Evenimentul Continutul stiintific Strategii didactice Evaluare

didactic Metode si Mijloace de

procedee invatamant
1.Moment Se vor realiza :
organizatoric -aerisirea salii de grupa;
-aranjarea mobilierului si a materialului
2.Captarea Se realizeaza cu ajutorul unui element surpriza care este reprezentat -conversatia -animal
atentiei de un animalut manipulativ care vine insotit de o scrisoare pentru manipulative
copiii grupei mari (anexa 1) -scrisoare
3.Anuntarea Animalutul manipulativ ne-a trimis siluete care ilustreaza animale .
temei Ne vom imparti in doua echipe, echipa animalelor domestice si
echipa animalelor salbatice . Pe rand, cate un membru al fiecarei
echipe va alege o silueta care reprezinta un animal domestic sau
salbatic, denumeste animalul, stabileste care este mediul de viata,
desparte cuvantul in silabe si il reprezinta grafic. Pentru fiecare
răspuns corect, echipa primeşte un punct. Echipa care la sfârşitul
activităţii va însuma cele mai multe puncte,va fi declarată
câştigătoare.
4. Dirijarea Copiii sunt antrenaţi în observarea materialului didactic, apoi sunt -explicatia -macheta ferma -observarea
invatarii împărţiţi în două echipe: echipa animalelor domestice şi salbatice. -exercitiul -macheta padure modului in care
EXPLICAREA JOCULUI: Se prezintă sarcinile şi regulile jocului şi - -siluete animale copiii realizeaza
se explică modul de desfăşurare. problematizarea domestic si sarcina
JOCUL DE PROBA:Doi copii vor executa jocul de probă. salbatice -aprecieri
JOCUL PROPRIU-ZIS: Cu ajutorul animalutului manipulativ, va fi -tabla
ales cate un copil de la fiecare echipa . El are sarcina de a recunoaste -marker
si denumi animalul ilustrat, lipeste stabileste mediul de viata ,
desparte cuvantul in silabe , stabileste numarul acestora si il
reprzinta grafic.
COMPLICAREA JOCULUI: dupa ce au stabilit mediul de viata
corespunzator, copiii isi aleg silueta unui animal domestic sau
salbatic din cadrul machetei,si stabilesc sunetul initial si formuleaza
o propozitie.
 5. Obtinerea In timp ce cantam cantecelul “Cate unul pe carare” ne asezam la -explicatia -masti animale - observarea
perfomantelor masute tot pe echipe unde sunt asezate masti cu animale, -demonstratia domestic si modului in care
acuarele,bureti si periute de dinti. Dupa ce vot observa poze cu -exercitiul salbatice- copiii realizeaza
diferite rase de caini,pisici,ursi,vulpi carora le vor observa culorile, acuarele sarcina
va avea loc intuirea materialului. In continuare, copiii sunt anuntati -bureti -aprecieri
ca o echipa va picta mastile care reprezinta animalele cu ajutorul -site
buretului,iar cealalta echipa cu ajutorul periutei de dinti. O altă etapă -periute de dinti
importantă în desfăşurarea activităţii plastice o reprezintă
„încălzirea mâinilor” şi o voi realiza prin câteva versuri:
„ Mâna lebădă o fac/Care dă uşor din cap/Lebedele în jur
privesc/Mâinile eu le rotesc/Ploaia cade neîncetat/Vârful degetelor
bat/Degetele sunt petale/Se deschid ca la o floare”. Spor la lucru!
După ce consider că sarcinile propuse au fost îndeplinite,voi aprecia (anexa 3,4)
munca depusă de către copii . - fise de lucru, - observarea
creioane, carti, modului in care
6.Asigurarea Trecerea la urmatoarea etapa se va realiza prin intermediul -conversatia reviste, copiii realizeaza
feed-back-ului cantecului “Graiul animalelor “ . voi trece la centrele de interes si -explicatia enciclopeii, sarcina
voi imparti copiii in patru grupe. Fiecare grupa se va aseza la un -exercitiul atlase, covor cu -aprecieri
centru . dupa ce isi termina sarcina, poate merge la alt centru .La -munca in onomatopee
centrul BIBLIOTECA vor decora hainuta ursuetului cu semnele echipa - puzzle cu
grafice invatate, recunosc si imita graiul animalelor si citesc imagini animale
cu animale, la centrul JOC DE MASA, fac puzzle, cauta umbra salbatice si
animalelor si imbraca ursuletul, la CONSTRUCTII , construim domestic, siluete
ferma si adaposturi pentru animale iar la STIINTA , gasim drumul de Iemn cu
cel mai scurt catre ferma(labirint),ajutam animalele sa-si gaseasca animale, joc
hrana si adapostul ,iar cu ajutorul stampilelor ne vom crea si noi “Imbraca
propria ferma. ursuletul”
- piese de
constructii mari
si mici de lemn,
piese de
 constructii de
plastic, truse cu
animale
domestic si
salbatice
- labirint, fisa de
lucru,stampile
animale

-masti animale
-jaloane
Pentru ca azi am aflat multe lucruri despre animalele domestice si -conversatia -macheta ferma
salbatice, vom incheia activitatea printr-un joc distractiv care se -exlplicatia si padure
numeste :”Competitia animalelor domestice si salbatice”. Ne
imartim in doua echipe si trebuie sa parcurgem traseul aplicatv
pentru a ajunge in casuta noastra, copiii care poarta masti cu animale
domestice la ferma, iar copiii care poarta masti cu animale salbatice
in padure. Castiga echipa ai caror membri ajung primii.

7.Evaluarea
Activitatea zilei este finalizata cu aprecieri asupra efortului depus de -diplome
activitatii
catre copii. „Pentru ca ati fost cuminti si ati reusit sa aratati cate -conversatia -aprecieri
lucruri ati invatat la gradinita,acum eu va vo darui cate o diploma asupra actvitatii
pentru cel mai bun cunoscator al animalelor.”
7.Evaluarea Activitatea zilei este finalizata cu apreciei asupra efortului depus de
activitatii catre copii. Drept recompense, copiii primesc diplome.