Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
I. DESCRIEREA MANUALULUI
ISBN: 9789735020897
Prețul: 26 ron
Manualul este pus la dispoziția elevilor împreună cu „Limba romana. Caietul elevului pentru
clasa a VIII-a”, Autor(i):Alexandru Crișan, Sofia Dobra, Florentina Sâmihăian, Editura: Humanitas
Educațional, Colecția: Integral Humanitas, Nr. pagini: 264 pagini ISBN: 9789735021634.
Caietul are aceeași structura ca manualul și este scris în spiritul metodei comunicativ-funcționale
de abordare a limbii romane. Caietul de clasa a VIII-a este conceput ca material auxiliar pentru
aprofundarea si extinderea cunoștințelor și cuprinde:
- are exerciții numeroase și diverse de limba română, de literatură și de comunicare
- completează aplicațiile pentru fiecare temă din manual;
- oferă sugestii de abordare a unui text literar la prima vedere, de redactare a unui rezumat, a unei
caracterizări, a unei scrisori sau a unei invitații;
- exersează instrumentele de lucru solicitate de examenul de capacitate;
- recapitulează toate cunoștințele din clasele V-VIII solicitate de examinările finale.
Aspectul manualului: În primul rând este atractiv datorită coloraturii bogate a imaginilor, cât şi a
diverselor texte. Punerea în evidenţă a diverselor informaţii cât şi diferenţierea lor se face prin variaţia
culorilor, încadrării, sublinierii, îngroşării caracterelor scrisului, ceea ce uşurează munca cu manualul a
elevului de clasa a VIII-a.
II. GRUPULȚINTĂ
Obiectivele învățării:
a) Obiective-cadru
1. Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului oral.
2. Dezvoltarea capacității de exprimare orală.
3. Dezvoltarea capacității de receptare a mesajului scris.
4. Dezvoltarea capacității de exprimare scrisă.
b) Obiective de referință:
1.1 să înțeleagă semnificația generala a mesajului oral, sesizând progresia si coerenta ideilor
exprimate.
1.2 - să sesizeze semnificația îmbinării elementelor verbale cu cele nonverbale (kinetica, mimica etc.)
într-un text oral.
1.3 - să sesizeze adecvarea elementelor lexicale utilizate la scopul mesajului ascultat.
1.4 - să sesizeze particularitățile lexico-gramaticale ale unui mesaj ascultat.
1.5 - să sesizeze momentul oportun de intrare sau de retragere din dialog (ezitări, tăcerea partenerului
etc.).
1.6 - să manifeste toleranta fata de opiniile diferite exprimate de interlocutori si sa ia o atitudine critica
față de argumentele ascultate.
2.1 - să construiască un discurs oral pe o tema dată.
2.2 - să utilizeze într-un mesaj oral categorii lexicale diferite.
2..3 - să utilizeze relațiile sintactice în textele orale proprii.
2.4 - să îmbine corect elementele verbale cu cele nonverbale în cadrul mesajului oral.
2.5 - să capteze si sa mențină atenția interlocutorului prin modul de prezentare a mesajului.
3.2 - să sesizeze valoarea expresiva a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de îmbogățire a
vocabularului si a categoriilor semantice studiate.
3.3 - să identifice valori etice si culturale într-un text, exprimându-si impresiile și preferințele
4.1 - să redacteze texte diverse, adaptându-se la situația de comunicare concretă.
4.2 - să utilizeze în redactarea unui text propriu cunoștințele de morfosintaxa, folosind adecvat semnele
ortografice si de punctuație.
4.3 - să identifice efectele expresive ale construcției lingvistice utilizate în diferite texte.
Transparența manualului:
Manualul editat de Humanitas evită aglomerarea de materie, de informaţii și texte adiţionale. Astfel
se poate vorbi de o accesibilitate sporită în privinţa manualului Humanitas.