Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Conducător științific
Prof. Univ. Dr. MIRON IONESCU
Doctorand
MANU (căs. TRIFF) V. ZORICA
Cuvinte cheie:
Abuz fizic, abuz emoțional, abuz sexual, abuz prin neglijare, factorii favorizanți ai
abuzului asupra copiilor și tinerilor, consecinţele abuzului, violenţa şi implicaţiile acesteia,
intervenţii prin studii de caz.
CUPRINS
Introducere ………………………………………………………………….
7-8
Partea I
ABUZUL ASUPRA COPIILOR ŞI TINERILOR –
FUNDAMENTARE TEORETICĂ
Capitolul I
PROBLEMATICA ABUZULUI ASUPRA COPIILOR – MODELE 9-14
EXPLICATIVE ………………………………………………..................
Capitolul II
ABUZUL ASUPRA COPIILOR – FACTORI FAVORIZANȚI,
IMPLICAȚII ŞI CONSECINȚE................................................................... 25
II.1. Categorii de factori favorizanți ai abuzului asupra copiilor și
implicațiile acestuia ................................................................................ 26
Capitolul III
PREVENȚIE ȘI INTERVENȚIE ÎN SITUAȚIILE DE ABUZ
ASUPRA COPIILOR ȘI TINERILOR………………………………........... 47
Partea a II-a
CERCETARE CONSTATATIVĂ ȘI STUDII DE CAZ ÎN
DOMENIUL ABUZULUI ASUPRA COPIILOR ȘI TINERILOR
Capitolul IV
ORGANIZAREA ȘI REALIZAREA CERCETĂRII CONSTATATIVE 52
Capitolul V
PREZENTAREA ȘI INTERPRETAREA REZULTATELOR
INVESTIGAȚIILOR CONSTATATIVE ………………………….............. 87
Capitolul VI
Capitolul VII
CONCLUZII ȘI IMPLICAȚII ALE CERCETĂRII ÎN PRACTICA
PSIHOPEDAGOGICĂ ……………………………………………………... 251
Partea I
Capitolul I
PROBLEMATICA ABUZULUI ASUPRA COPIILOR – MODELE
EXPLICATIVE
Capitolul II
ABUZUL ASUPRA COPIILOR – FACTORI FAVORIZANȚI, IMPLICAȚII ŞI
CONSECINŢE
Partea a II-a
Capitolul IV
ORGANIZAREA ȘI REALIZAREA CERCETĂRII CONSTATATIVE
Ipoteza cercetării:
Tipurile de abuz asupra copiilor realizate în familie/ alte contexte şi frecvenţa
acestora corelează cu: genul biologic, vârsta copiilor, vârsta primului abuz, etnia/
naționalitatea, mediul de domiciliu, statutul socio-economic al familiei, studiile
părinţilor.
Eşantionul de participanţi:
În prezenta cercetare au fost implicate 13 unităţi de învăţământ din judeţul
Maramureş, alese în mod aleatoriu, atât din mediul urban, cât şi din mediul rural,
respectiv 142 de clase din aceste unităţi de învăţământ din judeţul Maramureş, reunind în
total un număr de 3397 elevi din clasele II-XII și o clasă de elevi din învățământul
profesional.
Capitolul V
REZULTATELE INVESTIGAȚIILOR CONSTATATIVE
Capitolul VII
CONCLUZII ŞI IMPLICAŢII ALE CERCETĂRII ÎN PRACTICA
PSIHOPEDAGOGICĂ
189. Zolotor, A.J., Runyan, D.K., Dunne, M.P., et all. ISPCAN Child Abuse Screening
Tool Children's Version (ICAST-C): Instrument development and multi-national pilot
testing. Child Abuse Negl. 2009 Nov;33(11):833-41.