1.

Programa școlară pentru disciplina Limba și literatura română are următoarea structură:
- Notă de prezentare – precizează statutul disciplinei de studiu în planul-cadru, indică alocările orare
aferente disciplinei de studiu, explicitează intenţiile formative ale disciplinei oferind în mod sintetic
recomandări semnificative din punctul de vedere al finalităţilor studierii disciplinei respective.
- Competențe generale – reflectă profilul de formare al absolventului de gimnaziu si specificul
domeniului care fundameneaza disciplina de studiu.
- Competențe specifice și activități de învățare -sunt formulate cu ajutorul unor verbe actionale
competente specifice distincte, adecvate nivelului de varsta, in progresie de la un an la altul.
- Conținuturi- organizate pentru a fi accesibile elevilor, utile, aplicabile in contexte de invatare
diferite.
- Sugestii metodologice –oferă repere pentru o învăţare centrată, în mod real, pe elev, asigură
clarificări pentru elementele de noutate ale programei, oferă repere pentru proiectarea demersului
didactic includ referiri la modul de realizare a evaluării continue, formative și exemple de
instrumente specifice de evaluare, fac trimitere la contexte de învăţare care vizează elevi cu niveluri
diferite de performanţa.

2.Competentele specifice sunt realizate prin corelarea lor cu activitatile de invatare adecvate,
respectand tema si domeniile de continut.De exemplu, la clasa a VI-a, Competentei generale 5
Exprimarea identității lingvistice și culturale proprii în context național și internaționale, i se asociaza
Competenta specifica 5.1.Investigarea unor obiceiuri și tradiții românești și ale unor comunități
etnice de pe teritoriul României, corelata cu activitati de invatare: discuții despre diferențele
culturale ale comunității proprii și ale altor comunități etnice, valorificând informațiile din legendele
popoarelor, prezentări ale specificului local în spațiul tradițiilor românești; proiect de prezentare a
sărbătorilor tradiționale (de iarnă și de primăvară), elaborarea unei colecții de folclor literar
destinate românilor de pretutindeni. La clasa a VI-a, plecand de la textul ‚, Sarbatorile lor, traditiile
noastre, Diaspora romaneasca”, elevii pot realiza felicitari pentru a celebra o sarbatoare a primaverii,
pot scrie articole pentru comunitatea romanilor din diaspora, pot realiza un blog al primaverii, pot
realiza un proiect de prezentare a sarbatorilor de primavara la romani sau la alt popor.