GRILA DE EVALUARE/AUTOEVALUARE A COMPETENELOR VIZATE PRIN STUDIUL DISCIPLINEI DIDACTICA PSIHOLOGIEI ntr-o mic msur 1 ntr-o oarecar e msur

2 ntr-o mare msur 3

CATEGORII DE COMPETENE

COMPETENE SPECIFICE

1. Competene cu caracter global (metacompeten e)

1.1.de a reflecta asupra unor situaii educative concrete pentru a nelege corect cauzalitile i interdependenele. 1.2.de a reflecta asupra activitilor realizate n cadrul seminarului de profil n vederea transpunerii lor ulterioare n activiti didactice concrete; 1.3.de a gndi critic asupra unor practici educaionale cu scopul de a le optimiza. 2.1.de a opera corect cu conceptele de baz specifice didacticii specialitii; 2.2.de a analiza diferite metode de predare, nvare, evaluare n privina modalitilor concrete de aplicare n procesul predrii/evalurii la disciplina de specialitate; 2.3.de a identifica diferite modaliti de selectare a instrumentarului pedagogic n funcie de necesitatea atingerii unor scopuri pedagogice vizate. 3.1.de a operaionaliza obiective pedagogice i de a le adapta diferitelor scopuri educaionale ; 3.2.de a proiecta dup criteriile psihopedagogice un demers didactic la disciplina de specialitate; 3.3.de a exersa aplicabilitatea principiilor didactice pe diferite secvene pedagogice ale leciilor din domeniul specialitii; 3.4.de a proiecta un opional/disciplin nou:de aprofundare/de extindere din aria disciplinei de specialitate; 3.5.de a elabora diverse materiale didactice necesare n predarea disciplinei de specialitate; 3.6.de a exersa comportamente relevante pentru profesiunea de viitor profesor ; 3.7.de a coopera cu colegii pentru realizarea unei predri n echip.

2. Competene cognitive

3. Competene procedurale

4. Competene atitudinal comportamental e

4.1.de asumare a unor roluri specifice profesiunii de profesor; 4.2.de asumare a codului deotologic al profesiunii de profesor.

Grila de observare/analiz a comportamentelor de mai sus servete: studentului pentru a stabili gradul de implicare n procesul de achiziionare a respectivelor competene i pentru contientizarea rezultatelor nvrii. profesorului pentru verificarea msurii n care studenii au achiziionat competenele pe care el le vizeaz prin modul de organizare/desfurare a activitii didactice;