Exemplu de demers didactic centrat pe competențe cheie

Disciplina: Educație socială

Clasa: a VII-a

Subiect: DELIVENȚA JUVENILĂ ȘI COMBATEREA VIOLENȚEI

Profesor :Nidelea Cornelia

Prin acest demers didactic doresc să aduc la cunoștință elevilor, că violența reprezintă o
problemă actuală care îngrijorează societatea în ansamblul ei. Specialiști din diferite domenii,
politicieni și mass-media aduc în atentia publicului larg problema violenţei dar și a delicvenței
juvenile. Totodată voi specifica și delicvența juvenilă în rândul copiilor.

Le voi vorbi elevilor că în ţara noastră, există unii tineri şi minori care participă destul de activ la
săvârşirea unor fapte penale. Ei participă şi săvârşesc îndeosebi infracţiuni cum ar fi: furturi,
vătămări corporale, infracţiuni de lovituri cauzatoare de moarte, omor şi tentativă de omor.

Menționez că aceste forme delicvența juvenilă și violența generează bullyngul.

Compențele cheie vizate :

1. Competența de comunicare în limba maternă:

- elevii acumulează cunoștințe care vizează formularea şi exprimarea unor argumente orale şi
scrise, în mod convingător, adecvat contextului despre delicvența juvenilă și combaterea
violenței.

2. Competența de comunicare în limbi străine :

- elevii vor traduce termenii ”violență”, ” bullyng” din limba engleză și vor explica explicațiile
găsite.

3. Competențe matematice și competențe de bază în științe și tehnologii :

- elevii vor avea abilitatea de a evalua argumente, de a comunica concluzii şi raţionamente care
au condus la săvârșirea unor infracțiuni și acte de violență din texte date.

4. Competența digitală :

- elevii vor folosi tabletele, calculatoarele, telefoanele pentru a căuta informații despre delicvența
juvenilă și violență / bullyng, și a vedea imagini, clipuri în care apar formele de bullyng.

5. A învăța să înveți :
- elevii vor transmite din informațiile aflate despre violență și delicvență juvenilă materiale sub
forma unor ppt-uri pe care le vor explica colegilor din clasă.

6. Competențe sociale și civice :

- elevii vor înțelege importanța combaterii violenței și prevenirea delicvenței juvenile în rândul
copiilor dând dovadă de toleranță, înțegere, colaborare, asertivitate, integritate, solidaritate şi
interes în rezolvarea problemelor în care apar manifestări de acest gen.

7. Spirit de inițiativă și antreprenoriat :

- elevii vor organiza un plan de combatere a violenței și delicvența juvenilă stabilind teme,
acțiuni, reguli de comportare în cadrul școlii dar și în afara școlii sub îndrumarea cadrului
didactic, a unui reperezentant al organelor de poliție, avocat.

8. Sensibilizare și exprimare culturală :

- elevii își exprimă opinii personale legate de filmul ”Dincolo de aparențe”, în care apar forme
ale violenței și vor conștientiza impactul acestor forme ale violenței.

https://www.youtube.com/watch?v=4-995Wj3sHY

Pentru o exemplificare mai bună a conștientizării acestor fenomene”violență”și ”delicvența

juvenilă” voi aplica metoda pălăriilor gânditoare . Metoda pălăriilor gânditoare este o metodă
interactivă, de stimulare a creativității participanților, și se bazează pe interpretarea de roluri, în
funcție de culoarea pălăriei ce reflectă șase tipuri diferite de gândire.

Competențe specifice:

3.1. Manifestarea disponibilității pentru participare civică și pentru exercitarea calității de

cetățean
3.2. Aplicarea unor valori, norme și principii democratice în situații concrete care presupun
decizie și acțiune
Prezintă succint caracteristicile violenței și a
delivenței juvenile
pălaria albă
Exprimă ce simți față de fiecare dintre cele
două forme ale bullyng-ului.
pălăria roșie
Prezintă aspectele pozitive pe care le poate
avea o campanie de combatere a acestor forme
pălăria galbenă de bullyng.
Prezintă aspectele negative ale fiecarei forme
de bullyng.
pălăria neagră
 Prezintă în imagini și manifestarea acestor
forme ale bully-ngului.
pălăria verde
Prezintă un rezumat al discuțiilor și
concluzionează, pe baza informațiilor legate de
fenomenul bullyng.
pălăria albastră

După realizarea a sarcinii de lucru, liderul fiecărui grup prezintă tuturor participanților rezultatele
la care au ajuns colegii din grupa sa.