a înclinațiilor
personale pentru copiii care nu pot să doarmă.
15.30-15.50 R: Gustarea de după amiază. (deprinderi specifice)
15.50-17.00 ADE: DȘ2: Activitate matematică: ,,Aranjăm jucăriile” (joc
didactic - formare de grupe după mărime, culoare)
DEC1: Activitate plastică: ,,Copilul” (desen)
Joc distractiv: „Încărcăm camionul cu jucării”
Joc de mișcare: „Plimbăm păpușile” (forme de mers)
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este
interesat copilul.
Plecarea copiilor acasă .(deprinderi specifice).
 SĂPTĂMÂNA NR. 1. 14-18.09.2020
EVALUARE INIȚIALĂ I
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „FRUMOASĂ-I GRĂDINIȚA MEA!”

Activitate metodică

12.30-13.30 Activitate metodică tura I

11.00-12.00 Activitate metodică tura II

ZIUA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA/

DATA SEMNĂTURA
ORARE
7.30-8.15 ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice). TURA
8.15-8.50 ALA: Joc liber- la centrele de interes. I
ADP: Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de 7.30-12.30
autoservire, deprinderi igienico-sanitare.
R: „Jucăria, fiecare, unde să o punem, oare?”(deprinderea de a
păstra ordine).
8.50-9.20 ADP: R: Micul dejun (deprinderi specifice).
9.20-11.20 ADP: Prezența, calendarul naturii.
ÎD: ,,Îmi place să mă joc cu…!”.
ALA: Artă: ,,Mingiuţe colorate pentru păpuși fermecate”
(dactilopictură)
Joc de masă: „Îmbracă păpușa”
Biblioteca: „Piaptănul păpușii” (exercițiu grafic)
J T: „Eu locomotivă sunt!” (joc cu tex și cânt)
O ADE: (A. I.) DEC1+DEC 2
I DEC1: Activitate plastică: „Mingi colorate” (modelaj)
T: „Uite așa!” (joc muzical)
17.09. DEC2: Activitate muzicală: Recapitulare cântece învățate în grupa
2020 mică
R: Gustarea (deprinderi specifice).
T: „Luaţi seama bine!” (joc cu text şi cânt)
11.20-12.40 Joc de mișcare: „Încearcă să mă prinzi!”
Joc muzical: „Familia”
TURA
R: Mergem să ne așezăm la masă! (deprinderi specifice îngrijirii
II
personale și servirii mesei).
12.00-17.00
12.40-15.30 R+T: Somnul de prânz: Activități specifice pregătirii pentru somn
(schimbarea în / și din pijamale, ordonarea hainelor, deprinderi de
igienă personală).
MP: „O poveste la culcare, să asculte fiecare.” Poveste la alegerea
copiilor.
Somnul de prânz.
Activități recuperatorii, ameliorative, de dezvoltare a înclinațiilor
personale pentru copiii care nu pot să doarmă.
15.30-15.50 R: Gustarea de după amiază. (deprinderi specifice)
 SĂPTĂMÂNA NR. 1. 14-18.09.2020
EVALUARE INIȚIALĂ I
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „FRUMOASĂ-I GRĂDINIȚA MEA!”
15.50-17.00 ADE: DEC1: Activitate plastică: „Jucării care îmi plac” (modelaj)
DEC2: Activitate muzicală: Recapitulare cântece învățate în grupa
mică
Joc senzorial: „Glasul animalelor”
Joc de mișcare în curtea grădiniței la alegerea copiilor.
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este
interesat copilul.
Plecarea copiilor acasă .(deprinderi specifice).

Activitate metodică

12.30-13.30 Activitate metodică tura I

11.00-12.00 Activitate metodică tura II

ZIUA/ INTERVALE ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TURA/

DATA SEMNĂTURA
ORARE
7.30-8.15 ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice). TURA
8.15-8.50 ALA: Joc liber- la centrele de interes. I
ADP: Deprinderi specifice integrării în noul mediu, deprinderi de 7.30-12.30
autoservire, deprinderi igienico-sanitare.
R: „Fac curat, păstrez curățenia” (deprinderea de a păstra
curățenia).
8.50-9.20 ADP: R: Micul dejun (deprinderi specifice).
9.20-11.20 ADP: Prezența, calendarul naturii.
ÎD: „Sunt cuminte, iubitor, de părinţi ascultător!” (descriere
personală).
ALA: Construcții: „Jucăria”
Șțiință:„Băiat sau fată, îi îmbrac deîndată!”(rezolvare fişe);
Biblioteca: „Are mama o fetiță”, de I. D. Pietrari (lectura
V educatoarei);
I T: „Un copil politicos” (joc muzical)
N ADE: (A. I.) DEC1+DPM
E DEC1: Activitate plastică: „Băiatul/fetița” (dactilopictură).
R T: „Hopa-hopa” (joc distractiv)
I DPM: Educație fizică: ,,Un-doi, un-doi, mergem toți în pas vioi!”
(mers cadențat, la comandă)
18.09. R: Gustarea (deprinderi specifice).
2020 T: „Trenulețul cu jucării” (joc de mișcare)
11.20-12.40 Joc de mișcare: „Fuga la jucărie” (exerciții de alergare ușoară)
Joc muzical: „Familia”
TURA
R: Mergem să ne așezăm la masă! (deprinderi specifice îngrijirii
II
personale și servirii mesei).
12.00-17.00
12.40-15.30 R+T: Somnul de prânz: Activități specifice pregătirii pentru somn
(schimbarea în / și din pijamale, ordonarea hainelor, deprinderi de
igienă personală).
MP: „O poveste la culcare, să asculte fiecare.” Poveste la alegerea
copiilor.
Somnul de prânz.
Activități recuperatorii, ameliorative, de dezvoltare a înclinațiilor
personale pentru copiii care nu pot să doarmă.
15.30-15.50 R: Gustarea de după amiază. (deprinderi specifice)
 SĂPTĂMÂNA NR. 1. 14-18.09.2020
EVALUARE INIȚIALĂ I
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „FRUMOASĂ-I GRĂDINIȚA MEA!”
15.50-17.00 ADE: DOS1: Cunoașterea mediului: „Un băiat și o fetiță se joacă
la grădiniţă” (lectură după imagini).
DPM: Educație fizică: ,,Un-doi, un-doi, mergem toți în pas vioi!”
(mers cadențat, la comandă)
Joc distractiv: „Prinde, nu prinde!”
Joc de mișcare: ,,Ocoleşte jucăria!” (joc de mişcare).
Joc liber;
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este
interesat copilul.
Plecarea copiilor acasă .(deprinderi specifice).
 SĂPTĂMÂNA NR. 1. 14-18.09.2020
EVALUARE INIȚIALĂ I
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „FRUMOASĂ-I GRĂDINIȚA MEA!”
Nr LUNI MARȚI MIERCURI JOI VINERI
crt ACTIVITĂȚI METODICE I II I II I II I II I II

1 Proiectarea curriculară/ Întocmire

proiecte didactice/schițe de activitate/
Pregătirea activităților zilnice/
2 Concepere fișe de lucru pentru activități
didactice (pentru clasă și online)
3 Organizarea portofoliului educatoarei
4 Confecționare material didactic
5 Amenajare spațiu educațional (cf noilor
reglementări legale, pentru prevenirea
răspândirii virusului SARS-COV2)
6 Proiectare/realizare/evaluare activități din
cadrul proiectelor educaționale
7 Consemnare observații asupra copiilor în
Caietul de observații
8 Consemnări în Fișa de apreciere a
progresului individual al copilului
9 Organizarea portofoliilor copiilor
10 Comisii: activități ale comisiilor
permanente la nivel de instituție, alte
comisii prevăzute conform noilor
reglementări legale
11 Participare la sesiuni de formare, cursuri
de formare, conferințe, simpozioane
(doar în mediul online)
12 Proiectare/realizare activități
extrașcolare/extracurriculare (doar în
mediul online)
13 Proiectare/realizare/evaluare activități în
parteneriat cu familia (doar în mediul
online)
14 Studiu individual
15 Pregătirea consultațiilor cu părinții
16 Consiliere parentală(în mediul online sau
individual, cu respectarea măsurilor de
prevenire și răspândire a virusului SARS-
COV2)
17 Activități de mentorat (cu respectarea
măsurilor de prevenire și răspândire a
virusului SARS-COV2)
18 Interasistențe (cu respectarea măsurilor
de prevenire și răspândire a virusului
SARS-COV2)
19 Alte activități metodice:
20
21

SEMNĂTURA