Discuții, idei, întrebări 2.

1 Profilul de formare din perspectiva disciplinei proprii

Introducerea competenţelor – cheie în curriculum scolar (între 2001 si 2009) și în Legea

Educaţiei Naţionale (în anul 2010) a determinat transformarea finalităţilor anterioare (obiectivele
educaţionale) într-un referenţial nou, competenţele, cu un rol reglator deosebit de important în
noul context al dezvoltării învăţământului preuniversitar.

Discplina Educație Socială trebuie privită: - din perspectiva competențelor generale asociate
disciplinei, pentru fiecare ciclu de învățământ.

ProfIlul absolventului de gimnaziu derivă din idealul educațional, ceea ce reprezintă, conform
LEN 2011,vizează competențele din profilul de formare al absolventului de clasa a VIII-a,
contribuind la formarea progresivă a competențelor cheie pentru educația pe parcursul întregii
vieți; această contribuție vizează atât susținerea nemijlocită a competențelor sociale și civice, a
competenței cheie spirit de inițiativă și antreprenoriat, cât și sensibilizarea cu privire la celelalte
competențe cheie.

Competențele în domeniul Educației Sociale mai include și capacitatea de a comunica în mod

constructiv în diferite medii, de a arăta toleranţă, de a exprima si înţelege diferite puncte de
vedere, de a negocia cu abilitate pentru a produce încredere, si de a empatiza. Indivizii trebuie să
fie capabili să gestioneze situaţiile de stres si frustrare, să le exprime într-un mod constructiv si,
de asemenea, trebuie să distingă între sferele personale si profesionale.

Această competenţe se bazează pe o atitudine de colaborare, asertivitate si integritate. Indivizii

trebuie să îsi manifeste interesul pentru dezvoltări socio-economice si comunicare interpersonală
si trebuie să apreciez diversitatea si respectul pentru alţii, să fie pregătiţi atât pentru a depăsi
prejudiciile dar si pentru compromis.

Chestionar de monitorizare - pe parcursul programului de formare

Așteptări – înscriere program de formare continuă:

pentru a afla noutăți legate de disciplina de specialitate;

pentru îmbunătățirea stilului de lucru;

dorința de perfecționare continuă.

Pe parcursul programului de formare:

- Am putut beneficia de experienta profesionala a doamnei formatoare care a dat

dovada de experienta si professionalism
 - Temele sunt interesante, atractive

Cursul corespunde așteptărilor mele , atât prin problematica abordată cât și prin modul de
prezentare .

Este un prilej de a împărtăși experiențe noi ,dar și metodice cu colegi. Pe parcursul

întâlnirilor am învățat din experiența colegilor , am văzut noi modalității de abordare .

Pentru formator nu pot avea decât admirație și respect pentru modul în care se desfășoară
activitatea . Nu este cazul să schimbe nimic . Apreciez profesionalismul , seriozitatea .

Cursul este bine venit pentru mine, deoarece consider că încă nu stăpânesc îndeajuns
profilul educației democratice. Acest curs corespunde așteptărilor mele prin abordare și
prezentare de a învăța lucruri noi. Pe parcursul cursului am avut de învățat din experiența
colegilor mei și mai ales din partea doamnei formator care dă dovadă de profesionalism,
seriozitate și pentru dumneaei am numai admirație și respect.