Planificarea activităților CONSILIERE ŞI ORIENTARE - Clasa a IV-a B
Modul Obiectiv cadru Valori / Obiectiv de Conţinuturi/ activitatea Nr Termen Colaboratori
tematic / Competenţe atitudini referinţă/ desfăşurată ore generale competenţe Sem Sem specifice I II 1. Respect şi Să exerseze Cunoasterea de sine: Părinţii Autocu încredere prezentarea Cine sunt eu? 3 S1,2 noaştere în sine şi caracteristicilor Identificarea propriei persoane: şi dezvol Dezvoltarea ceilalţi pozitive despre -nume şi prenume, 4 S3 S1,2, tare unei atitudini sine -aspecte despre înfăţişarea fizică, 3 personală pozitive faţă de -data şi locul naşterii, sine ca persoana -adresa, unica şi -numele părinţilor, valoroasă -membrii familiei, -activităţi şi locuri favorite. Apreciere Să prezinte Unicitatea persoanei: 2 S4 S4 O persoană în a unicităţii asemănari şi Diferenţele dintre oameni vârstă fiecăruia deosebiri dintre De ce sunt oamenii unici? sine şi ceilalti Amprente Total ore/ modul 9 4 5
Modul Obiectiv cadru / Valori / Obiectiv de Conţinuturi/ activitatea Nr Termen Colaboratori
tematic Competenţe atitudini referinţă/ desfăşurată ore generale competenţe Sem Sem specifice I II 2. Receptivit Să recunoască Managementul emoţiilor 3 S5, 6 S5 Psihologul Comuni Formarea atea la emoţii de baza Exprimarea emoţiilor de bază şcolar care şi atitudinilor, emoţiile apărute în abilităţi achiziţionarea celorlalţi situaţii variate sociale cunoştinţelor şi Să exerseze Abilităţi sociale 3 S7, 8 S6 Consilierul abilităţilor Valorizare comportamente Comportamente de cooperare în educativ interpersonale a relaţiilor de cooperare în grup interperso grup Relaţiile cu colegii care au nale nevoie de sprijin Total ore/ modul 6 4 2
Modul Obiectiv Valori / Obiectiv de Conţinuturi/ activitatea Nr Termen Colaboratori
tematic cadru / atitudini referinţă/ desfăşurată ore Competenţe competenţe Sem Sem generale specifice I II 3. Valorificarea Să se familiari Managementul Manage- critică şi zeze cu noţiunile informaţiilor Inginer mentul Dezvoltarea selectivă a de învăţare şi Tipuri de informaţii (după 2 S9 informatician informa- abilităţilor de informaţiilor informare suportul comunicării):scrisă, S7 ţiilor şi utilizare a specifice intrării orală, electronică învăţării informatiilor Adaptare şi în ciclul primar în procesul de deschidere la Să exemplifice Invăţare eficientă învăţare noi tipuri de tipuri de Activităţile specifice 2 S10 S8 Educatoare învăţare informaţii desfăşurate la grădiniţă/ activităţile obligatorii la ciclul primar – asemănări şi deosebiri Tipuri de activităţi (învăţare, 1 S11 joc, relaxare) Total ore/ modul 5 3 2
Modul Obiectiv Valori / Obiectiv de Conţinuturi/ activitatea Nr Termen Colaboratori
tematic cadru / atitudini referinţă/ desfăşurată ore Competenţe competenţe Sem Sem generale specifice I II 4. Motivaţie şi Explorarea carierei Prof. de Planificarea flexibilitate în Jocuri şi activitati preferate 2 S12, educatie carierei elaborarea Să identifice acasa şi la scoala, în 13 tehnologica traseului hobby-uri, jocuri comunitate Dobândirea educaţional şi şi activitati Scoala altfel 1 S9 abilităţilor de profesional preferate Hobby-uri si meserii explorare şi Asemănări şi deosebiri 2 S10 planificare a Responsabili între meserii, jocuri şi activităţi 11 carierei tate şi ambiţie pentru decizii şi acţiuni Să prezinte 3 S14 S12 Prof. de privind motivaţia Motivaţia personală în educaţie cariera personală cu alegerea unei meserii tehnologică privire la meseria preferată Total ore/ modul 7 2 5
Modul Obiectiv Valori / Obiectiv de Conţinuturi/ activitatea Nr Termen Colaboratori
tematic cadru / atitudini referinţă/ desfăşurată ore Competenţe competenţe Sem Sem generale specifice I II 5. Exersarea Interes pentru Să dea exemple Calitatea vieţii personale S 15 Poliţia Calitatea abilităţilor de învaţare de Sursele potenţiale de risc 1 stilului de management permanentă comportamente acasă, în şcoală şi în comunitate viaţă al unui stil de într-o lume în care oferă Comportamente de siguranţă în 2 S13, viaţă de schimbare siguranţă situaţii de risc sau criză 14 calitate personală Orientarea Să identifice Persoanele şi sursele de ajutor 2 S 16 S 15, Pompierii spre o viaţă de sursele de ajutor acasă, la şcoală şi în comunitate în 16 calitate în în diferite diverse situaţii de criză sau de risc prezent şi în contexte viitor Total ore/ modul 5 1 4